七年级数学上册 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法(第2课时)教案 (新版)新人教版-

有理数的减法第二课时
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3、进行加减运算。

探究四：有理数加减运算技巧有哪些？试一试？
(3) -6 + 5 - 3 - 2.3 + 11
(4) (-40)- (+27) + 19–24 - (-32)
【有理数的加减运算可以转化为有理数的加法运算，进行加法运算可以使用加法运算律。

用已知解决未知。

】
三、巩固训练、深化提高
【为学生提供不同类型的题目，使学生在练习中加深对有理数加减混合运算方法的理解和应用，提炼出本课重要知识点。

】
四、总结升华、反思提升
同学们，请你回想一下，这节课你有什么收获？
学生说收获。

教师引导学生回忆本节课所学内容。

学生回忆、交流。

教师和学生一起补充完善，使学生更加明晰所学的知识。

【学生对本节课进行知识梳理，巩固教学目标。

】
板书设计:
有理数的减法（2）
运算步骤： 巩固练习
知识点：
总结:引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算。

a+b-c=a+b+
作业设计
1. 计算：
(3)
(4) （-7）-（+5）+（-4）-（-10）
2.想一想：右面计算错在哪里，怎样改正？
3
22322)32(2)31132()51541(3115132541)311()51()32()541(=+=--=--+=-+-=+---+-+。