花的构造教学设计

花的结构教课方案
花的结构教课方案模板
教课要求：经过学习使学生知道花有完整花和不达成花，达成
花的结构包含萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分，培育学生解剖花
的技术和察看能力，以及培育学生利用信息技术，采集信息资料的
能力。

教课要点：认识、分辨花的结构，分辨完整花和不完整花。

教课难点：培育学生解剖花的技术和察看能力，以及培育学生
利用信息技术能力。

教课方法：议论法、练习法。

教课准备：
1、分组察看资料：白菜花、桃花（或许其余近似的花），镊子、白纸。

2、电脑图片（白菜花、桃花），或许其余近似的花的图片资料。

教课过程：
（一）、教课引入
1、出示电脑图片中的白菜花
2、导入讲话：
同学们看这是什么花？它是什么形状的？白菜花是由几部分结构的？这节课我们就来研究白菜花和其余一些花的结构。

（板书课题）
（二）、学习新课知识
1、指导学生认识花的结构
⑴、认识白菜花的结构。

①分组察看：白菜花的结构能够分为几部分？各部分是什么？
②报告察看的结果。

③出示电脑图片中：白菜花的结构。

④利用电脑图片解说：白菜花的结构能够分为六部分。

花的上部，黄色部分是花瓣；花心内一丝一丝的是雄蕊；被雄蕊包着的是雌蕊；花瓣下部，包着花瓣的，一片一片的绿色部分，叫萼片；萼片和花瓣生长的部分，叫做花托；花托长在花柄上。

⑤让学生练习看老师的鼠标指到的各部分分别是什么？
⑥学生练习分组解剖、察看。

⑦报告察看结果。

⑧教师小结：白菜花有四个花瓣、四个萼片、六个雄蕊、一个雌蕊，四个花瓣组成一个十字形状，这是白菜花的 . 特点。

⑵、桃花的结构。

①分组察看：桃花的结构能够分为几部分？各部分是什么？
②学生报告察看的结果。

③出示电脑图片中：桃花的结构。

④学生指图谈谈桃花又哪几部分组成？
⑤学生在小组上相互谈谈桃花的组成。

⑥学生练习分组解剖、察看。

⑦报告察看结果。

⑧小结：桃花有五个花瓣、五个萼片、好多雄蕊、一个雌蕊，这是桃花的特点。

⑶、学生议论比较白菜花和桃花在结构的同样点和不一样点。

①白菜花与桃花的结构有什么同样点？
②白菜花与桃花的结构有什么不一样点？
⑷、小结：
白菜花与桃花都是由花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊、花托、花柄六个
部分组成的，其余的花也有好多是有这六个部分组成，此中花瓣、
萼片、雄蕊、雌蕊是花的四个基本组成部分。

2、指导学生认识完整花和不完整花。

⑴、指导学生看电脑出示的黄瓜花。

⑵、学生疏组议论黄瓜花与桃花在结构上有什么同样点和不一样点。

⑶、学生报告状况。

⑷、小结指出：此中花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊四个部分都有的花，叫做完整花，此中缺乏一部分、两部分或三部分的花叫做不完整花。

3、学生练习上网查问鉴别哪些花是完整花？哪些花是不完整花？
4、学生练习沟通自己查问的结果。

（三）、稳固练习
1、教师从电脑中出示一些常有的花，让学生谈谈它们各是什
么花？
2、让学生练习谈谈完整花和不完整花的异同点。

（四）、部署作业
1、采集几种野花，察看它们是完整花，仍是不完整花。

2、利用电脑采集相关教花的知识。

事例剖析与反省：
在《花的结构》的教课中，我充足利用了信息技术与惯例教课相
联合，让学生能在形象传神的图片的吸引下能很快进入学习状态。

在教课活动过程中，我让学生充足发挥合作研究精神；在小组中相互议论、沟通学习状况；让学生在一种主动求知的状况放学习；并奇妙利用电脑技术达成作业；让学生能在课外活用电脑这一学习工具，掌握好信息技术，经过这一门路掌握更多的知识。

在实践过程中，我发现有的学生利用信息技术的能力较差，挑选信息的能力较弱，我们应在这一方面多做指导，这也是我在实验中要努力的方向。