生物实验法的基本步骤
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二．从理论上来讲，男女比例大致是：____________。
三．有些人为了满足家庭有男孩活女孩的愿望，请求医生未孕 妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许 多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
（9）若父母的基因型都为Aa，则子女的基因型为
人类的眼色是由眼球的虹膜的色素决定的。下表是对
一些家庭进行的眼色遗传调查后得到的数据。请分析表中的 数据回答下列问题：
婚配方式
子女
父亲 母亲
家庭数目 蓝眼 褐眼
1 蓝眼 蓝眼
150
625
0
2 蓝眼 褐眼
158
317
322
• 3 褐眼 褐眼
29
25
82
• （1）如果父母都是褐眼，子女出现了
3. 假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，父亲是_______眼皮，母亲是_______眼 皮，女儿是________眼皮。
请你填写人类的男生女的 图解，并回答下列问题
一．从图解上不难看出，男性有______种精子，女性有______ 种卵细胞。因此可以肯定：从生殖细胞结合形成受精卵的 角度来看，决定生男生女的关键是 ________________________。
________________________________________________________
在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：
将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？
___________________________
腺论激(3素）能如促果进实蝌验蚪如生能长按发照育你）所写修出改实的验方结案果进预行测（及甲结状
为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计 了如下实验： 在A、B两只烧杯中装入适量的土壤， 各种上一粒 小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全 培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况 本实验的变量是 ____________ 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ _______________________________________________ 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进 意见 ___________________________________________
（5）这对夫妇若再生一子，孩子眼睑的性状可能是 _____________________________。
（6）若母亲的双眼皮是通过做手术后天形成的，这种性状能遗传吗？
1. 根据图a，写出下列个体或细胞中的染色体数目： 父________、母_______、女儿______、精子______、卵细胞______、 受精卵_______。
条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水， 观察两条鲫鱼的活动。 五．预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时 针随水流运动（不能感知水流）。 六．结论：
设计实验时的 注意事项
一．进行对照
二．单一变量
三．多次重复实验
四．实验对象数量较多
○ 避免其他因素的干扰，使 结果 ● 更准确
1. 据图b可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自__________， 另一条来自__________。后代具有__________的遗传物质。
2. 据图b可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的__________， 受精卵内含有______的基因。图中女儿的A基因来自__________，a基因来 自_____。
蓝眼，说明了生物的
现象。
（2）在遗传学上，蓝眼和褐眼称为
。
下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回
答下列问题
父
Байду номын сангаас
母
女儿
眼睑的形状 双眼皮 双眼皮 单眼皮
有无耳垂
有耳垂 无耳垂 无耳垂
舌头能否卷曲 能卷舌 能卷舌 能卷舌
（1）表格中所涉及的单双眼皮。有无耳垂等特征，在遗传学上称为 __________。
遗传与变异
单击此处添加副标题
有耳垂和无耳垂是一对相对性状。有耳垂基因A用表示；无耳垂基因 用a表示。回答下列问题
（1）有耳垂是 性状，无耳垂是 性状；有耳垂的基因组成
为
，无耳垂的基因组成为
。
（2）若父母的基因型都为AA，则子女的基因型为
（3）若父亲的基因型为AA，母亲的基因型为Aa，则子女的基因型为
（4）若父母的基因型都为aa，则子女的基因型为
（5）若父亲的基因型为AA，母亲的基因型为aa，则子女的基因型为 （6）若父亲的基因型为aa，母亲的基因型为AA，则子女的基因型为
（7）若父亲的基因型为Aa，母亲的基因型为aa，则子女的基因型为 （8）若父亲的基因型为aa，母亲的基因型为Aa，则子女的基因型为
小花生(cm)2.13 1.65 1.76 1.98 1.96 2.01 2.36 2.46 2.59 1.88
单击此处添加大标题内容
某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①
将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上
试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第①种处理是模拟了口腔中的
牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列
问
题
：
当以舌的搅拌为变量时，应选取________两种处理为对照实验
①与②进行对照实验是为了探究________的作用。
以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正
为探究花生果实大小 的变异，某小组的做 法是：从大、小两个 品种的花生中精心分 别挑选10粒，用尺 子测量，得出结果 （如下），然后绘制 曲线图。他们的做法 有哪些是不合理的？ 为什么？
大花生(cm)2.35 2.46 3.12 2.64 3.23 3.42 3.25 3.13 2.86 2.78
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为__________；父母的 舌头能卷曲， 女儿的舌也能卷起，此现象称为__________。
（3）假若双眼皮基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成：父 ______，母_______，女儿______。
（4）用遗传图解解释父母均为双眼皮，女儿为单眼皮的原因。
实验法的基本步骤
01 提出问题？
05 实施实验
02 收集资料
06 分析结果
03 作出假设。
07 得出结论
04 设计实验
探究实验的步骤
探究鲫鱼“侧线的作用”
一．材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 二．提出问题： 三．作出假设： 四．制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的
影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料 ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入 ⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。 请（指回(1出2答）)来第：在，①这并步个加中实以，验补设过充置程完B中缸善，的有目两的个是环什节么不？够严谨，请你
