中班快乐舞教学反思

中班快乐舞教学反思
中班艺术大家跳舞真快乐教学反思
活动目标：
1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐。

2、丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的动手能力。

重点难点：
动手做的过程。

体验意义和品质的培养。

幼儿中班《快乐椅子舞》教学反思
中班数学《5以内的序数》教学反思
这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1—5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。

区别一下序数5和基数5的区别。

最后把小动物送到指定的楼层。

整节课运用故事和游戏贯穿始终，运用动物图片和头饰做教具，充分调动了幼儿的兴趣和积极性，整节课课堂气氛活跃，大家都争先恐后的举手，连最调皮的周明浩苒小朋友也连连发言。

我首先用拍手来复习1~5的数字，这是很简单的一个环节，因为小朋友们都没有问题。

可轮到周明浩然时，他老是拍错，喜欢自顾自地多拍，本来我可以不用管他，继续我的新课，但我想应该让他明白要拍一下数一下，拍到几就停下，不能继续拍。

于是，我就请了一个小朋友起来教他拍，边拍边数，数到数字几就停下来，然后他还是没有拍对，我又让他跟着我拍了一遍，最后总算是明白了。

后来，田羽由于好久没来上课了，所以复习很简单的1—5数字的时候她也数不到，我又教了她一遍。

中班音乐游戏《朋友舞》教案反思
《飞羽》中的美妙女声显然有两个，一个婉转清丽、一个轻柔飘渺。

她们是两位来自内地的歌手：崔岩和东燕。

br>第一句：“在每个许下的愿望里”-婉转清丽的声音，是歌坛才女崔岩；第二句，“当你的眼神看进我心底”-清澈遥远的声音，则是一个名不见经传的乐坛新人东燕。

如此的天籁之音，或许不需要名气、或者出身（例如时下某些唱片公司一定要说新人是来自香港台湾新加坡）的衬托，已经足够让人喜爱。

br>从董贞（快女30强）、崔岩再到BY2，众说纷纭中唯独遗漏了新人-东燕，她的声音和光环被张冠李戴到了BY2的身上。

br>对于这一点，还是歌坛新人的东燕只是莞尔一笑：“《飞羽》被那么多人喜欢，我挺高兴的。

但是，以后我会出更多好听的歌曲，让别人记住‘东燕’这个名字
这就是东燕，一个自信、动人的歌坛新“声”力量
幼儿园中班音乐教案大家跳舞真快乐
目标：
1、通过学习邀请舞，体会和同伴一起舞蹈的快乐，并能感受音乐欢快的情绪。

2、鼓励孩子大胆邀请同伴跳舞，并敢于表现自己。

准备：第二节课后换衣服，在老师带领下进教室，按自己的位置抱腿坐下，等待教师喊起立后正式上课。

一：基本站姿练习。

1教师指导语“比比看谁站的最好看，最漂亮.，注意挺胸抬头”。

二：热身活动。

1：教师：“天气渐渐凉了我们先活动身体跟着动感音乐跳起来，动起来吧。

教师示范并提醒孩子注意音乐的节奏，动作要有力度。

2：芭蕾手位的练习。

教师：做芭蕾手位的时候要注意什么
学生：脚站成小八字，手臂要圆，眼随手动—
教师：“对，我们的朋友都说的很对，做到这些动作就会更漂亮。

现在就请你们跟着音乐来跳。

教师指导语“小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的形状手臂端起来，胳膊肘要圆，眼随手动，面带微笑。

三；地面基本训练。

教师：“现在来活动一下我们的小脚尖
（绷脚压腿组合，斜坐）
教师表扬作的好的朋友“某某真不错，背可直了非常精神，”“某某腿真漂亮，因为他绷了脚腿显得特别长等。

教师：“老师考考你们，看我做的是什么。

学生：“波浪”。

教师：“做波浪的时候应该注意什么
学生：“手慢起慢下，手腕放松，眼随手动
随音乐舞蹈。

四：舞蹈“大家一起恰恰恰”
教师：“吿诉你们一件高兴得事今天我们要开一个舞会，（现在了我想邀请你们先跟我一起来跳，跳会了就来开舞会啦）的爸爸妈妈一起来舞蹈。

不过，看谁最先学会，学会了就可以邀请你们的爸爸妈妈。

（孩子双腿抱坐）
1、教师示范完整动作。

“请大家看仔细老师的手是怎麽拍的
“刚才我的手是怎麽拍的，请一个朋友来试一试”。

“现在请大家一起来拍一拍”。

2、我们一起来跳舞，教师讲解分解动作。

3、教师：现在我要邀请一个朋友做我的舞伴来表演怎样跳邀请舞。

谁愿意
“现在请你们和朋友面对面的站，一起跳”。

4、鼓励孩子两俩组合，大胆邀请朋友跳“邀请舞”。

教师：“我们的舞还可以跳得更好玩，在音乐没有唱歌的地方还可以走到你喜欢的朋友面前邀请他来跳，但是必须注意在间奏结束时找到你的舞伴。

5、邀请家长跳：“邀请你爸爸妈妈来跳舞，”“看谁最先教会你的爸爸妈妈”，大家四散随意站一起随音乐舞蹈。

五：评价总结。

教师“今天大家跳的很尽兴，没跳够回家以后还可以和爸爸妈妈一起接着跳。

中班舞蹈教案好想跟你在一起
活动目标：
1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。

3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。

活动准备：
1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。

2、学习各种舞步。

活动过程：
一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。

师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演)
二、游戏“快乐的脚步”。

1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?
2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。

