我国现阶段学前教育工作重点分析

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我国现阶段学前教育工作重点分析
一、2016教育主题词是质量
2016年是“十三五”开局之年，教育工作要紧紧围绕提高教育质量这一战略主题。

中投顾问在《2016-2020年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告》中指出，过去一个时期，我国花了不少时间、精力、财力，建新校区、盖新大楼、买新设备，扩大规模，争取项目，这是必须的。

但这些都终究是外延性的，只是 提高质量的必要条件。

现在我国要把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上，实实在在把质量作为新时期我国教育工作的主题。

二、五中全会提出提高学前教育质量，要坚决防止和纠正“小学化”倾向
五中全会提出要提高教育质量，对幼儿园来说，就是要坚持以游戏为基本活动，科学保教。

关键是要抓好两条：一要建立科学的幼儿园保教质量监测评估体系，制定幼儿园保教质量评估指南，对各类幼儿园进行质量监测评估，定期发布评估结果，接受社会监督。

二要严格规范小学招生和起始年级教学，严禁小学以各种名义进行选拔性入学考试，一年级严格实行“零起点”教学，教学进度不得提前，解除家长“怕跟不上”的担心。

三、学前教育质量的重要性
学前教育的质量牵涉到未来一代发展的水平，涉及到未来一代一生的幸福，涉及到广大人民群众的切身利益，影响到国家和民族未来的发展。

高质量的学前教育一方面取决于高质量的教育条件，另一方面取决于高素质的合格教师。

四、国务院学前教育改革意见要求
《国务院关于当前学前教育改革的若干意见》中指出，“必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长”，“加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍”，“保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”，“遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿。

关注个体差异。

坚持以游戏为基本活动，保教结合。

中投顾问在《2016-2020年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告》中提到，寓教于乐，促进幼儿健康成长。

为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

建立幼儿园保教质量评估监管体系。

健全学前教育教研指导网络。

要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合。

共同为幼儿的健康成长创造良好环境。

”其中的质量意识显而易见，质量内涵清晰可辨，对学前教育质量的要求也是明确到位的。

五、学前教育质量的“五个确保”
确保学前教育质量的关键是要确保幼儿园登记注册制度的全面落实，确保幼儿园空间等相关资源符合国家的有关规定，确保幼儿园教师的合格，确保班级人数符合幼儿教育法规的要求，确保幼儿园的课程符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求。