《生物的多样性及保护》考试知识点

《生物的多样性及保护》考试知识点
一、选择题
1．下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）
A．树种单一人工林比天然林容易发生严重虫害
B．为丰富动植物资源，应该大力引进外来物种
C．建立长白山自然保护区是为保护森林生态系统
D．藏羚羊濒临灭绝主要原因是偷猎者疯狂捕杀
【答案】B
【解析】
【分析】
每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性有重要意义。

【详解】
A．生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。

因此树种单一的人工林比天然林容易发生虫害，故A正确。

B．引进一些外来物容易破坏生态平衡，故B错误。

C．建立自然保护区市是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，建立长白山自然保护区是为保护森林生态系统，故C正确。

D．生物灭绝的主要原因是人类活动，导致的生物栖息地的破坏或丧失，藏羚羊灭绝主要是由于偷猎者的疯狂捕杀，故D正确。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

2．依据生物的某些特征，将我们学过的生物归到如下的三个类群，有关说法正确的是（）
A．烟草花叶病毒属于类群1，它必须寄生在动物的活细胞中生活
B．类群2属于原核生物，没有染色体
C．杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3，酵母菌属于类群2
D．类群1、2、3的共同特点是：不能利用无机物制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。

【详解】
A. 烟草花叶病毒属于植物病毒，属于类群1，它必须寄生在植物（烟草花叶）的活细胞中生活，A错误；
B.细胞核中被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，类群2属于原核生物，没有成形的细胞核，没有染色体，B正确；
C.杜鹃花、杜鹃鸟、酵母菌都有成形的细胞核，属于类群3真核生物，C错误；
D.绿色植物属于类群3，为真核生物，细胞中有叶绿体能够进行光合作用，利用无机物制造有机物，D错误。

故选B。

【点睛】
关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构特点，区分真核生物和原核生物。

3．森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（）
A．直接价值B．间接价值
C．潜在价值D．实用价值
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。

4．生物种类的多样性实质上是指（）
A．细胞的多样性B．基因的多样性
C．染色体的多样性D．DNA的多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

故选：B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

5．两千年前，我国森林覆盖率为50%，而现在仅有16.5%，这种变化导致的结果是
（）
A．气候变得更加湿润B．干旱加剧，洪涝减少
C．物种减少，甚至灭绝D．耕地增多，粮食丰产
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是森林锐减对生物多样性的影响。

解答时可以从生物多样性的内涵和森林锐减对生物、气候的影响方面来切入。

【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。

鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

因此森林锐减也会加速种类多样性和基因多样性的丧失。

森林通过蒸腾作用，增加大气的湿度，增加降水，调节气候；森林还能涵养水源，防止水土流失。

因此森林减少，会使干旱加剧，洪涝灾害增多，粮食减产。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知森林锐减对生物、气候的影响。

6．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（）
A．海带B．葫芦藓C．贯众D．油松
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。

无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

【详解】
根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，结合分析可判断该植物为蕨类植物，C贯众为蕨类植物。

故选：C。

【点睛】
蕨类植物的主要特征以及意义在中考中经常出现，要重点理解和掌握。

7．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．中国是裸子植物种类最丰富的国家
C．袁隆平培育杂交水稻利用了基因的多样性
D．生物种类越少，生态系统的稳定性往往越差
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
A．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。

B．我国裸子植物资源十分丰富，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，B正确。

C．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，C正确。

D．生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确。

故选：A。

【点睛】
关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施。

8．我省南矶山自然保护区鸟类众多，下列关于该保护区的描述错误的是（）
A．是“天然基因库”B．是“天然实验室”
C．是“天然狩猎场”D．是“活的自然博物馆”
【答案】C
【解析】
【分析】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

【详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。

建立自然保护区是为了保护生物的多样性，而狩猎则会破坏生物的多样性，不是建立自然保护区的目的。

故选C。

【点睛】
掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。

9．在千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有脊柱，有些动物则没有。

在下列生物中，全部属于脊椎动物的是（）
A．海马蜥蜴大鲵B．蝗虫水蛭蜈蚣
C．鲫鱼家兔线虫D．蚂蚁蜜蜂章鱼
【答案】A
【解析】
【分析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

