七年级政治上册 第七课 做自尊自信的人讲学稿 鲁教版

七上思品讲学稿第七课做自尊自信的人
第二课时——“成功需自信”
课型：新授执笔：孟秀珍审核：课时：1 时间：2011、 11
教育目标：
【情感、态度、价值观】
1. 养成自信的生活态度，相信自己，以自信的态度对待生活中的困难。

【能力】
1. 初步掌握树立自信的途径和方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

【知识】
1. 认识自信的重要作用，正确理解自尊和自信的关系。

2. 了解一个人要树立自信的基本途径和方法。

教学重点：树立自信的基本途径和方法
教学难点：“自信的重要作用”是本课的教学难点。

教学过程：
（一）预习导学
1、美国著名作家爱默森说过：“自信是成功的第一秘诀。

”美国学者马尔腾有名言：“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。

”
这两句名言告诉我们什么道理?
2、板书框题：（一）成功需要自信
（二）讲授新课：
一、自信是成功的基石
活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料-1）
想一想：
①材料中女生成功的事实说明了什么？（）
②为什么说“自信使人勇敢”？
1、自信使人勇敢
相关链接：（详见教材P81页材料-2）
想一想:这一材料说明了什么道理？
2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息。

活动二：困难面前的华罗庚
议一议：①困难面前的华罗庚是怎样做的？
②当你遇到困难时，是怎样对待的？
3、自信能使人发挥自己的潜能
活动三：体会杨扬获胜后的喜悦
想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？
4、阅读 ---- 相关链接：“我能行”
板书：（二）扬起自信的风帆
1、发现自我优势，找到自信的的‘支点’
活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结）
怎样找到“自信”优势（‘支点’）呢？
这就要求我们
读一读：（详见教材P84页材料）
大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。

没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。

这个故事给你的启示是什么？
2、尝试成功的喜悦
活动五：成功与自信（详见教材P84页材料- 2）
①找出自己2 — 3次成功的生活经历。

②这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？ 85
3、正视不足，变弱为强
活动六；读一读，想一想（详见教材P85页材料-1）
※王立的自信来自于哪里？
4、克服自卑心理
想一想：※我们该如何克服自卑呢？（指导学生阅读材料）
相关链接：克服自卑的方法
（三）课堂小结
（按板书小结本课知识点及主要内容。

）
（四）课堂作业
⑴自信使人勇敢。

⑵自信使人＿＿＿＿＿＿
⑶自信能使人发挥自己
⑴发现自身的优势，找到自
⑵尝试成功的喜悦，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。

⑶正视自己的不足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷克
服。

（五）巩固练习
1、请你对二位同学的观点进行辨析
甲: 成功之后才有自信。

乙: 自信之后才会成功。

两位同学的观点都有些片面。

因为;
2、成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

判断理由：
3：．婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。

她认为自己是只丑小鸭。

周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。

这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。

人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。

回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。

惶恐之后，婷婷一下子明白了----没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。

“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？
教与学反思
基础知识
3、为什么要有自信？
自信是成功的基石。

①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。

③充满自信能挖掘自己的潜能。

4、如何树立自己的自信心？
①发现自己的优势，找到自信的“支点”。

③自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。

我们要在生活中积累成功。

④树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。

④树立自信必须克服自卑。