高一生物教案-地壳的物质组成和物质循环(第二章第一节)

地壳的物质组成和物质循环(第二章第一节)
一、课标解读
标准：运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

解读：对象是自然地理环境组成要素之一——岩石，要求的重点落在地壳内部物质循环，以循环运动的观点看岩石的形成和演变。

根据课标，要求学生能熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”，同时要能自主绘出简单的示意图说明地壳物质循环过程，还要懂得联系生活实际，联系人类对岩石的开发和利用。

二、教学目标
（一）知识与技能目标
1、能以地壳物质的组成来说明矿物与岩石的关系。

2、能运用示意图解释三大类岩石的成因，说明相互转化和地壳物质循环的过程。

3、能分析图形并分辨常见的岩石和矿物。

（二）过程与方法
1、在日常生活或野外学习生活中，运用常见矿物基本特征的知识，观察、辨别岩石特征。

2、借助简单的观察或实际考察，向同学介绍岩石的形成和转化过程。

（三）情感态度与价值观
1、明白并能举例说明地壳物质是循环运动的，但矿产资源是不可再生资源。

2、学会“世界是处在不断运动和演化之中”的哲学观。

三、重点难点
1、地壳的物质组成；
2、三大岩石的相互转化和地壳物质循环；
3、地壳物质循环的意义。

四、教具
多媒体设备；少量常见岩石（自备）；
五、教学过程
导入——创设问题情景
问：同学们，大家都见过石头吧？那你们是否知道这些石头是从哪里来的呢？想到石头，通常都会想到“硬”和恒久不变，那它们的形态是不是一直都不变的呢？为什么有些石头会被人类千辛万苦挖出来用，而有些石头却平凡得到处都是呢？
无论在座的你们对于这些问题答案的正确与否，老师今天都会带着你们把这些问题一一解决，通过这节课你们会发现，原来石头蕴含着一门博大精深的学问哦。

一、地壳物质的组成
（一）矿物
1、（展示石英、盐等几种矿物）同学们，这是几种常见的矿物，请大家阅读课本p30—p31矿物这一部分的内容，找出什么是矿物？什么是矿产？
气态如天然气
矿物液态如石油、汞（温度计里用到）
固态
自然界最多的矿物——石英（so2）（联系化学上学的，元素由多到少：o、si、al、fe、mn）
2、矿物的分类和常见矿物
金属矿
两大类
非金属矿如石英、长石、云母、方解石
3、常见矿物的简单识别
（1）播放常见矿物ppt，结合实物石英、食盐等，让学生观察，讲解：石英：呈透明的六棱柱，两端为六棱锥状；食盐：透明四方体状……
（2）以上只是我们根据目测来判断，地质学上还有一些工具可以便于我们鉴别矿物的，例如课本提到的硬度计（展示ppt，如果有条件就开展实验一、二）
（二）岩石
问：什么是岩石？（讲解并完成板书“矿物与岩石的关系”）
问：自然界的岩石，按成因可分为哪几大类呢？
按成因可分为三大类，分别是岩浆岩、沉积岩、变质岩，现在我们一一来分析学习这三种岩石。

1、岩浆岩
问：同学们应该看过岩浆喷发的视频吧？现在我们就一起来看看一个短片，大家思考一下，这些岩浆喷发出来之后，会变成什么呢？
（播放岩浆喷发视频）视频后提问个别学生回答刚才提出的问题。