高中语文《说数 奇妙的低温世界 寂静的春天》教案 粤教版必修3

《说数》①文中提到了哪些数？这些数各有怎样的特点和作用？
②课文是以什么线索来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。

明确：全文依照人类认识数的历史进程渐次展开，示意图如下：
自然数――（正数）、负数――零――（整数）、分数――（有理数）、无理数――（实
数）虚数、复述――未来的发展
《奇妙的低温世界》
①"超低温现象"的"超"体现在哪里，在超低温世界会出现怎样的奇妙现象？
明确：许多物质在零下一二百度的超低温下会出现与它在常温下完全不同的性质，例如
出现超流现象、超导现象等。

②超低温的用途有哪些？
明确：提高钢、铁的强度，增强植物的耐寒本领，用于液态空气工业，保存贵重药品，
检测宇航材料，帮助科学研究等等。

《寂静的春天》
①在当今那两种污染共同改变着世界上生物的根本性质？污染为什么这样可怕，作者借
"寂静的春天"向世人提出了什么警告？
②作者为什么以"寂静的春天" 为题目，这样命题暗含了作者怎样的忧思？
第二课时――选点突破，明了内容与形式的关系，理解重要句子的含义。

《说数》
文中引用"一无所有"、"四大皆空"、"众星捧月"，以及《圆周率》《零赞》各是为了说
明什么，有怎样的表达效果？
《奇妙的低温世界》
o 按照课文内容解释下面的几个概念：
绝对零度――从理论上推算，冷不能像热一样无限发展，冷有一个极限，－ 273.16℃,
叫着"绝对零度"
液态空气――在零下 190多摄氏度,空气变成了浅蓝色的液体,叫液态空气.
超低温――在零下一二百摄氏度 ,就叫超低温.
超流现象――是指氦这种惰性气体 ,在超低温的情况下变成无色液体.当温度降低到－270.96℃以下时,小杯中的液态氦会自动沿杯壁爬出去,流到大杯中,直到两者的液面平
衡.
超导现象――金属在一定的超低温下 ,电阻会突然消失的现象。

※根据课文内容，为一本简明科学词典撰写"超低温现象"条目，不要超过200字。

②本文的第四部分"广泛的应用"使用了怎样的说明方法？
③本文的第五部分"诱人的幻想"中金鱼实验的关键因素是什么？这个实验诱发了人类
怎样的幻想？
《寂静的春天》
①第 2段第1句：在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质也发生了变化。

这句话中"这种力量"具体是指什么？其性质也发生了怎样的
变化？
明确：这句话中"这种力量"具体是人类改变大自然的力量？其性质由改造大自然变为污
染、危害大自然。

o 第 2段最后一句：
阿尔波特o施威策所说"人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来"，这句话是什么意思？明确：人类觉得自己在对世界进行改造，实际是在对世界进行破坏，但自己并未觉察，
甚至对污染后的新形势、新情况也难以预料，难以把握，这也正是污染的可怕性。

③第 3段最后一句：作者为什么说"但在现代世界了人们没有时间去适应世界的急速变
化"？
明确：时间是人类适应环境的最基本的因素，而这个适应时间不是若干年，而是若干世代、千百年的漫长时间，但人类总在不断制造新药物、新污染，人短暂的一生是不够的。

④第 7段末句：这些化学药品不应称作"杀虫剂"，而应称为"杀生剂"。

明确：虽然人类使用的化学药品的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫，但这些化学药品却同时能够不加选择地杀死任何昆虫。

⑤如何理解第8段第1句"药物的使用过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋"？
明确：药物使用的特点是永无终点，恶性循环，逐步升级，破坏日趋严重。

⑥第7段末句：这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也打击整个地球。

明确：虽然人类使用的化学药品的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫，但这些化学药品却同时能够不加选择地杀死任何昆虫，而且这些化学药品残留在生态环境中产
生持久的危害。

第三课时――难点突破，加强语用训练。

对比
常言道："不怕不识货，就怕货比货"，通过对比可以辨别真假好坏，可以看出事物的发展过程和趋势，可以使说明对象的特征更加突出，从而很好的达到说明的目的，因此对
比是一种很重要的写作方法。

1 ．请你从本单元的三篇课文中每篇找出一处使用了对比手法的段落来，具体分析作者
在该段中运用对比的手法是为了说明什么，效果怎样。

2 ．运用对比的手法介绍一种化学现象，不少于 200 字。

明确：
《说数》
①图书馆的藏书所包含的信息与圆周率所包含的信息对比
《奇妙的低温世界》
①冰雪不足以言冷
②金鱼实验
《寂静的春天》
①第 4段：人类急躁轻率的步伐――新情况急剧不断产生与自然界稳健的步履
②第 7段：化学药品的实际毒性与人们的使用目的
第四课时――难点突破，加强语用训练。

比喻、拟人、举例
语言是非常神奇的，即使是再枯燥的东西，只要你运用形象、具体的手法加以表现，那个原本干巴的东西就会变得亲切可人，容易理解。

使语言形象、具体的常见方法有比喻、
拟人、举例等等。

1 ．请你从本单元的三篇课文中每篇找出一两处使用了比喻或者拟人或者举例的段落
来，具体分析作者在该段中运用这样的手法是为了说明什么，效果怎样。

2 ．综合运用比喻、拟人、举例的手法介绍一种物理现象，不少于 300 字。

明确：
《说数》
①你看，负数和正数分列左右如雁翅般展开，零居中央，颇有王者气象。

②无理者，不讲道理也。

③" 0"你自己一无所有，却成十倍地赐予别人。

《奇妙的低温世界》举例随处可见。