庄子送葬作文

庄子送葬作文
篇一：2005卷年高考作文命题试题1
2005年高考作文命题预测
1．阅读下面的材料。

根据要求作文。

一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。

他说，在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。

交战是在两只狼之间进行的。

一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。

另一只狼是善的——它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。

同样的交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。

听完他的话，子孙们静默不语，若有所思。

过了片刻。

其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢?”
饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。

”
读了这则材料你有什么感想呢?在我们的内心深处，在所有人的心灵深处，进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢?
请以“两只狼的较量”(或“心灵深处的较量”)为话题，写一篇作文。

自定立意，自选文体，自拟题目。

不少于800字。

所写内容必须在话题范围之内。

【写作提示】善与恶的较量在这个世界、在我们生活的这个社
会每天甚至每时每刻都在进行。

遇到这样宽泛的话题，首先要在选材上考虑。

应选符合话题要求的、自己耳闻目睹的、感悟最深的材料，也可以把从报刊上读来的感人的人或事，结合自己的思考或想象进行必要的加工。

切忌随意编造故事或离奇地演绎。

在反复思考、认真选材的基础上，应选一个恰当的角度切入，不要一般地敷衍成文。

举例说，你可以写“与善狼共舞”；或写某人“良心的发现”，写他的自责忏悔；你也可以写某人以智慧与勇气感化一个一时误人歧途、行为不端而心灵深处善良并未泯灭的人；更可以写自己的经历，如“考出真实的水平”(考试不作弊)，或写自己了解的故事。

如写议论文，一定要先想好自己的论点是什么(用一句话来表述)，选用哪些事例，如何论证等，避免泛泛而谈，不着边际，或者不痛不痒。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。

反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。

教授分别记下了他们的名字。

10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一。

而是说这种积极向上的心态十分重要。

在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀!”
请以“坐在生活的前排”为话题写一篇作文。

自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

【写作提示】“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。

它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功。

尽了力就没有遗憾，更不会后悔。

因此，写这篇作文时，首先要准确地理解材料，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

这句名言的含义相信你一定很清楚。

这里的“水仙花’’是一种隐喻，它所指的是“心灵和精神追求”。

这使我想起抗“非典”英雄、两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中。

你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?
请以“换一朵水仙花”为话题，写一篇作文。

要求自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字，不得抄袭。

【写作提示】2l世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进
一步低下，那将是人类的灾难。

这个话题呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉。

你可以敞开写换“水仙花”的故事，那个故事一定美丽；你也可以就精神文明建设发表你的见解，那见解也一定很独特特、很有价值。

把你的心里话、心中美丽的故事写出来吧! 。

(供稿：山西省实验中学卢传梁)
4．阅读下面的材料。

根据要求作文。

在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。

她们为什么能取得如此骄人的战绩?锻造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。

据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。

主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。

请以“磨炼意志与取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

[写作提示]“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。

审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。

该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，“磨炼意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。

任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。

材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。

写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载“磨炼意志与取得成绩”的关系；也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。

5．阅读下面的材料，根据要求作文。

《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。

一天，有人找到这位大师，求他当面表演一下。

大师在一座山的对面坐了一会儿，就(转载自： 千叶帆文摘:庄子送葬作文)起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。

众人大惑不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，唯一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去。

