青岛版三年下农田里的数学ppt课件
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青岛版五年制三年级数学下册
农田里的数学
学习目的
1. 同窗们了解和掌握用一位数除两位数，除 整百整十数和口算除法的方法，可以正确 地进展口算。
2. 培育同窗们初步的分析、推理和综合等思 想才干。
到田边
请仔细察看图，他能获得哪些信息？
他能提出哪些数学问题？
〔１〕手扶迁延机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？ 〔２〕四轮迁延机平均每小时耕地面积是耕牛的多少倍？
96÷6= 16
960 ÷6=160
比较上下两个算式，被除数、除数、商是怎样变 化的？有什么规律？
96÷6= 16 960 ÷6=160
96÷6= 16
960 ÷6=160
被除数扩展了十倍，除数 不变， 商也扩展了十倍。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
(1)240÷20=12 (2) 答：蜜蜂每秒振动翅膀的次数是蝗虫的12倍。
谈 感 受
血液平均每分钟在人体内循环几周? 血液循环一周大约需求多少秒?
参考资料:人体的血液1小时可以在人 体内循环180周。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
〔２〕四轮迁延机平均每小时耕地面积是耕牛的多少倍？
独立计算，交流算法。
540÷60= 9
算法： A、60× 9=540 540÷ 60=60 B、54÷ 6=9 540 ÷ 60=9 C、540÷ 6=90 90÷ 10=9
算法9：6÷ 6= 16
A、想竖式
B、60÷6=10 ，36÷6=6 ， 10+6=16 。
C、90÷6=15 ，6÷6=1， 15+1=16。
……
王伯伯的手机号是由下面每 个算式的得数组成的,他能 帮我写出来吗?
75÷5=15 54÷6= 9
96÷3= 32
84÷7=12 74÷2= 37 48÷3= 16 手机号: 1_5_9_3_2_1_2_3_7_1_6_
８０÷２０＝４ ５０ ÷１０＝５ ２５０÷５０＝５ ３６０ ÷６０＝６ ３２０÷ ８ ＝４0 4２÷３＝1 4 ３９０÷３０＝１３ １００÷５０＝２
果园里有新颖的橙子要卖，教师想买箱橙 子，买哪箱橙子更合算？
56 ÷4= 14(元) 99 ÷9= 11(元) 78 ÷6= 13(元)
果园里有一些小精灵，这些昆虫是怎样飞行的？
口算完后，谈谈他的发现、想法。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
……
54 ÷ 6 =9 540÷60= 9
比较两个算式 , 他能发现什么？
54 ÷ 6 =9 540÷60= 9
54 ÷ 6 =9
商 不
540÷60= 商不变。
尝试练习：
60÷20＝3 160÷80＝ 2
去果园
比一比：谁的收获大？ 竞赛规那么:听口令，打手势表示得 数, 全对就可获得八个苹果。
农田里的数学
学习目的
1. 同窗们了解和掌握用一位数除两位数，除 整百整十数和口算除法的方法，可以正确 地进展口算。
2. 培育同窗们初步的分析、推理和综合等思 想才干。
到田边
请仔细察看图，他能获得哪些信息？
他能提出哪些数学问题？
〔１〕手扶迁延机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？ 〔２〕四轮迁延机平均每小时耕地面积是耕牛的多少倍？
96÷6= 16
960 ÷6=160
比较上下两个算式，被除数、除数、商是怎样变 化的？有什么规律？
96÷6= 16 960 ÷6=160
96÷6= 16
960 ÷6=160
被除数扩展了十倍，除数 不变， 商也扩展了十倍。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
(1)240÷20=12 (2) 答：蜜蜂每秒振动翅膀的次数是蝗虫的12倍。
谈 感 受
血液平均每分钟在人体内循环几周? 血液循环一周大约需求多少秒?
参考资料:人体的血液1小时可以在人 体内循环180周。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
〔２〕四轮迁延机平均每小时耕地面积是耕牛的多少倍？
独立计算，交流算法。
540÷60= 9
算法： A、60× 9=540 540÷ 60=60 B、54÷ 6=9 540 ÷ 60=9 C、540÷ 6=90 90÷ 10=9
算法9：6÷ 6= 16
A、想竖式
B、60÷6=10 ，36÷6=6 ， 10+6=16 。
C、90÷6=15 ，6÷6=1， 15+1=16。
……
王伯伯的手机号是由下面每 个算式的得数组成的,他能 帮我写出来吗?
75÷5=15 54÷6= 9
96÷3= 32
84÷7=12 74÷2= 37 48÷3= 16 手机号: 1_5_9_3_2_1_2_3_7_1_6_
８０÷２０＝４ ５０ ÷１０＝５ ２５０÷５０＝５ ３６０ ÷６０＝６ ３２０÷ ８ ＝４0 4２÷３＝1 4 ３９０÷３０＝１３ １００÷５０＝２
果园里有新颖的橙子要卖，教师想买箱橙 子，买哪箱橙子更合算？
56 ÷4= 14(元) 99 ÷9= 11(元) 78 ÷6= 13(元)
果园里有一些小精灵，这些昆虫是怎样飞行的？
口算完后，谈谈他的发现、想法。
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
64÷4=16 90÷6=15 72÷3=24 98÷7=14 96÷8= 12 640÷4=160 900÷6=150 720÷3=240 980÷7=140 960÷8= 120
……
54 ÷ 6 =9 540÷60= 9
比较两个算式 , 他能发现什么？
54 ÷ 6 =9 540÷60= 9
54 ÷ 6 =9
商 不
540÷60= 商不变。
尝试练习：
60÷20＝3 160÷80＝ 2
去果园
比一比：谁的收获大？ 竞赛规那么:听口令，打手势表示得 数, 全对就可获得八个苹果。