微电子科学与工程培养计划

微电子科学与工程培养计划
我学这个微电子科学与工程啊，那可真是误打误撞又像是命中注定。

我刚入学的时候啊，瞅着那些个课程安排，心里就直犯嘀咕。

你看那课表上，密密麻麻的字儿，就像一群小蚂蚁在纸上爬，什么半导体物理啊，集成电路设计啊，我这脑袋当时就嗡嗡的。

教我们半导体物理的老师，是个戴着厚厚眼镜片的小老头。

那镜片厚得啊，就像啤酒瓶底儿似的。

他往讲台上一站，眼睛透过镜片瞅着我们，就像瞅着一群刚出土的文物。

他一讲课啊，就开始摇头晃脑的，嘴里还嘟嘟囔囔的。

有一回我没听懂一个概念，就举手问他。

他那眉毛一下子就皱起来了，像两条毛毛虫在打架。

他看着我，慢悠悠地说：“这你都不懂？这就好比啊，这个半导体就像一个小屋子，那些电子啊，就是在屋子里跑来跑去的小老鼠。

”我一听，这比喻还挺逗，但我还是似懂非懂的。

我们做实验的时候可有意思了。

那实验室里啊，各种仪器设备摆得满满当当的。

那些个示波器、信号发生器啥的，上面全是各种各样的按钮和旋钮，就像外星来的机器一样。

我和我同组的同学，就像两个迷失在科技丛林里的小猴子。

我们俩瞅着那些个设备，大眼瞪小眼。

我那同学挠挠头，头发乱得像个鸟窝，说：“这咋弄啊？”我也没好气儿地说：“我还想问你呢！”然后我们就开始瞎鼓捣，一会儿这个灯亮了，一会儿那个警报响了，把实验室老师吓得赶紧跑过来。

那老师脸涨得通红，大声说：“你们俩这是拆实验室呢还是做实验呢？”我们俩低着头，像做错事的小孩儿一样，心里却憋着笑。

学这个微电子科学与工程啊，也有让我觉得特自豪的时候。

有一次我们参加一个小的项目展示，我就站在那讲台上，给大家介绍我们设计的一个小芯片。

我感觉自己就像个大发明家似的。

我一边讲，一边用手比划着，眼睛放光，就盼着大家都能听懂我的伟大创意。

台下的同学有的听得聚精会神，有的却在那儿偷偷玩手机，我就想啊，你们这些人啊，不知道错过了多么精彩的东西。

我讲完了，还有几个同学过来问我问题，那时候我就觉得，这学的东西还是有点用的嘛。

这个专业啊，虽然学起来挺费劲的，但就像爬山一样，每爬上一个小坡，就有那么一点小成就感。

我就想着啊，以后要是能真的做出点厉害的东西来，那可就牛气了。

不过现在啊，还是得先把那些像天书一样的课本给啃明白喽。