统编版六年级语文下册第2课《腊八粥》精美课件【最新】

第三步：知内容 快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个 词语形容一下腊八粥吗？
甜甜 香甜 浓稠 美味 …… 腻腻
第四步：查资料
查资料，填一填。
古人庆祝“腊八”是为了（ A ）。
A.庆祝丰收
B.祭祀祖先
C.表达美好希望 D.祈求团圆
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
là
腊月
chí
汤匙
áo
熬粥
zhōu
喝粥
jiǎo
搅和
hè
褐色
nì
细腻
chóu
浓稠
gāng
水缸
yàn
咽下
zhǒnɡ
肿胀
zāng
脏乱
粉碎 糊涂 外套
识字游戏
搅和 浓稠 腊肉
猜想 可靠 熬粥
这句话主要描写了八儿的_语__言__。读了这些 句子让我们感受到了八儿_聪__明__、__可__爱__的特点。
课后习题
朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 提示：本文主要描写了八儿等着吃妈妈
煮的腊八粥的神态和心情，并以对话描写贯 穿全文，为我们展现了一幅淳朴、和谐、温 馨的图景。我们在朗读时抓住有关语句仔细 品味，就不难想象八儿的馋样儿。
汤匙 浇灌 搅和 浓稠 嘟 囔
nú
zhǒnɡ
孥孥 肿 胀
áo
熬粥
mèn
黄焖鸡
hè
深褐
zānɡ
脏水
ɡē
搁多了
kuài
筷子
写一写
腊粥腻咽匙 搅稠肿熬褐 缸脏
左右结构 腊 腻 咽 搅 稠 肿褐缸脏
上下结构 熬
半包围结构 匙
左中右结构 粥
词语解释
1.越发，更加。
（B）
2.不需要，不用。
（C）
3.真实可信；可以信赖依赖。 （ D ）
围了锅 边一圈
说一说下列句子运用的修辞手法及其表 达效果。
栗子跌进锅里，不久就得粉碎。 花生仁脱了他的红外套。 拟人
表达效果：生动地写出了栗子和花 生仁的变化，使语言形象、有趣。
（第18-19自然段）
满足 八儿“靠着” 妈妈“斜立” 筷子浪漫地“摆成”十字
八儿的“肚子已成了一面小鼓了”
味道比普通的粥好吃得多 半碗陈腊肉大家都奈何不了
据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初 八，因此腊八又称“佛成道节”。
助读资料我先看
沈从文（1902－1988） 中国著名作家，原名沈岳焕，苗族，湖南凤
凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部 ，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特 有的风韵与神采。
主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》 《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》， 《长河》等6部中长篇小说。
同音易混字
腊 là
蜡
字义：农历十二月。 组词：（腊月）（腊八粥）（寒冬腊月）
字义：动物、植物或矿物所产生的某些油 质，具有可塑性、易熔化，不溶于水。 组词：（白蜡）（蜡烛）（味同嚼蜡）
运用：腊月初十的晚上突然停电了，我们不得不点燃蜡烛照明。
粉碎 糊涂 外套
识字游戏
搅和 浓稠 腊肉
猜想 可靠 熬粥
“花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴， 正是围了锅边成一圈。”像这样细腻描写腊八粥的 句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交 流自己的感受。
文中细腻描写腊八粥的句子还有：“把小米、饭 豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成 一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样 儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况 是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
在腊八那天，家家都熬 腊八粥。粥是用各种米，各 种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业 产品展览会。
学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习 俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥 的美味吧!
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写 得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
课文的大部分内容详细描写了八儿等着妈妈 煮腊八粥的过程，最后两段略写了一家人喝粥的 情景。这样写详略得当，重点突出，中心明确。 作者把八儿盼着喝腊八粥的情态和心理描写得淋 漓尽致，充分表现了八儿对腊八粥的喜爱之情， 也生动地展现了童真童趣。
初读感知
农历十二月（腊月）初八，是我国汉 族传统的腊八节，这天我国大多数地区都 有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是 用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初 八，因此腊八又称“佛成道节”。
在腊八这天，家家都熬 腊八粥。粥是用各种米，各 种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业 展览会。
学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习 俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥 的美味吧!
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
là
腊月
chí
汤匙
áo
熬粥
我会读
2 腊八粥
第1课时
作者简介
沈从文（1902—1988） 原 名沈岳焕，现代著名作家、历史 文物研究者、京派小说代表人物。
代表作品：小说《边城》 《长河》，散文集《烛虚》《湘 行散记》等。
字词识记
读一读
là zhōu nì
腊八粥 腻
lì
栗子
yàn tuò
咽 唾沫
chí
ɡuàn jiǎo
chóu dū nānɡ
解释 甜腻 深褐
读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。
1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那
√ 种香味，就够咽（yān yàn）三口以上的唾沫了。 √ 2.我的咽（yān yàn）喉发炎了，这些食物根本无法下咽
√ （yān yàn）。
【碗盏】 【益发】 【浪漫】
试着把词语和意思连起来！ 越发；更加。 碗。 富有诗意，充满幻想。
谈谈感受：
八儿
天真、可爱、聪明、体贴、 孝顺
温柔、疼爱八儿
（第13自然段）
栗子
稀烂到认不清楚
饭豆
浑身肿胀
花生仁
已是面面的
枣子
大了三四倍
（第14-17自然段）
八儿看到腊八粥后的心理 惊异
八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥的不同
颜色不一样
深褐色
八儿看到的腊八粥的样子 一切都如他所猜的样子
粉碎
肿胀
脱了红外套
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，我真切地感受到八儿的可
爱、机灵。
品读释疑
文章围绕“腊八粥”讲了什么内容？ 课文围绕腊八粥讲了八儿 等粥 和 喝粥 的事情。
初读课文，要梳理清楚课文主要讲了哪几件事，说说从中 感受到了什么。再读课文，画出描写八儿等粥时的句子，体会 八儿的心理活动，感受八儿对腊八粥的喜爱；然后画出细腻描 写腊八粥的句子，学习作者具体、细致描写事物的方法。最后， 说说课文哪部分是详写，哪部分是略写，体会作者谋篇布局的 精妙之处。
2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴 上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里 就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（排比、反问）
3.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道
还能设什么法来反抗吗？
（ 反问 ）
三、读句子，感受人物形象。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥 吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的 也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹 只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 油腻 咽下 汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 褐色 染缸 脏水 感觉 沸腾 何况 资格 可靠 罢了 猜想 惊异 粉碎 总之 解释 浪漫 奈何 腊八粥 要不然
解释 甜腻 深褐
多音字
关注句子中加点的字，看看你有什么发现？
1.何况是，大碗大碗地装着，大匙. 大匙朝嘴里塞灌呢!
