苏教版生物八年级下册21.3 昆虫的生殖与发育 课件 (共27张PPT)
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第三节：昆虫的生殖和发育
知识目标：
1. 通过观察家蚕活动,说出昆虫的生殖和发育过程; 2.举例说出完全变态发育的特点。
能力目标：
通过本节课的探究活动，培养观察、记录、分析和思 考能力。
情感态度和价值观目标：
通过毛毛虫蜕变成蝴蝶，对学生进行励志教育。
丝绸之路
以小组为单位，观察家蚕生活史 标本，同时结合课本上的插图和有 关文字资料，讨论回答以下问题：
1.家蚕的一生经历了哪些阶段？
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点 是什么？
3.家蚕的幼虫时期为什么有蜕皮现象？丑陋的毛毛虫为什么能 变成美丽的蝴蝶？
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕发育过程来看， 这句话有什么不准确的地方？你能通过改其中一个字让它既科 学，又不失艺术性吗？
生活中还有哪些常见的昆虫的生殖发育与家蚕相似？ 蚊、蝇、蜜蜂
1.蚕的1、2、5龄幼虫 3.羽化成蚕蛾 4.蛹
2.家蚕的吐丝和结茧 5.雌雄娥交尾 6.雌娥产卵 按照家蚕的生殖和发育排序程: 6、1、2、4、3、5
蝗虫的生殖与发育过程
先了解我的 身体结构
再看看我的生 殖与发育过程
蝗虫的生殖与发育过程
体呈圆柱状
破茧而出
完全变态发育
完全变态：幼虫和成虫在形态结构 和生活习性上有明显的差异的发育过 程。完全变态的昆虫一生都经历了受 精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
殖家 和蚕 发的 育生
评价升华：
1.独立完成教科书19页的“自我评价” 第一题。 2. 分组讨论“思维拓展”题目，发表各 自的看法。
以小组为单位观察蝗虫生活史标本，并 结合课本上的插图和文字资料 讨论： 1.蝗虫一生要经过哪几个时期？ 2.什么时期是灭蝗的最佳时期？为什么？
蝗虫的生 殖与发育
蝗虫的生 殖与发育
不完全变态
不完全变态：幼虫和成虫的形态结 构非常相似，生活习性也几乎一致的 发育过程。
除了蝗虫外，蟋蟀、螳螂、蝼蛄等 也进行不完全变态发育。
比较家蚕和蝗虫的生殖和发育过程
4.
5. 3.
羽
化
蛹
成
蚕
蛾
6.
雌
雌
雄
娥
娥
产
交
卵
尾
按照家蚕的生殖和发育排序程: 6、1、2、4、3、5、
蝗虫的生殖和发育
我们生活中常见的昆虫有哪些？ 哪些昆虫是有益的? 哪些昆虫是有害的？
以小组为单位，观察家蚕生殖和发育过 程标本，同时结合课本上的插图和有关文 字资料，讨论回答以下问题：
1.家蚕的一生经历了哪些阶段？
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式有什么 特点？
3.家蚕的幼虫时期为什么有蜕皮现象？丑陋的毛毛虫为什么能 变成美丽的蝴蝶？
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕发育过程来看， 这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中一个字让它既科 学，又不失艺术性吗？
5.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹三者的形态结构和生活习性有什 么不同,并说明什么是完全变态发育?
发育时期形态结构 生活习性 Nhomakorabea幼虫
成虫
身体柔软，具有环 以桑叶为食， 节，胸腹部有8对足 有蜕皮现象
三对足，两对 翅，体被白鳞
不取食，雌雄 娥交尾后，雄 娥死去，雌娥 产卵后也死去
不食不动，
蛹
体表光滑，身
羽化成蛾，
知识目标：
1. 通过观察家蚕活动,说出昆虫的生殖和发育过程; 2.举例说出完全变态发育的特点。
能力目标：
通过本节课的探究活动，培养观察、记录、分析和思 考能力。
情感态度和价值观目标：
通过毛毛虫蜕变成蝴蝶，对学生进行励志教育。
丝绸之路
以小组为单位，观察家蚕生活史 标本，同时结合课本上的插图和有 关文字资料，讨论回答以下问题：
1.家蚕的一生经历了哪些阶段？
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点 是什么？
3.家蚕的幼虫时期为什么有蜕皮现象？丑陋的毛毛虫为什么能 变成美丽的蝴蝶？
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕发育过程来看， 这句话有什么不准确的地方？你能通过改其中一个字让它既科 学，又不失艺术性吗？
生活中还有哪些常见的昆虫的生殖发育与家蚕相似？ 蚊、蝇、蜜蜂
1.蚕的1、2、5龄幼虫 3.羽化成蚕蛾 4.蛹
2.家蚕的吐丝和结茧 5.雌雄娥交尾 6.雌娥产卵 按照家蚕的生殖和发育排序程: 6、1、2、4、3、5
蝗虫的生殖与发育过程
先了解我的 身体结构
再看看我的生 殖与发育过程
蝗虫的生殖与发育过程
体呈圆柱状
破茧而出
完全变态发育
完全变态：幼虫和成虫在形态结构 和生活习性上有明显的差异的发育过 程。完全变态的昆虫一生都经历了受 精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
殖家 和蚕 发的 育生
评价升华：
1.独立完成教科书19页的“自我评价” 第一题。 2. 分组讨论“思维拓展”题目，发表各 自的看法。
以小组为单位观察蝗虫生活史标本，并 结合课本上的插图和文字资料 讨论： 1.蝗虫一生要经过哪几个时期？ 2.什么时期是灭蝗的最佳时期？为什么？
蝗虫的生 殖与发育
蝗虫的生 殖与发育
不完全变态
不完全变态：幼虫和成虫的形态结 构非常相似，生活习性也几乎一致的 发育过程。
除了蝗虫外，蟋蟀、螳螂、蝼蛄等 也进行不完全变态发育。
比较家蚕和蝗虫的生殖和发育过程
4.
5. 3.
羽
化
蛹
成
蚕
蛾
6.
雌
雌
雄
娥
娥
产
交
卵
尾
按照家蚕的生殖和发育排序程: 6、1、2、4、3、5、
蝗虫的生殖和发育
我们生活中常见的昆虫有哪些？ 哪些昆虫是有益的? 哪些昆虫是有害的？
以小组为单位，观察家蚕生殖和发育过 程标本，同时结合课本上的插图和有关文 字资料，讨论回答以下问题：
1.家蚕的一生经历了哪些阶段？
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式有什么 特点？
3.家蚕的幼虫时期为什么有蜕皮现象？丑陋的毛毛虫为什么能 变成美丽的蝴蝶？
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕发育过程来看， 这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中一个字让它既科 学，又不失艺术性吗？
5.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹三者的形态结构和生活习性有什 么不同,并说明什么是完全变态发育?
发育时期形态结构 生活习性 Nhomakorabea幼虫
成虫
身体柔软，具有环 以桑叶为食， 节，胸腹部有8对足 有蜕皮现象
三对足，两对 翅，体被白鳞
不取食，雌雄 娥交尾后，雄 娥死去，雌娥 产卵后也死去
不食不动，
蛹
体表光滑，身
羽化成蛾，