三．有些人为了满足家庭有男孩活女孩的愿望，请求医生未孕 妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许 多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
（9）若父母的基因型都为Aa，则子女的基因型为
人类的眼色是由眼球的虹膜的色素决定的。下表是对
一些家庭进行的眼色遗传调查后得到的数据。请分析表中的 数据回答下列问题：
婚配方式
子女
父亲 母亲
家庭数目 蓝眼 褐眼
1 蓝眼 蓝眼
150
625
0
2 蓝眼 褐眼
158
317
322
• 3 褐眼 褐眼
29
25
82
• （1）如果父母都是褐眼，子女出现了
3. 假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，父亲是_______眼皮，母亲是_______眼 皮，女儿是________眼皮。
请你填写人类的男生女的 图解，并回答下列问题
一．从图解上不难看出，男性有______种精子，女性有______ 种卵细胞。因此可以肯定：从生殖细胞结合形成受精卵的 角度来看，决定生男生女的关键是 ________________________。
________________________________________________________
在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：
将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？
___________________________
腺论激(3素）能如促果进实蝌验蚪如生能长按发照育你）所写修出改实的验方结案果进预行测（及甲结状
为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计 了如下实验： 在A、B两只烧杯中装入适量的土壤， 各种上一粒 小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全 培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况 本实验的变量是 ____________ 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ _______________________________________________ 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进 意见 ___________________________________________
（5）这对夫妇若再生一子，孩子眼睑的性状可能是 _____________________________。
（6）若母亲的双眼皮是通过做手术后天形成的，这种性状能遗传吗？
1. 根据图a，写出下列个体或细胞中的染色体数目： 父________、母_______、女儿______、精子______、卵细胞______、 受精卵_______。
条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水， 观察两条鲫鱼的活动。 五．预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时 针随水流运动（不能感知水流）。 六．结论：
设计实验时的 注意事项
一．进行对照
二．单一变量
三．多次重复实验
四．实验对象数量较多
○ 避免其他因素的干扰，使 结果 ● 更准确
1. 据图b可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自__________， 另一条来自__________。后代具有__________的遗传物质。
2. 据图b可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的__________， 受精卵内含有______的基因。图中女儿的A基因来自__________，a基因来 自_____。
蓝眼，说明了生物的
现象。
（2）在遗传学上，蓝眼和褐眼称为
。
下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回
答下列问题
父
Байду номын сангаас
母
女儿
眼睑的形状 双眼皮 双眼皮 单眼皮
有无耳垂
有耳垂 无耳垂 无耳垂
舌头能否卷曲 能卷舌 能卷舌 能卷舌
（1）表格中所涉及的单双眼皮。有无耳垂等特征，在遗传学上称为 __________。
遗传与变异
单击此处添加副标题
有耳垂和无耳垂是一对相对性状。有耳垂基因A用表示；无耳垂基因 用a表示。回答下列问题
（1）有耳垂是 性状，无耳垂是 性状；有耳垂的基因组成
为
，无耳垂的基因组成为
。
（2）若父母的基因型都为AA，则子女的基因型为
（3）若父亲的基因型为AA，母亲的基因型为Aa，则子女的基因型为
（4）若父母的基因型都为aa，则子女的基因型为
（5）若父亲的基因型为AA，母亲的基因型为aa，则子女的基因型为 （6）若父亲的基因型为aa，母亲的基因型为AA，则子女的基因型为
（7）若父亲的基因型为Aa，母亲的基因型为aa，则子女的基因型为 （8）若父亲的基因型为aa，母亲的基因型为Aa，则子女的基因型为
小花生(cm)2.13 1.65 1.76 1.98 1.96 2.01 2.36 2.46 2.59 1.88
单击此处添加大标题内容
某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①
将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上
试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第①种处理是模拟了口腔中的
牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列
问
题
：
当以舌的搅拌为变量时，应选取________两种处理为对照实验
①与②进行对照实验是为了探究________的作用。
以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正
为探究花生果实大小 的变异，某小组的做 法是：从大、小两个 品种的花生中精心分 别挑选10粒，用尺 子测量，得出结果 （如下），然后绘制 曲线图。他们的做法 有哪些是不合理的？ 为什么？
大花生(cm)2.35 2.46 3.12 2.64 3.23 3.42 3.25 3.13 2.86 2.78
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为__________；父母的 舌头能卷曲， 女儿的舌也能卷起，此现象称为__________。
（3）假若双眼皮基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成：父 ______，母_______，女儿______。
（4）用遗传图解解释父母均为双眼皮，女儿为单眼皮的原因。
实验法的基本步骤
01 提出问题？
05 实施实验
02 收集资料
06 分析结果
03 作出假设。
07 得出结论
04 设计实验
探究实验的步骤
探究鲫鱼“侧线的作用”
一．材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 二．提出问题： 三．作出假设： 四．制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的
影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料 ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入 ⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。 请（指回(1出2答）)来第：在，①这并步个加中实以，验补设过充置程完B中缸善，的有目两的个是环什节么不？够严谨，请你