2.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻
闻那种香味，就够咽. 三口以上的唾沫了。
加点的字 是多音字！
chí（汤匙）（匙子）（一口两匙）
匙 shi（钥匙）
注意加点字的 读音！
示例：在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特 色小吃之一。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲 究。制作时先将优质羊肉洗好切成片，在文火上慢 慢炖制，将要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖 熟、炖烂。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，馍掰得 越细越好，通常黄豆大小就可以了，这样煮起来才 更入味。馍煮好后，配以葱末、香菜、粉丝、盐、 味精，再佐以辣椒酱和糖蒜，保准你食欲大开。
课堂练习
一、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。
腊 _措__（措施） _借__（借助） 稠 _绸__（丝绸） _调__（调查） 脏 _桩__（树桩） _赃__（赃物） 褐 _渴__（口渴） _喝__（喝水）
二、写出下列语句运用的修辞手法。
1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻 闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 （ 拟人 ）
小练笔
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文 第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
提示：本文第1自然段是从人们对腊八粥的喜爱程 度和腊八粥熬煮时的样子这两个方面来写的。写人们对 腊八粥的喜爱程度时选取了三个年龄段的人，以点带面， 表明所有人都喜欢腊八粥；写腊八粥熬煮时的样子时运 用拟人的修辞手法从细节处描写，表现了人们对腊八粥 的喜爱之情。我们在仿写时也可以运用这样的方法。
表现出妈妈煮的腊八粥很美味，深受家人喜爱
这温馨、美好的画面真让人感动！
回顾课文，探究写法。
“等粥”
“喝粥”
板书设计
人人喜爱
腊八粥
美味无比
熬煮的样子
八儿
盼腊八粥——急切 猜腊八粥——天真 观腊八粥——疑惑 喝腊八粥——满足
课文主题
本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥 的嘴馋、对粥的猜想、看到粥后的疑惑以及 喝到腊八粥后的满足，也写出了一家人其乐 融融的亲情，表现了作者对普通百姓生活的 热爱和对家庭亲情的眷恋。
课外练习
1. 积累描写节日的优美句子。 2. 课外阅读冰心的《腊八粥》，比较与
本文的异同。
3. 向同学介绍自己家乡的一种传统美食。
课前预习
助读资料我先看
农历十二月（腊月）初八，是我国汉 族传统的腊八节，这天我国大多数地区都 有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是 用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
zhōu
喝粥
jiǎo
搅和
hè
褐色
nì
细腻
chóu
浓稠
gāng
水缸
yàn
咽下
zhǒnɡ
肿胀
zāng
脏乱
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 腊八粥（zhōu zōu） √ 汤匙（chí cí） √ 肿胀(zǒng zhǒng ) √ 脏水( zān zāng )
√ 咽（yàng yàn）下 √ 浓稠（chóu cóu） √ 染缸(gāng gān)
妈，妈，要到什么时候才…… 那我饿了！
“才”和感叹号突出表现了 八儿想吃粥的急切心情
眼睛可急红了。
急切
要哭的样子。
委屈
形象地表现了八儿想吃粥的急切 心情和迟迟吃不到粥的委屈心情
（第9-12自然段）
想象画面：
理由充分
八儿与妈妈 开始“我要吃三碗”
“讨价还价” 后来“我吃三碗半”
苦苦纠缠
展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
讨论交流：
读一读：
爸爸下班回到家，放下钥匙. ，拿起汤匙. 喝起米粥来。yān（咽喉）咽 yà Nhomakorabea（咽下）
注意加点字的 读音！
读一读：
我 的 咽. （ yān ） 喉 发 炎 了 ， 这 些 食 物 根 本 无 法 下 咽.
（yàn）。
快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个 词语形容一下腊八粥吗？
甜甜 香甜 浓稠 美味 …… 腻腻
小孩子 大孩子 老孩子
谁不是……
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生 仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅 中叹气似的沸腾着……
拟人
描写生动
语言亲切
表达喜爱之情
（第2-8自然段） 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
表现了八儿喜欢腊八 粥的程度之深
作者是怎样表现八儿想吃粥的急切心情的？ 省略号表示话未说完
4.连续不断地自言自语。
（A）
A.嘟囔 B.益发 C.不消 D.可靠
整体感知
梳理文章的线索
八儿的心理活动
概括文章的主要内容
等粥
喝粥
用小标题的形式概括：
理清文章的脉络
喜爱腊八粥（1） 等粥、喝粥（2-19）
（2-8） （9-12） （13） （14-17）
课文品读
第2课时
感受人们对腊八粥的喜爱