八年级数学下学期期末质量测试题

2019年八年级数学下学期期末质量测试题查字典数学网为大家推荐了八年级数学下学期期末质量测试题，相信大家阅读之后一定会对大家的学习有帮助的。

一、选择题(每小题3分，共3’]p-
0分)
1、直线y=kx+b(如图所示)，则不等式kx+b≤0的解集是( )
A、x≤2
B、x≤-1
C、x≤0
D、x>-1
2、如图，小亮在操场上玩，一段时间内沿M→A→B→M的路径匀速散步，能近
似刻画小亮到出发点M的距离y与时间x之间关系的函数图像是( )
3、下列各式一定是二次根式的是( )
A、B、C、D、
4、如果一组数据3，7，2，a，4，6的平均数是5，则a的值是( )
A、8
B、5
C、4
D、3
5、某班一次数学测验的成绩如下：95分的有3人，90分的有5人，85分的有6人，75分的有12人，65
分的有16人，55分的有5人，则该班数学测验成绩的众数是( )
A、65分
B、75分
C、16人
D、12人
6、如图，点A是正比例函数y=4x图像上一点，AB⊥y轴于点B，则ΔAOB的面积是( )
A、4
B、3
C、2
D、1
7、下列命题中，错误的是( )
A、有一组邻边相等的平行四边形是菱形
B、四条边都相等的四边形是正方形
C、有一个角是直角的平行四边形是矩形
D、相邻三个内角中，两个角都与中间的角互补的四边形是平行四边形
8、如图，在一个由4 4个小正方形网格中，阴影部分面积与正方形ABCD的面积比是( )
A、3：4
B、5：8
C、9：16
D、1：2
9、如果正比例函数y=(k-5)x的图像在第二、四象限内，则k 的取值范围是( )
A、k0 C、k>5 D、k
10、已知甲、乙两组数据的平均数相等，如果甲组数据的方差为0.055，乙组数据的方差为0.105。

则( )
A、甲组数据比乙组数据波动大
B、甲组数据比乙组数据波动小
C、甲、乙两组数据的波动一样大
D、甲、乙两组数据的波动不能比较
二、填空题(每小题3分，共24分)
11、数据1，-3，2，3，-2，1的中位数是，平均数为。

12、若平行四边形的一组邻角的比为1：3，则较大的角为度。

13、如果菱形的两条对角线的长分别是6 cm和8 cm，那么菱形的边长为cm。

14、函数y=-2x的图像在每个象限内，y随x的增大而。

15、等腰三角形的底边长为12 cm，一腰的长为10 cm，则这个等腰三角形底边上的高为cm。

16、已知一个三角形的周长为20 cm，则连接它的各边的中点所得的三角形的周长为cm
17、一次函数的图像过点(-1,0)，且函数值随着自变量的增大而减小，写出一个符合这个条件的一次函
数解析式。

18、若a= ，b= ，则2a(a+b)-(a+b)2的值是。

三、解答题(共46分)
19、计算(10分)
(1) (2)
20、(8分)当时，求的值
21、(8分)已知一次函数y=x+2的图像与正比例函数y=kx的图像都经过点(-1，m)。

(1)求正比例函数的解析式;
(2)在同一坐标系中画出一次函数与正比例函数的图像。

22、(10分)如图，在平行四边形ABCD中，点E是CD的的
中点，AE的延长线与BC交于点F。

(1)求证：ΔAED≌ΔFEC;
(2)连接AC、DF，求证四边形ACFD是平行四边形。

23、(10分)在购买某场足球赛门票时，设购买门票数为x(张)，总费用为y(元)，现有两种购买方案：
方案一：若单位赞助广告费10000元，则该单位所购买门票的价格为每张60元(总费用=广告费+门
票费);方案二：购买门票方式如图所示。

解答下列问题：
(1)方案一中，y与x的函数关系式为;
(2)方案二中，当0≤x≤100时，y与x的函数关系式为，
当x>100时，y与x的函数关系式为;
(3)甲、乙两单位分别采用方案一、方案二购买本场足球门赛票共700张，
花去费用总计58000元，甲、乙两单位各购买门票多少张? 八年级(下)期末测试(5)答案
一、ACBAA CBBDB
二、11、1，12、135 13、5 14、减小15、8 16、30 17、y=-2x-2(答案不唯一)
18、1
三、19、(1)7 (2)
20、化简得，代值得原式=112
21、(1)y=-x (2)略
22、略
23、(1)y=60x+10000
(2)y=100x, y=80x+2019
(3)设甲购买门票a张，则乙购买门票(700-a)张，
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

当
0≤700-a≤100s时，有60a+10000+100(700-a)=58000,解得
a=550.
当a=550时，700-a=150>100，不符合题意，舍去;
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”
一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

当700-a>100时，有60a+10000+80(700-a)=58000,解得a=500.当A=500时，700-a=200
即甲、乙两单位各购买门票500张、200张。