谈生命导案

《谈生命》导学案
教师寄语：
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

——奥斯特洛夫斯基
教学目标：
1、朗诵课文，理清文章脉络，理解文章主旨。

2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。

3、体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意义。

教学重点：
1、有感情朗读课文，体会作者在文中表达的情感。

2、深入体悟、理解课文内容。

教学难点：
引导学生深入教学情境及对文章思想内容的深入理解。

【学法指导】
本文以“生命”为主题，借助于自然界生命成长的现象，讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成的规律，语言清丽典雅、深刻隽永，是一篇文质兼美的散文。

学习本文首先要通读全文，疏通文中的生字
词，理清文章思路；其次要反复朗读，在朗读中赏析本文生动形象、富含哲理的语言；然后背读文中的关键语句，理解生命的本质，并结合自己的生活正确地对待生命。

教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课。

（联系现实，紧扣课文内容，抓住学生心理，激情导入，激起学习兴趣。

）
现实生活中，经常听到有人说：“生活太乏味了，没意思。

”等等之类的话，是的，世事的喧嚣、生活节奏的加快，的确让人的神经疲惫，但我们究竟应该以怎样的态度对待生活，面对人生，可能大多数人都没有想过。

今天，让我们倾听冰心老人对生命的畅谈，充分体悟生命的意义。

二、检查预习：
1.初读课文，积累词语
①给加点的字注音。

挟．卷（xié）芳馨．(xīn) 巉．岩（chán）云翳．（yì）
惊骇．(hài ) 休憩．（qì）枭．鸟 (xiāo) 荫．庇．(yìn bì)
骄奢绯红朔方一泻千里
②根据拼音写汉字。

chán岩(巉) 云yì(翳) 休qì(憩)
骄shē(奢) 穿枝fú叶(拂)
2.再读课文，试着梳理一下文章的脉络。

第一层: （第一句话）揭示话题。

文章题目是“谈生命”开篇即起波澜。

第二层:从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。

描写“一江春水”的全部生命历程，写出了生命里程的丰富多彩.
第三层:从“生命又像一颗小树”到“也不敢信来生”。

描写“一棵小树”的全部生命历程。

第四层:最后结尾。

总结全文，点明、深化主题。

揭示生命的本质。

点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。

三、听课文朗读，整体感知文章内容。

（创设情境，在生动形象的画面中，直观感受文中鲜活的形象，激发学生的想象、联想，有助于深化对课文内容的理解）
四、学生有感情地朗读课文，具体感受课文内容（学生读课文，具体感受内容，便于深入理解课文，把握重点。

）
提醒学生朗读中思考问题，注意关键性的语句。

五、自主学习（此环节为教学主要步骤，引导学生根据问题在朗读中体会、赏析课文内容）
1、作者是如何来谈生命的？作者为什么把生命比作“水”，比作“树”？
明确：将生命比作水、树，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。

2、“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态？
明确：冰消雪融、奔腾而下；水流遇阻，愤激怒吼；静静细流，
一泻千里；雷雨交加，浊浪拍岸；明月朗照、水流滞缓；千条江河，流入大海。

早春中伸展出嫩枝；平原上、岩石上、城墙上伸展的小树；在大树挤压下挣脱而出；夏天满树繁花，蜂蝶飞舞，小鸟枝头欢唱；枝叶茂盛的树；秋风瑟瑟中长满果实的树；朔风怒吼、落叶盘旋的老树。

3、在几种生命历程和生命状态中，“春水”“小树”表现了怎样的心理品质、情绪状态？
明确：有快乐勇敢、享乐、愤激、怒吼、破壳、挣脱、吟唱、宁静和怡悦等词语可表现。

4、最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？
明确：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

5、你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？全文的感情基调是怎样的?
明确：生命的本质：蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。

生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。

全文表达出一种积极进取、乐观向上的感情。

（表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

）
学生读第四层，加深体会。

六、合作交流
七、展示点评
八、课堂小结：（在学生赏析和感悟的基础上，及时总结，明确文章主旨。

）
1、本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

2、冰心女士在她漫长的生命中有快乐，也有痛苦，更有大痛苦，她与读者同快乐，也与读者同痛苦，七十余年如一日，从而成就了她的璀璨瑰丽的生命。

她虽然未能迎接新世纪的到来，但她的生命与20世纪中国新文学同在，与一代又一代的千万读者同在，与中国知识分子的良心同在。

冰心女士走而无憾。

--写在冰心女士逝世10周年之际
九、拓展延伸（学以致用，通过对散文的赏析，陶冶情操，提高思想认识水平。

）
1．领悟了作者的人生感悟后, 对你今后人生有哪些启发呢?
明确：在人生旅途上，不可能永远一帆风顺。

遇到困难和挫折，都是正常的，只要我们不失自信，哪怕只是一小步一小步地坚持前行，也会成功的。

2．延伸阅读：课件出示
（1）冰心的诗
（2）《热爱生命》汪国真
（3）《生命》（节选）赵丽宏
作业布置：
1、有感情地诵读课文
2、写作练习：我怎样面对（胜利、困难……）板书设计：
谈生命
表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。