最新初中七年级生物下册期中模拟考试及完整答案

最新初中七年级生物下册期中模拟考试及完整答案
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）
A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈
2、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）
A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐
3、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。

但这些处理中不包括（）
A．温暖 B．湿润 C．清洁 D．清除所有有害物质
4、“绿水青山就是金山银山”。

下列选项中不符合此理念的是（）
A．垃圾分类，变废为宝B．围湖造田，扩展耕地
C．植树造林，净化空气D．节能减排，绿色出行
5、从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）
A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐
B．面包、香肠、巧克力、牛奶
C．馒头、红烧鱼、摊鸡蛋、玉米粥
D．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤
6、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”指的是号脉，这里的“脉”是指（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．经络
7、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
8、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
9、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．环境能适应生物D．环境能影响生物
10、肺是人体呼吸系统的主要器官。

下列叙述错误的是（）
A．外界气体经过呼吸道进入肺
B．肺泡数量多，气体交换面积大
C．肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加
D．胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出
11、小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）
A．d B．b C．q D．p
12、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和运输作用D．蒸腾作用和运输作用
13、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）
A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类
C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水
14、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）
A．光B．湿度C．温度D．空气15、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（）A．一层B．二层C．三层D．四层16、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（）A．为了便于“饮水”B．为了便于呼吸
C．为了便于取食D．喜欢生活在潮湿地面
17、下列有关生物多样性的叙述错误的是（）
A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种
C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
18、小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒种子，你认为这是因为（）
A．水分不足B．光照不足C．传粉不足D．无机盐不足
19、在设计对照组实验时应该注意的问题是（）
A．所有实验参数都相同B．所有实验参数都不同
C．所有实验变量都不相同D．除实验变量外，其他实验参数相同
20、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）
A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖
21、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②
C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②
22、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）
A．动脉→心室→心房B．心房→动脉→心室
C．心房→心室→动脉D．心室→动脉→心房
23、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
24、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）
A．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来
D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
25、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）
A．向水域中排放生活污水 B．向水域中排放各种工厂污水C．农田中农药和化肥随雨水流入水体 D．以上三项都是
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、植物生长需要量最多的是含_______的、含磷的和含_______的无机盐．
2、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______。

3、人的神经系统结构和功能的基本单位是_______．
4、植物体内运输水分和无机盐的结构是______；运输有机物的结构是______．
5、细胞是生物体______________和_____________的基本单位。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、男孩路经某处时，听见犬吠快速逃离。

请据图回答：
（1）男孩听见大吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是________。

在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[ ]________；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于________。

奔跑过程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血压升高的激素主要是________。

（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。

造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[ ]________调节功能异常。

视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是________，因为与________有关，是人类特有的反射。

2、节能减排，绿色出行。

共享单车掀起绿色出行浪潮，已成为一道亮丽的城市风景线。

人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。

请回答下列问题：
（1）骑共享单车时看到一辆汽车由远而近驶来，主要是由于图中______（填序号）的调节作用，使物像落在______上，最终在______上形成视觉。

（2）行驶到路口时，发现红灯立即刹车，此反射类型属于______，完成此反射的神经中枢位于图中的______（填字母）内。

（3）骑共享单车时，协调运动维持身体平衡的结构是______。

（4）由于骑行不稳，⑨受到碰撞引起膝跳反射，请写出膝跳反射的基本途径：⑨→______→⑧（用序号、字母和箭头表示）。

（5）为了尽快到达目的地，加快骑行，引起心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应，出现这些反应主要依靠______系统和______的调节。

3、图甲和图乙表示人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，图丙是呼吸系统的组成示意图，请据图回答问题：
（1）图丙中，呼吸道的起点是[1]_________。

（2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图丙中的[2]_________。

（3）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为_______。

A．外界→咽→喉→食道→肺 B．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C．外界→鼻→气管→肺 D．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺
（4）图甲表示_____(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌_________。

（5）图乙表示______(填“吸气”或“呼气”)状态，此时胸廓的上下径________。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、馒头是中国特色传统面食之一。

当我们咀嚼馒头时，会觉得越嚼越甜。

生物兴趣小组为了探究咀嚼馒头变甜的原因进行了如下实验：
（1）同学们推测咀嚼馒头变得有甜味是因为出现糖分的缘故，据此作出的假设是：___________________________________________________________________________ ______________
（2）同学们设计了一个实验来检验这个假设，实验设计如图所示，请结合生物学知识回答以下问题：
①步骤1的试管中滴入2～3滴碘液后显蓝色，这么做的目的是
_____________________________。

②补全步骤2中的内容：1组中滴加_________________，设置1组的目的是
____________。

③步骤4中，滴加碘液后显蓝色的是_________________组实验，原因是
_________________。

（3）通过此次探究活动，同学们可得出的结论是_________________。

2、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。

但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。

霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下：
组别 A B
处理方法将新鲜的馒头置于塑料袋
中，扎紧袋口，放在常温
环境里
将新鲜的馒头①，放在
低温环境（冰箱）里
实验结果
（一周后
察）
发霉不发霉分析实验，回答：（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。

（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。

（3）B组馒头的处理方式①为__________________________。

（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。

根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。

（5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。

五、资料分析题（共5分）
1、显微镜与细胞
某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。

老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，人血永久涂片，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。

请你回答以下问题
（1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是[______]和[______]；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[______]和[______]。

（第一、二空可换位，第三、四空可换位）
（2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。

为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴______。

经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图______（选填：甲；乙）中所示细胞，其结构从外到内依次是______、______和细胞核。

（3）小华如观察血液在血管中的流动，应该选择的生物材料是______。

你建议他怎样在显微镜下辨认毛细血管？________。

（4）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是______。

她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有哪些？（答出两点即可）_______。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、C
3、D
4、B
5、D
6、A
7、A
8、C
9、B
10、C
11、D
12、B
13、C
14、A
15、B
16、B
17、B
18、C
19、D
20、D
21、C
22、C
23、B
24、B 25、D
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、氮钾
2、肝脏胆囊
3、神经元
4、导管筛管
5、结构功能
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、反射弧耳蜗大脑（大脑皮层）肾上腺素 5晶状体条件反射语言文字（语言中枢）
2、①视网膜大脑皮层的视觉中枢条件反射 A 小脑⑦→B→⑥神经激素
3、鼻咽 B 吸气收缩呼气变小
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、唾液中含有淀粉酶，它能使无甜味的淀粉发生变化。

证明淀粉的存在 2mL 清水对照 1、3 1组的清水中不含有淀粉酶，3组煮沸的唾液中的淀粉酶失活，1、3组试管的淀粉没有被分解，遇碘变成蓝色唾液中含有淀粉酶，它能使无甜味的淀粉转变为有甜味的小分子糖类物质
2、温度对霉菌生活有影响，霉菌的生活需要适宜的温度温度对照置于塑料袋中，扎紧袋口低温干燥、真空等，合理即给分真菌
五、资料分析题（共5分）
1、①③⑧⑦生理盐水乙细胞膜细胞质活的小鱼寻找红细胞单行通过的血管（或寻找管径最小的血管）葫芦藓室内光线过暗；物镜转换不到位（或物镜未对准通光孔）；有同学遮挡了射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小。