【与名师对话】高考历史一轮复习 近代历史上的中外改革课件 新人教版选修1-2

(三)欧洲宗教改革的内容和历史作用 1．内容 (1)各国改革主张的相同点 ①反对教皇的权威，坚持《圣经》是信仰的最高权威。 ②强调国家权力，认为世俗权力应当高于教权。 ③主张建立本民族的教会，脱离罗马教廷的控制。 ④马丁·路德、加尔文还主张简化宗教仪式等。 (2)加尔文改革和亨利八世改革还具有自己的特点
(二)马丁·路德的宗教改革主张及欧洲宗教改革的实质 1．马丁·路德的宗教改革主张 (1)“因信称义” 这是马丁·路德宗教改革的理论基础。马丁·路德认为，只有内心 信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的 一切苦修与事功都达不到这个目的。因此，他主张减少教堂、修道院， 简化宗教仪式，他还提出神职人员也可以结婚生子。 (2)“与上帝直接对话”
2．国外 (1) 英法展开对埃及的争夺，阿里建立穆罕默德 · 阿里王朝，虽然 把英法赶出埃及，但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。 (2)西方资本主义国家向埃及倾销商品，使埃及形势进一步恶化。
(二)内容及作用
措施
内容
作用 消除了马木路克和长老阶 层对政权的威胁，巩固了 统治基础，为进一步改革 创造了条件
考纲要求 欧洲的宗 教改革 俄国1861 年改革 穆罕默德 ·阿里改 革 明治维新
考情分析 近几年高考中未做考查，备考时要关注：①欧洲宗教改革的必要性； ②马丁·路德的宗教改革主张；③欧洲宗教改革的内容、实质和历史作 用 2011年山东文综第33题，2010年江苏单科第25A有考查，考查以非选择 题为主。备考时关注：①1861年改革的历史背景；②“二一九法令” 的主要内容及评价；③农奴制改革对俄国近代化的影响。 近几年高考未做考查，备考时要关注阿里改革的历史背景、内容及作 用。 2011年江苏单科第24A，福建文综第41A,2010年海南单科第29题，做了 考查，属高频考点，备考时关注：明治维新的历史条件，基本内容及 历史影响。
①马丁·路德坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威。每个信徒
都应当阅读《圣经》，并完全可以对《圣经》的含义作出个人的价值判 断与理解。
②在上帝与《圣经》面前人人都是平等的，根本不需要教士和教
会作为人们与上帝沟通的中介。
(3)建立本民族的教会 马丁·路德强调，国家权力为神所授，是唯一合法的权力，世俗统 治者的权力应当高于教权并支配教权；德意志应当停止向教廷纳贡，取 消教廷的最高宗教司法权，建立本民族的教会。 2．实质 是一场反封建的社会运动，矛头直指作为欧洲封建统治精神支柱 的天主教会。它不仅是资产阶级在思想领域内的反封建斗争，也是各阶 层反对天主教会的社会运动。
知识点二 (一)背景 1．国内
穆罕默德·阿里改革
(1)政治方面：马木路克首领们争权夺利，导致埃及政局混乱，社 会动荡不安。 (2)经济方面：农业生产遭到严重破坏，手工业破产，商业和贸易 萎缩，经济萧条，国力衰弱。 (3)阶级关系：马木路克的经济掠夺、政治统治引起人民不满，阶
级矛盾尖锐。
(4)民族意识：民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。
社会发展的严重障碍。
(2)宗教“异端”运动，说明天主教会的神权统治已阻碍了欧洲工 商业的发展；它表明宗教改革势在必行。
2．现实动力 (1)经济领域：新兴的资本主义萌芽破土成长；封建生产方式开始 瓦解。 (2)政治领域：资产阶级与新贵族开始形成，一些国家的君主也希 望摆脱天主教会束缚，加强中央集权。 (3)思想文化领域：文艺复兴运动极大地推动了人们的思想解放与 观念更新。
戊戌பைடு நூலகம்法
2009年山东文综做过考查之后，近两年未做考查，备考时要关注：① 戊戌变法的历史根源；②康梁的维新思想；③百日维新的主要内容及 特点；④戊戌变法失败的原因及历史意义。
(对应学生用书P216) 知识点一 (一)必要性 1．历史渊源 (1)中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰弱；天主教会成为欧洲 欧洲的宗教改革
发展了农业、商业，建立 了近代民族工业，提高了 社会生产力，促进了商业 和对外贸易的繁荣，推动 了埃及社会历史进程 结束了埃及长期分裂割据 的局面，确立了统一的中 央集权国家体制，奠定了 近代埃及民族国家的基础
(1)取消免税地和没收违规宗教地产 (2)废除包税制，将全部包税地收归 土地 国有 制度 (3)改革赋税制度，确立土地私有制 度 (1)农业：兴修水利，推广改良农具 ，引种新的农作物品种 经济 (2)工业：从西欧国家引进技术、设 备、人才和资金，初步建立埃及的 民族工业 确立高度的中央集权，在中央设立 政治 国务会议和咨议会，在地方设立各 体制 级行政机构
的兴起和发展奠定了基础。
②加尔文派成为尼德兰革命和英国资产阶级革命的旗帜，为资产 阶级革命创造了条件。
问题探究1：欧洲宗教改革的性质是什么？ 提示： 是资产阶级和人民大众反对天主教会和制度的一次社会革 命，也是一次思想解放运动。 思维升华： 宗教改革所产生的新教并非是对过去的完全否定，而 是对天主教的继承、批判和发展。以自己的变化来适应社会的变化，它 总是以一种广为人们接受的传统形态进行着种种改革，为广大的人们所 接受和利用。由此可见，任何一种文化要取得自己的历史存在，不仅要 有与之相适应的社会基础，而且要有自己产生的渊源和发展的未来。
实行开放政策，学习西方的先 进经验。创办各类学校，聘请 文化 外国专家来讲学，选派埃及青 教育 年去欧洲留学，以及翻译欧美 国家著作等 改造旧军队，建立新式军队。 实行征兵制；按西欧国家的模 军事 式组织和训练军队；建立军事 学校，培养新型军官；改善装 备等
①加尔文改革的思想核心是“先定论”，鼓舞了资产阶级进取精
神；实行共和式的长老制。 ②亨利八世改革是以自上而下的方式进行；通过“至尊法案”强
调英国国王在教会中的权力与地位；保留天主教主教制、基本教义和仪
式等。
2．历史作用 (1)政治上：沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民 族意识的高涨和民族国家的发展。 (2)经济上：资产阶级获得天主教会被剥夺的很大一部分财产，加 尔文派又为资产阶级的经济活动披上神圣的宗教外衣，这些都促进了资 本主义的发展。 (3)思想上 ①否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义