寮步镇中心小学综合科备批改检查评价

课堂任务设计与任务反馈
（20分）
（非书面作业）
1、联系学生学习情况设计实践性、探究性、创新性作业。
2、教学设计中体现出教师在课堂上给予学生充分的展示机会，了解学生的完成情况。
课前、课后、功能室情况（30分）
在抽查当中发现一次没有做到《学校课前准备制度》的一次扣三分。
课前准备
（10分）
教学反思
（10分）
2、根据学情要求合理取舍教学内容，并超越性地处理教材，驾驭教材，设计任务让学生在过程中体会学习方法。
3、教学思路清晰，过程完整、结构合理、可操作性强。有对情感、态度与价值观的拓展。
4、教学环节设计充分பைடு நூலகம்虑教和学的关系，不同层次的学生均有所得。能否体现信息处理的综合能力。
5、多媒体使用恰当，板书设计合理。
就本节课教学目标的达成情况、学生学习情况进行深刻反思，并对下一阶段的调整教学提出设想。
功能室使用情况（10分）
对负责功能室进行清洁工作安排（5分），在检查反馈中效果合格（3分），良好（4分），优秀（5分）。
总分:检查人:
2013-2014第二学期综合科备批改检查评价表
科目教师：检查时间：
检查要求
得分
情况记载、总结
备课数量
（10分）
1、有科组备课标准、至少一次科组集体备课记录、至少一次优秀教案学习交流活动和集体教研记录。
2、课时数达到教学课时的要求，有学情分析。
备
课
质
量
（60分）
教学设计
（40分）
1、教学目标全面、具体、明确，符合课标、教材和学生实际。