四年级语文人教版上学期文言文阅读理解考题

四年级语文人教版上学期文言文阅读理解考题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读文言文，完成练习。

阮裕焚车
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。

有人葬母，意欲借而不敢
言。

阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。

[注释] ①阮（ruǎn）光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄。

②剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州。

［1］解释下面加点的字。

阮后闻之：___________ 遂焚之：___________
［2］用自己的话说一说下列句子的意思。

（1）借者无不皆给。

_____________________________________
（2）意欲借而不敢言。

_____________________________________
［3］这个故事表现了阮裕____________________________的品质。

2. 阅读平台：阅读短文并回答问题。

有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴
望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .
有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了
他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .
可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就
是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女
做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经
死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 ,
把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人
想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色
各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .
原来 , 那少女便是春天 .
春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她
种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .
也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！
（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法, 用自己的话给他们各写一句话。

国王：_____________________________________
民夫：_____________________________________
姑娘：_____________________________________
（2）给予是快乐的, 给予别人自己才能有收获, 生活中你有过这样的体会吗？想一想, 并合小伙伴们一起交流
_____________________________________
3. 阅读课文片段，按要求做题。

炎帝（dí dì）之少（shǎo shào）女，名曰（rì yuē）女娃。

女娃游于东海，溺（ruò nì）而不返（fán fǎn），故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn mái）于东海。

（《精卫填海》
［1］本文选自《_________》。

［2］给文中加点字选择正确的注音，用“√”画出。

［3］解释句子加点字以及句子的意思。

（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

故：__________。

句意：_________________。

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

湮：_________。

句意：__________________。

4. 对比阅读，完成练习。

囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁
孙敬字文宝，好学，晨夕不休。

及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

（注释）①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

［1］用组词法解释下列加点字的意思
好学（_____）晨夕不休（_____）悬屋梁（_____）
［2］两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是__________的人，他们在学习中都遇到了困难。

但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________，采取的方法也不一样，车胤的方法是
____________，孙敬的方法是______________。

（除第一空外，均引用原文作答）
［3］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。

______________________________
5. 课内精彩阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］在诵读时，“诸儿竞走取之”的语速要________，“唯戎不动”的语速则要________。

［2］“取之，信然”简简单单的四个字，却流露出小朋友们对王戎的________和________之情。

［3］王戎是根据什么判断路边树上结的李子味道是苦的？用原文中的话来回答。

_____________________________________________________
［4］照样子，填一填。

道边桃甜
乐乐七岁，与________游。

见道边桃树露枝而子________，乐________，而诸儿________。

人问之，答曰：“树在道边而________，此必蜜桃。

”品之，信然。

6. 文言文阅读。

王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

（注释）①韩性：绍兴人，大学者。

②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

③被：披。

［1］根据上下文，解释下面的字。

闻：______ 遂：______ 亦：_______
［2］这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。

____________ ［3］这篇文言文告诉我们的道理是（）。

A.做人要勤奋刻苦
B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈
D.做人要顾全大局
7. 小古文阅读。

勿贪多
瓶中有果。

儿伸手入瓶，取之满握。

拳不能出，手痛心急，大哭。

母曰:“汝①勿贪多，则拳可出矣②。

”
（注释）①汝（rǔ）：你。

②矣（yǐ）：了。

［1］下列朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.瓶中／有果。

B.儿／伸手／入瓶，取之／满握。

C.汝勿贪／多，则拳可／出矣。

D.拳／不能出，手痛／心急，大哭。

［2］“取之满握”中的“之”指的是（）
A.瓶子
B.瓶中的果子
C.瓶口
D.拳头
［3］对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是（）
A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。

B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。

［4］这篇小古文告诉我们什么道理？
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8. 开心阅读。

凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。

邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。

（注释）①穿：凿穿。

②其：它的，指蜡烛。

③之：指代书。

④邑人：同县的人。

⑤偿：报酬、回报。

⑥遂：于是、就。

［1］下列词语解释有错误的是（）
A.不逮：烛光照不到。

B.穿壁：在墙上凿洞。

C.大姓：姓“大”的人。

D.佣作：做雇工，劳作。

［2］“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________。

（用文中原句回答）［3］本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。

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9. 课内阅读。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。