”世界上很多人在处理很多事情的时候，往往如此。

不同的人在处理相同的事情，用不同的方法去解决，其结果大不相同?? 请以“事情的难易与方法的变通”为话题，写一篇不少于800字的作文。

所写的内容应在话题范围之内，试题所引材料可用可不用。

立意自定，题目自拟，文体自选，要有真情实感，不得抄袭，不少于800字。

[写作提示]生活中，我们会遇到各种困难或者挫折，让我们不知所措。

我们在头撞南墙的时候，不妨换个角度看看，也许你会从另一面看到成功或教训。

我们不能决定风的方向，但我们能改变帆的方向；我们不能选择命运的长度，却可以增加命运的宽度。

写“事情的难易与方法的变通”这个话题时，应当注意，事情的“难”与“易”只是一个相对概念，它是相对于做事的方法而言的。

方向对、方法巧妙，则事情容易；反之，则事情难。

因此，关注的重心应当是“方法的变通”，不要只是抓住事情本身的难易展开。

可以小到学习、生活，大到社会、国家，从正反多个角度立意，如：方法对，事情易；方法错，事情难；做事应当灵活；切不可墨守成规；应尊重规律。

不一而足。

6．阅读下面的材料。

根据要求作文。

周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。

除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。

走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。

他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。

他只是做命运的朋友罢了。

请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。

题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。

【写作提示]周国平的这段话极富生活哲理。

有人说命运对每个人都是公平的，给了你满目的春色，你就不会再拥有冬日的沉静、素洁；关上你的一扇门，它又给你打开了一扇窗。

也有人说命运掌握在自己的手中。

究竟怎样对待生命?最好是做命运的朋友，尊重命运。

尊重命运是不轻率，尊重命运是不迷信。

慎重生活，努力工作，把握自我。

这是一动宾式的话题，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵人手，从以下几个方面立意：①对待朋友(命
运)应当知足。

命运给我们颜色，我们正好开个染坊；命运给我们风雨，别泄气，它也给予了人间最绚丽的彩虹。

9对待朋友(命运)应当豁达。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷去舒。

命运可能是缤纷的花朵，也可能是零落的残红。

落红不是无情物，我们明年再看花得了，或者干脆抬头看蓬勃的绿叶。

(供稿：山东，临沂罗庄区一中崔广胜)
三
7．阅读下面的材料，根据要求作文。

1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。

于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。

是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。

当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。

请以“不留退路，才有出路”为话题写一篇作文，所写内容必须与“退路和出路”有关，文体不限，文题自拟，不得少于800字，不得抄袭。

【写作提示】这个话题富于哲理性。

一个人在生活中，如果事事留有退路，说白了就是败有退路。

也就意味着这个人在事情还未开始的时候，就已经准备要承受失败了，那么他成功的概率肯定小，因为，留有退路的时候，就潜藏着懈怠、自我安慰。

发展到最后，可能导致自我麻痹、自我毁灭。

到了这一步，“留有退
路”的利处，却成了导致失败的“坏处”。

而“不留退路，才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功，这样做是负重前进，给自己加压，挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。

常言道：有压力才有动力。

如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路，才有出路”的典范。

论述时一定要体现出辩证的思想。

(供稿：江苏淮州中学胡卫星)
8．阅读下面的材料，根据要求作文。

因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至拒绝所有人。

但也有个例外，邻居家那个在一场战争手失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。

这天，老人用轮椅推着她去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。

当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一条胳膊，怎么鼓掌啊?”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛------
晚上，她让父亲写了一个字条贴到墙上：一只巴掌也能拍响。

从那以后，她开始配合医生做运动。

甚至在父母不在时，她自己扔开拐杖试着走路。

她日复一日地坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑------
11岁时，她终于扔掉了拐杖。

1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以惊人的速度第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛‘鲁道夫。

她成了当时世界上跑得最快的女人。

从这个故事中你得到了什么启发?请以“希望”为话题写一篇文章。

所有内容必须在话题的范围之内。

试题引用的材料在文章中可用也可不用。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

不得抄袭。

【写作提示】这则故事告诉我们：任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

人是靠希望而活着的，一个人一旦对前途失去了希望，那么他的生命转瞬之间便黯然失色。

当然这则故事中威尔玛鲁道夫的成功不仅仅是因为拥有行走的希望，还有顽强的毅力。

但是同学们在审题的时候一定要分清主次，关注话题，不能旁逸斜出。

本文宜紧扣住“希望”生发，或记叙，或议论，或散文，或小说。

注意增强文章的感染力。

(供稿：江苏常州中学郭家海)
9·阅读下面的材料，根据要求作文。

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢⑦其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。