【详解】
A．海马是鱼类、蜥蜴是爬行动物、大鲵是两栖动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，A符合题意。

B．蝗虫是节肢动物、水蛭是环节动物、蜈蚣是节肢动物，体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，B不符合题意。

C．鲫鱼是鱼类、家兔是哺乳动物，属于脊椎动物，线虫是无脊椎动物，C不符合题意。

D．蚂蚁、蜜蜂都是节肢动物，章鱼是软体动物，它们都属于无脊椎动物，D不符合题意。

故选：A。

【点睛】
关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。

10．如表是普通小麦、水稻和陆地棉的分类情况，下列有关它们之间的亲缘关系的叙述中，正确的是（）
A．普通小麦和水稻同科不同属，亲缘关系更近
B．普通小麦和陆地棉不同目，共同特征更多
C．普通小麦与陆地棉没有共同特征
D．表格中分类单位由小到大的排列顺序是：目、科、属、种
【答案】A
【解析】
【分析】
生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位。

分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。

【详解】
A．从图中可以看出，小麦和水稻是同科不同属，分类单位小，亲缘关系更近，A正确。

B．从图中可以看出，普通小麦和陆地棉不同目，共同特征更少，B错误。

C．普通小麦与陆地棉都属于种子植物门，C错误。

D．表格中分类单位由大到小的排列顺序是：目、科、属、种，D错误。

【点睛】
解答此题的关键是明确生物分类的有关知识点。

11．如图是豆目部分植物的分类图解，下列说法正确的是（）
A．绿豆与菜豆亲缘关系最近
B．紫檀与绿豆共同特征最多
C．属是分类的最基本单位
D．合欢与紫檀同科不同属
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。

生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。

【详解】
由分类索引可知，绿豆和菜豆同属，共同特征较多，二者亲缘关系最近，A正确；紫檀与绿豆同科，菜豆和绿豆同属，科比属大，故紫檀与绿豆的共同特征不是最多的，B错误；界是最大的单位，种是最基本的单位，C错误；由分类索引可知，合欢和紫檀同目不同科，D错误。

【点睛】
掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。

12．《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。

这体现了我国生物多样性中（）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．环境的多样性
【答案】A
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种，体现了生物种类的多样性。

13．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。

下列描述错误的是（）
A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】
由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。

【详解】
A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故A正确。

B．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故B正确。

C．类群3的生物，具有成形的细胞核，属于真核生物。

例如：衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故C错误。

D．类群1是无细胞结构的生物：病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故D正确。

故选C。

【点睛】
除病毒外，生物都是由细胞构成的。

14．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）
A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】
试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

15．如图是部分动物的分类等级示意图，下列叙述错误的是（）
A．图中最大的分类单位是目
B．狼属于犬科
C．猫、狮和虎同属于猫科
D．虎和犬没有任何共同特征
【答案】D
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

因此图中最大的分类单位是目，A正确；由题中的分类索引可知，狼和犬同属，都属于犬科，B正确；由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，C正确；由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。

并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。

16．关于生物多样性的保护叙述错误的是（）
A．保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
B．建立自然保护区是最有效的保护措施
C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D．数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护
【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，据此答题。

【详解】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，B正确。

人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，C正确。

人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源，D正确。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是知道保护生物多样性的基本措施。

17．科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．染色体的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了基因的多样性，A正确。

【点睛】
掌握生物的多样性的内涵和价值是本题解题关键。

18．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A．①②④③B．②①④③C．③①②④D．①③②④
【答案】C
【解析】
【分析】
培养细菌、真菌的一般步骤：配置培养基一高温灭菌一接种一恒温培养。

【详解】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养。

可见C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

19．二十世纪，美国引进我国的野生大豆与当地大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的新品种，这是利用了（）
A．环境的多样性B．生物种类多样性
C．基因多样性D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性，C正确。

20．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了
（）
A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．无机环境的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。

袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了基因多样性，正确。

B．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，错误。

C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，错误。

D．生物多样性不包括无机环境的多样性，错误。

故选：A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。