(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。

过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的
舞蹈来。

今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。

三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。

1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。

提问：
①你刚才看到老师跳了些什么?②老师是用快乐的脚
步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。

2、幼儿随教师学舞蹈。

①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。

②让我们再来一次。

(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。

小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢?请你们看。

四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。

1、教师变换舞步舞蹈。

提问：
①刚才老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈?②老师用快乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，老师用了哪些快乐的脚步呢?③你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。

2、幼儿创编脚步动作。

提问：“想出来了吗?让我们来听着音乐试试看。

(两遍)。

3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家，并集体学一学。

小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个快乐的舞蹈，好不好?下面我们去商量商量吧!五、幼儿创编舞蹈。

1、幼儿听音乐全体编舞。

(两遍)
2、请个别幼儿表演。

3、集体表演
六、结束：
师：小朋友真了不起，用快乐的脚步编出了这么多快乐的舞蹈，让我们一起去表演给其他的小朋友看吧!
中班舞蹈教案小跳蛙
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者: -亚中班舞蹈教案小跳蛙【篇一：六一儿童节节目串词(1)】六一儿童节留守儿童文艺演出主持词（郭）彩旗飘飘庆六一韩庄小学迎嘉宾，（袁）鼓乐声声欢声阵，花团锦簇气象新（郭）尊敬的各位家长，各位领导，（袁）尊敬的各位来宾，各位老师，（郭）亲爱的大朋友,小朋友们。

（合）：大家下午好
（袁）弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

听，校园里的歌声，荡起一片欢乐的海洋。

（郭）当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天，一个快乐而有意义的节日正笑着喊着向我们走来。

（袁）：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。

在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。

（郭）你知道吗
今天这个六一很不一般呢
（袁）哦，是吗
（郭）对呀，这个六一儿童节既是迎接第一次过儿童节的幼儿园小班朋友，也是欢送六年级的大朋友们过的最后一个儿童节。

（袁）你说的真对，不过不管怎样，我们只要e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623766（合）：快乐就好（袁）我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。

现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心祝福。

（袁）下面请幼儿园大班小朋友们为我们带来舞蹈《1踏浪》（郭）幼儿园小朋友们真是太棒了。

（袁）咦，你看，这是那班的小朋友
（郭）呵呵，这是我们小班的孩子们带来的舞蹈《2小跳蛙》，请大家欣赏。

（袁）他们跳的真好，一下子就将全场的高潮掀起来了。

（郭）一年级的同学们，欣赏了幼儿园小朋友的舞蹈，咱们是不是也想和他们比一下
下面请欣
大家告诉我一下幼儿园中班舞蹈课课教案要怎么写哟
有点着急了啊，真心谢谢大伙了
我被醉倒在那藤林的相思屋中
这个男孩也许是年龄小的缘故吧，他根本不知道人死不能复活
雾笼出远山的倒影
永远的承诺永远的守候，
啊·回忆.
中班朋友多真快乐教案与点评
活动目标：1.正确认识自己与朋友交往中的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。

2.喜欢交朋友，感受友谊带给人的积极情感体验。

活动准备：1.两张大纸，上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段，电视机。

活动过程：
一、律动《找朋友》，感受找到朋友的快乐
1.我们一起来跟着音乐，一边唱歌一边去找找自己的好朋友，和好朋友手牵手坐下来，好吗?
2.讨论：什么是好朋友?和好朋友在一起
有什么感觉呢?二、游戏《谁的朋友多》，体验朋友多的乐趣
1.朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。

2.师生共同统计每个人的好朋友人数。

3.找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。

4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?三、讨论活动：怎样交到好朋友
1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。

可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。

2.组织幼儿观看录象片段，讨论：怎样与小朋友交往
提问：你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。

4.师小结：朋友多了快乐会更多。

大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。

四、律动《找朋友》，结束活动
问问大家幼儿园中班舞蹈课课教案要怎么写哟
有人了解的说下吧，十分谢谢大伙了赢6
不满足，永远没有靠岸的航站
黑夜发野着情绪
秋风本来就是为落叶而起
季节在遥远的钟声中雪落石出了。

这时你会看到另一个你，在一片雪霁后的松柏枝上，蓝色的雪
啊·踢着石子
中班舞蹈教案
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者: -亚中班舞
蹈教案【篇一：幼儿园中班舞蹈游戏教案】幼儿园中班舞蹈游戏教案活动名称《小熊学本领》活动目的：1.培养儿童对事物的模仿性2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性3.发展儿童对舞蹈动作的创造性活动准备：音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》《小汽车》，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，e69da5e887aa7a6431333433623762公鸡，老鹰等等）活动过程：一.1.教师引出小熊要出门学本领—小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领啦。

啊
可以出门去看看啦，小熊很高兴地答应了。

2.小朋友们，你们看见过熊吗
熊长什么样啊
那小熊又是怎样走路的呢
（让儿童模仿小熊走路），好了，小熊要准备开开心心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧
大家一起像小熊一样出门吧
小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-放音乐《彩虹的约定》二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里到处都是树木，小熊来到哪里啦
（小朋友回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍柴的本领吗
柴火对小熊有什么用呢
有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗
2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动-播放音乐《快乐的节日》三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他感。