匠石运斤成风，听而斫之，尽垩，而鼻不伤。

郢人立不失容。

宋元君闻之，召匠石日：‘尝试为寡人为之。

’匠石曰：‘臣则尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。

’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无言之矣！”
①惠子：战国时宋国人，庄子的好友，也是哲学上的对手。

②垩慢：垩，白色的土；慢。

涂抹。

阅读上面的寓言故事，想一想：为什么“臣之质”死了以后，“匠石”就不能表演“运斤成风”的技艺了?请结合社会生活实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

【写作提示】以寓言故事为材料的作文，首先必须把握寓言的“寓意”。

这则寓言的寓意是：事物是因为相对立而存在，相比较而突现，相对比而发展的。

老子的有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随学说讲的就是这个道理。

“结合社会生活实际”是作文的关键。

如果就寓言谈寓言，就庄子谈庄子，就匠石谈匠石，那么就“答非所问”了。

10．阅读下面的材料．根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。

现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?
请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

题目自拟，不
少于800字。

【写作提示】一般情况下，一篇完整的议论文要求具有提出问题、分析问题和解决问题三个部分，但是这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和发表“看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。

当然也需要
一定的“分析问题”作为“解决问题”的前提和条件。

“以一位高中学生的身份”是作文时需要注意的重要信息。

11．阅读下面的材料．根据要求作文o
“我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁．路德．金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。

“我有一个梦”为什么成为世界名言?
200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。

如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。

人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。

这是非常深刻的见解。

仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

【写作提示】材料中包含两个主要信息：“我有一个梦”是世界名言；康德的话以及对康德话的阐述。

这里，后者是对前者的诠释。

由此可以看出，材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情，即目标、理想等。

这么多年来这句话备受推崇，是因为它给了我们追求的勇气和力量。

可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点，避免写成“我的理想”之类的空泛文章。

12．阅读下面的材料。

根据要求作文。

杨振宁1971年第一次回到祖国的时候就要求见一见他的老同
学邓稼先，因为邓稼先是在美国和杨振宁一起拿博士学位的，杨振宁留在美国，而邓稼先回来了。

见了面以后杨就问邓．你是不是给我说一说，中国搞核武器有没有外国人帮助?
这个问题问得很自然，为什么呢?因为美国搞核武器一些主要人员都是欧洲的移民，苏联发展核武器也有很多西方科学家帮忙。

邓稼先是一个治学严谨的科学家，他说：“我知道没有，但是让我再去调查一下。

”过了一个多星期，杨振宁从北京到上海，在上海大厦吃饭的时候传进来一张条子，在这张条子上邓稼先写着：我已经做过调查，确实是中国自力更生的结果。

扬振宁看了这张条子以后，感动得流泪了。

以“从杨振宁流泪说起”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作提示】要思考材料中的这些问题：杨振宁第一次回到祖国，为什么急切地要知道中国搞核武器有没有外国人帮助?杨振宁的流泪说明了他怎样的情感?杨振宁的流泪与他的诺贝尔奖又有什／z-,]E~?对这些问题的仔细思考，会给你作文的思路：一位成功者成功的要素是什么?情感在学业有成、事业有成中会有怎样的作用?
作文题目是“从杨振宁流泪说起”，要注意题目中的“说起”，也就是说“杨振宁的流泪”只是你作文的导人或由头，如果单纯地写“杨振宁流泪”，那么就难以切题。

(供稿：上海育才中学李强) 六
13．阅读下面的材料。

根据要求作文。

登山的人。

有的目不旁视，奋力攀登，他执著于到达峰顶的瞬间风光；有的则流连沿途风景，且走且赏，山顶不过是他歇脚的地方。

不只登山，生活也是这样：两种心态，两种行为，两种价值观。

你怎么看待这个问题呢?
请以“进取心与平常心”为话题，联系现实生活，写一篇文章。

自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

篇二：29《古文二则》导学案及答案
29 《古文二则》导学案
一．基础达标
（自主完成，二人互检）
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A.卒（zǔ）逢暴雨
B.郢人垩( è)漫其鼻端若蝇翼
C.峨峨（é）兮若泰山
D.臣则尝能斫（zhuó）之
2.联系上下文，解释下面句子中加点词的意思。

