教科版三年级科学上册第二单元第3课《压缩空气》课堂检测及答案

教科版三年级科学上册第二单元第3课
《压缩空气》课堂检测及答案
一、填空题。

1. 占据空间的大小容易发生变化，占据空间的大小很难发生变化。

[填“空气”或“水”]
2. 如右图所示，堵住空注射器的管口，慢慢用力向下压活塞或用力向上拉动活塞，活塞会 [填“运动”或“保持不动”]。

这说明空气占据的空随着活塞的变化而变化，即空气可以被 [填“压缩”或“缩小”]或者被 [填“扩张”或“拉伸”]。

二、判断题。

1. 气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都很容易改变。

（）
2. 喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。

（）
3.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶子里只有半瓶空气。

（）
4.空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。

（）
三、选择题。

1. 射钉枪是利用（）的性质制成的。

A.空气可以被压缩
B.水会流动
C.空气会流动
2. 下列说法正确的是（）。

A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气
B.空气看不见、摸不着，根本不占据空间
C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用
3. 下面的物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（）。

A.空气有固定的形状
B.空气占据一定的空间且容易被压缩
C.空气可以流动
4. 空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。

A.空气看不见
B.空气抓不住
C.空气容易被压缩或者扩张
四、简答题。

为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张？
五、实验探究。

1.将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，用力压活塞（如图甲所示），观察空气的体积变化是。

以上实验说
明。

图甲图乙
2.将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，把活塞向下压，等压不动的时候松手（如图乙所示），看到的现象是。

以上实验说明。

3.实验中我们为什么要用橡皮堵住注射器的管口呢？
六、实验分析。

如右图所示，用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。

用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。

1.这个实验利用的原理是（）。

A. 空气看不见、摸不着
B. 空气能占据空间
C.压缩空气能产生弹力
2.下列常见物品中，利用了和上面相同的原理的是（）。

A. B. C.
3.压缩空气产生的弹力与什么有关？
参考答案
一、填空题。

1.答案：空气；水
2. 答案：运动；压缩；扩张
二、判断题。

1.答案：×
2.答案：√
3.答案：×
4.答案：√
三、选择题。

1. 答案：A
2. 答案：C
3. 答案：B
4. 答案：C
四、所以很难被压缩或者扩张。

五、实验探究。

1.答案：变小；空气占据的空间可以被压缩
2.答案：活塞被弹回；空气占据的空间可以被扩张
3.答案：为了将注射器密封。

六、1.答案：C
2.答案：A
3.答案：空气被压缩的程度越厉害，产生的弹力越大。