五年级品德与社会下册第二单元追根寻源单元复习教学设计新人教版

《追根寻源》单元复习教学设计（两课时）
活动一吃穿住话古今（一）
1．远古时代我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪里？他们在生活中会遇到哪些困难和危险？又会用什么方法来解决？
2．在远古时代，火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生产生活产生了什么影响？
3．创设情境：说农谚
要想多打粮，苞谷绿豆种两样。

立秋种，处暑栽，立冬前后收白菜。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

白露早，寒露迟，秋分种麦正宜时。

小暑不见底，有谷没有米。

立冬种豆一筷长，两粒豆子换一双。

稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。

引导学生结合情境，交流自己收集到的关于天气、节气、自然和其他方面的农谚，并说说二十四节气与农业生产的关系。

4．中西方的饮食文化各具特色，我们来比较一下吧！
小结：我们的祖先运用自己的聪明智慧，不断地摸索、开拓，经过漫长的岁月，一步步从野蛮走向了文明。

活动二吃穿住话古今（二）
1．中华民族的服饰多姿多彩，请选择一种介绍给大家。

2．人们最初设计的房子，南方与北方有什么不同？这与当地的自然环境有什么关系？请根据河姆渡遗址、半坡遗址的有关资料，分别画一画，谈谈你的看法。

我的看法：_________________________________________________________________ 3．从服饰和建筑物的变化中，你感受到了什么？
小结：从服饰和建筑物的变化中，我们感受到文化的延续及不同文化间的交融。

了解到居住形式与地理环境的相关性，这种自古形成的居住风格，至今影响着人们的居住形态，凝结了人类的创造和智慧。

活动三陶与青铜
1．请你设想一下：我们的祖先是怎样造出第一个“陶器”的？当时，他们是怎么想起制陶的？
2．瓷器是中国古代伟大的发明之一，它对人类文明发展作出了巨大的贡献。

请介绍一件自己最喜欢的瓷器作品，与大家一起欣赏。

3．青铜文化是我国古代文化遗产中的一个重要部分。

古代的青铜器种类很多，用途广泛。

请你给大家介绍。

小结：陶瓷和青铜器的发明，是我们祖先智慧的结晶，也对世界文化产生了深远的影响。

活动四汉字和书的故事
1．举例说明汉字的演变过程是逐步从图形走向方块字、从繁到简的。

2．你知道雕版和活字印刷术吗？它们的进步之处在哪里？
总结：透过衣食住行和汉字、书的发展演变，我们追根寻源，了解了几千年来我们祖先创造的灿烂文化，以及中国对世界文明发展作出的巨大贡献，感受到中华民族的聪明智慧，也为自己是中国人感到自豪和骄傲。

教学反思：。