①. 郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。

．．．
②. 吾无以为质矣，吾无与言之矣。

．
③. 伯牙所念，钟子期必得之。

．
④．曲每奏，钟子期辄穷其趣。

．
⑤. 吾于何逃声哉？．
⑥. 虽然，臣之质死久矣！．．
3.翻译下列句子。

①．吾无以为质矣，吾无与言之矣。

②．匠石运斤成风听而斫之。

③．钟子期辄穷其趣。

4．下列语句中含有通假字的两项是（）
A. 郢人垩漫其鼻端若蝇翼
B. 止于岩下
C. 听而斫之
D. 卒逢暴雨
5.庄子（约前369~前286），名，时期宋国蒙人，我国古代著名的、、的代表人物。

《郢人》选自。

列子，名郑国人，思想家和语言文学家。

《伯牙善鼓琴》选自。

二设问导读
（阅读课文，探究问题）
1.“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？
2．你从庄子讲的这个故事中看到了庄子对亡友怀着怎样一份特殊的感情？
3.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？
4.这两篇古文所共同蕴含的道理是什么？
三．自主检测
（语段阅读，重点突破）
（一）庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼使匠石斫之。

匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。

宋元君闻之,召匠石曰:?尝试为寡人为之。

?匠石曰:?臣则尝能斫之。

虽然,臣之质死久矣。

?自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。

”
1.下列加点词语解释不正确的一项是（）
A. 顾谓从者曰(随从人员)
B. 郢人立不失容(容貌) ．．．
C. 若蝇翼(翅膀)
D. 虽然,臣之质死久矣(这样) ．．
2. 从“自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣”一句话中可以看出,庄子和惠子怎样的感情?你能不能说出一个与此相似的典故?
3.由本寓言引申出一个什么成语?请说说它的含义。

（二）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。

”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”
1.解释加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴善：．
（2）善哉，峨峨兮若泰山善：．
2. 翻译句子。

子之听夫志，想象犹吾心也。

3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

四拓展延伸
读伯牙绝弦的有关文字，思考问题:
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（节选）忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）
1. 善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见
着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来。

2. 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高
山流水》。

今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？
篇三：“大学语文”2015、6期末复习指导(1)2015-06-03-14-49-10 “大学语文”期末复习指导
（2015年6月）
一、考试时间、形式、注意事项
1. 考试时间：120分钟。

2. 考试形式：半开卷考试。

说明：参加半开卷考试时学生可以携带一张学校下发的特殊的A4纸进入考场。

这张纸上可以是一些知识要点和参考资料。

这张纸上的所有参考内容只能是手写的，不能打印或者复印内容。

（1）考试时将下发试题纸和答题纸各一份，请按题目序号将答案写在答题纸上。

请勿在试题纸上作答。

（2）考试时须携带2B铅笔和黑色笔，单项选择题和多项选择题必须用2B铅笔将答案填涂在答题纸的相应位置，阅读理解题和作文题必须用黑色笔在答题纸上作答。

二、考试题型、要求及复习提示
1. 复习依据：
（1）主教材：《大学语文（阅读与写作新版）》，陆亚萍骆自强詹丹主编，复旦大学出版社2010年版；
（2）作业册：《大学语文形成性考核册》（上海开放大学2013年版，红色封面，责任编辑为刘云波）
2.考试题型：
（1）单项选择题（共10题，每题1分，共10分）
每题只有1个选项为正确答案，多选、错选均不得分。

（2）多项选择题（共10题，每题2分，共20分）
每题2-5个选项为正确答案，多选、少选、错选均不得分。

（3）阅读理解题（分古文阅读和现代文阅读，共五小题，共30分）
（4）材料作文（40分）
根据所给材料自选角度、自拟题目完成作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。