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［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？
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［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？
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10. 阅读短文，回答问题。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］本文选自_____________。

王戎，晋朝人，“_________”之一，自幼聪慧。

［2］给加点的字词选择正确的读音或释义。

（填序号）
看道边李树多子折枝（）
A.zhé
B.shé
C.zhē
［3］给加点的字词选择正确的读音或释义。

（填序号）
诸儿竞走取之（）
A.争着走过去。

B.争着跑过去。

［4］王戎不动是因为“_____________”，从词语“_________”可以知道他说的是对的。

［5］王戎与诸小儿相比哪个不是他的过人之处？（）
A.仔细观察，不盲从。

B.善于根据现象进行分析、推理、判断。

C.认真思考。

D.先人后己，懂得谦让。

11. 阅读古文，完成练习。

楚人有鬻（yù）盾①与矛者，誉②之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或④曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能⑤应⑥也。

夫⑦不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（注释）①盾：盾牌，古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的武器。

②誉：赞誉，夸耀。

③陷：穿透、刺穿。

④或：有人。

⑤弗能：不能。

⑥应：回答。

⑦夫：用在首句，引起议论。

［1］下列句子中的“之”的用法与其他三项不相同的一项是（）。

A.以子之矛
B.陷子之盾
C.不陷之矛
D.吾矛之利
［2］翻译句子。

（1）吾矛之利，于物无不陷也。

______________________
（2）以子之矛，陷子之盾，何如？
_____________________________
［3］这则寓言中隐含着的一个成语是____________。

［4］对这则寓言揭示的道理描述最准确的一项是（）
A.世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛。

B.说话做事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

C.说话不要说得太满。

12. 课外类文阅读。

嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhuó）之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪（zhé）令伐树。

——选自《淮南子·览冥训》
［1］对下列句子中加点词的意思判断正确的一项是（）
①羿请不死之药②常斫之
③学仙有过④过故人庄
A.①②相同，③④相同
B.①②相同，③④不同
C.①②不相同，③④不相同
D.①②不相同，③④相同
［2］嫦娥为什么变成了“蟾蜍”？
____________________________________________________
［3］“下有一人”指的是________。

［4］短文中哪句话写出了月桂的神奇？请你用“”画出来。

［5］仿照“人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树”，介绍一下自己
吧！
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13. 小古文阅读，完成小题。

郑人买履（lǚ）
郑人有欲买履①者，先自度其足，而置之其坐②。

至之③市，而忘操④之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反⑤归取之。

及⑥反，市罢，遂⑦不得履。

人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁⑧信度，无⑨自信也。

”
注释：
①履：鞋。

②坐：同“座”，座位。

③之：到……去。

④操：拿，携带。

⑤反：同“返”，返回。

⑥及：到，等到。

⑦遂：终于。

⑧宁：宁可。

⑨无：不。

［1］给下面的“度”字选择正确的解释。

（填序号）
A．指量好的尺码。

B．量长短。

（1）“先自度其足”中“度”意思是（__________）
（2）“吾忘持度”中“度”意思是（__________）
［2］借助注释，联系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。

原句：人曰：“何不试之以足？”
大意：_____________________________
［3］这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。

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14. 读《王戎不取道旁李》片段——诸儿取之，回答问题。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。

［1］“折枝”的意思是（）
A.折断了树枝。

B.压弯了树枝。

［2］从“_________”和“__________”两个词可以看出树上结的李子很多。

［3］“诸儿竞走”的原因是_______________________。

（用文中原句回答）［4］用自己的话说说这句话的意思。

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15. 阅读古文，完成下面各题。

___________
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人，剧务②，力不暇③供，乃引绳（ɡēnɡ）于泥中，举以为人。

（注释）①抟（tuán）：揉成团。

②剧务：工作繁多。

③暇：空闲。

［1］文中“未有人民”的“未”是什么意思？（）
A.未来
B.还没有
C.未知
D.为
［2］“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（）
A.于是她就引导绳子到泥浆中。

B.于是她就拿了绳子投入泥浆中。

C.于是她在泥浆中找到绳子。

D.她竟然拿了绳子投入泥浆中。

［3］为古文拟一个恰当的题目：____________。