天水市秦安县九年级上学期语文期末考试试卷

天水市秦安县九年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）句中划线词词义解释都正确的一项是（）
①我是干瘪的稻穗，是失修的路基；/是淤滩上的驳船
②我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱
A . 干而收缩，不丰满用力使自己摆脱束缚
B . 内容贫乏，枯燥无味（文辞等）把捆绑的绳子拽开
C . 干而收缩，不丰满把捆绑的绳子拽开
D . 内容贫乏，枯燥无味（文辞等）用力使自己摆脱束缚
2. （2分） (2017八上·罗湖期末) 请选出下列语句没有语病的一项（）。

A . 随着深圳地铁线路的增多，使深圳人民的生活与地铁密不可分。

B . 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。

C . 只要你细心的品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。

D . 三联书店实行24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。

二、句子默写 (共1题；共12分)
3. （12分） (2019八下·南平期末) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）黄发垂髫，________。

（陶渊明《桃花源记》）
（2）悠哉悠哉，________。

（《诗经·关睢》）
（3） ________，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）野马也，尘埃也，________。

（《庄子·北冥有鱼》）
（6）是故学然后知不足，________。

（《礼记·虽有佳肴》）
（7） ________，________！风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（8）零落成泥碾作尘，________。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（9） ________，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
（10）《卖炭翁》中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是________，________。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2018九上·台州期中) 读下列文字，根据拼音写词语。

①叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇yè________。

②听说他在那边阔chuò________过一个时期，可是今天已经落到什么田地！
③他们对圆明园进行了大规模的劫掠，zāng________物由两个胜利者均分。

④有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫róu________造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

四、语言表达 (共1题；共5分)
5. （5分）仿照下面的句子写一段话。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

五、文言文阅读 (共2题；共26分)
6. （8分）(2019·泰山模拟) 阅读下面的文字，完成各题。

先帝创业未半而中道崩狙，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，涉罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其利赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗隆下。

恶以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以资之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本有衣，躬耕于南阳，简全性命于乱世，不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，逐许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄巨以大事也。

受命以来，风夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗谣。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）
A . 先帝创业未半/而中道崩狙，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。

B . 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报/之于陛下也。

C . 若/有作奸犯科/及为忠善者，宜付有司论/其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。

D . 侍中、侍郎/郭攸之、费、董允等，此/皆良实，志虑/忠纯，是/以先帝简拔/以遗陛下。

（2）下列句子翻译完全正确的一项是（）
A . 陟罚臧否，不宜异同。

翻译：赏罚褒贬，应考虑不同和相同。

B . 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

翻译：先帝知道我做事谨慎，所以临终因为国家大事寄信给我。

C . 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

翻译：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。

D . 深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

翻译：远念先帝遗诏中的旨意，我禁不住（先帝）对我授恩、感激。

（3）下列句式不属于判断句的一项是（）
A . 臣本布衣。

B . 此诚危急存亡之秋也。

C . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D . 受任于败军之际，奉命于危难之间。

（4）下列关于文章内容理解正确的一项是（）
A . 在《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的建议有广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等，其中广开言路正是全文主旨所在。

B . 诸葛亮在这篇表文的开头就提到“益州疲敝”，却要出师伐魏，从实际角度看，这的确是矛盾的，也为败局奠定了伏笔。

C . “不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中体现。

D . 全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中客观冷静，不抒情，不造作。

7. （18分）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君…
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪② ，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。

予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨没之中，披剔尽致④ ，实天幸也。

（王士祯《焦山题名记》）
【注】①米家父子：米带父子。

②（miǎo）：树梢。

③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。

④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。

（1）解释文中划线的词。

①春和景明________
②心旷神怡________
③悉成明霞________
④得踏危石________
（2）下列句子中划线字意义和用法都不相同的一项是（）
A . 于潮汐泪没之中有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B . 而或长烟一空一食或尽粟一石（《马说》）
C . 不以物喜以刀劈狼首（《狼》）
D . 悠然有遗世之想水陆草木之花（《爱莲说》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉壁。

②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

（4）根据【乙】文内容填空。

游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——晓起观海门日出
（5）【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

六、现代文阅读 (共3题；共48分)
8. （23分）阅读下文，回答问题
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。

仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。

②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。

而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。

跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

”
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。

于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。

忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。

他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉②于胯部。

他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

”我不禁轻吟起这样两句。

放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。

溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。

虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。

大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。

⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。

城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。

古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。

此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。

是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。

它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！
⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。

他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。

默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
⑪如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。

淳熙二，三年（1175－1176），辛弃疾任江西提刑（掌管刑法狱讼的官），官署在赣州，这首词当作于这一二年间。

②龙泉：剑名，这里指宝剑。

③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。

（1）这是一篇以游踪为线索的游记散文。

阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。

（每空限5字）
仰望郁孤台——________——________——________
（2）说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。

（3）结合语境，解释第⑧段中划线词语“历史的霉点”的含义。

（4）阅读第⑦段和第⑪段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。

①古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
②郁孤台为什么“笑了”？
（5）“楼以诗显，诗以楼传。

”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。

华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处？请再列举一处这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照示例作简要表述。

示例：滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。

9. （20分） (2017七下·高邮月考) 阅读下文，完成小题。

最温暖的墙
马国福
玲玲是一名中学教师。

她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。

当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。

几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。

尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。

上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。

为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。

那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。

玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。

不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。

教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。

班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。

这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。

轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。

这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。

拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

几十双眼睛盯着她。

她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。

她微笑着向学生们道谢。

转过身，
书写。

粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。

握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。

他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。

此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。

她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。

（选文有删改）
（1）
请概括文章主要内容。

（2）
第五段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？
（3）
你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”？
（4）
爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。

在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。

10. （5分）名著阅读
《水浒传》生动描写了北宋末年以①为首的一百零八将聚义梁山的故事。

武松醉打蒋门神，林教头风雪山神庙，②，③……梁山好汉行侠仗义，除暴安良，成为读者心目中的英雄。

①②③
七、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分）(2014·天津) 作文。

生命如花，离不开雨露的滋润。

无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共12分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
3-10、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、语言表达 (共1题；共5分)
5-1、
五、文言文阅读 (共2题；共26分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
六、现代文阅读 (共3题；共48分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
七、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、
第11 页共11 页。