六年级《道德与法治》下册第一单元 灿烂辉煌的东西方文明文明的发祥 第4课时

课题文明的发祥设计者
教学目标1.知识与技能：了解玛雅文化
2.过程与方法：通过课前预习和资料共享的方法扩大学生的知识量
3.情感态度与价值观：认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡热爱人类的文明成果。

教学重点1.了解玛雅文化
2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣
教学用具挂图
教学时间第四课时
教学过程教学活动二次备课激趣导入
自主学习
探究训练
我们已经学习了西方文化的两个源头，今天我们将了解世界上非常重要的古典文化之一，玛雅文化，他也是美洲非常重要的古典文化。

与希腊文化和罗马文化不同，他起源于美洲大陆的热带丛林。

通过预习，大家都有了不少的收获，让我们来展示一下学习成果吧！
1、师：谁想与大家一起分享一下你所知道的
玛雅文化都有哪些？（生讲故事，师展示玛雅文明分布图和玛雅城堡）
2、了解玛雅金字塔
1、出示玛雅雕塑和玛雅文物的图片。

2、我们知道埃及有金字塔，今天我们来看一看玛雅金字塔，请同学们阅读17页的知识点滴，并思考玛雅金字塔和埃及金字塔相比，有什么不同。

3、学生分组介绍搜集来的关于玛雅文明的故事。

教学过程教学活动二次备课
巩固运用1、玛雅人创造了独特的多少位计数法？
2、玛雅文化是什么时候消失的？
3、你还了解那些玛雅文化的未解之谜？
4、玛雅人很早就能熟练地使用什么历法？
5、学习了西方文明的源头，最让你印象深刻
的是哪一个？
板书设计
玛雅文化玛雅金字塔
玛雅历法
教学反思。