【苏教版】21版生物《初中》八下10.25.3

【变式训练】受伤的哺乳动物经常用舌头去舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。 下列有关解释正确的是 ( C ) A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫 B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫 C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫 D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于非特异性免疫
【知识点一】 人体的免疫功能(教材P96～P98) 1.免疫防线的组成及功能: (1)第一道防线: ①组成:_皮__肤__和黏膜等。 ②功能:阻挡_病__原__体__侵入人体,分泌物能_抑__制__病__原__体__活动或_杀__死__病__原__体__。 (2)第二道防线: ①组成:_杀__菌__物__质__和具有_吞__噬__能__力__的细胞。 ②功能:吞噬_病__原__体__,阻止病原体在人体内传播。 (3)第三道防线: ①组成:_免__疫__器__官__(如胸腺、脾、扁桃体和淋巴结等)和免疫细胞(主要是淋巴细胞)。 ②功能:产生_抗__体__,清除抗原。
2.抗体与抗原: (1)抗体:病原体侵入人体后,刺激_淋__巴__细__胞__产生的一种抵抗该_病__原__体__的特殊 蛋白质。 (2)抗原:引起人体产生_抗__体__的物质(如病原体等异物)。
(3)淋巴细胞的功能
3.免疫的类型: (1)非特异性免疫(先天性免疫)。 ①概念:人体生来就有的,既不针对某种_特__定__的病原体,又不具有选择性或特异 性,对多种_病__原__体__都具有防御作用的免疫。 ②范围:第一道防线和第二道防线。 (2)特异性免疫(后天性免疫)。 ①概念:后天获得的,通常只对某一特定的_病__原__体__或_异__物__发挥作用的免疫。 ②形成:人体在_出__生__后逐渐建立的后天_防__御__屏__障__。 ③范围:_第__三__道__防__线__。
4.请写出【生活小思考】问题的答案。 提示:唾液中含有溶菌酶,可以消灭病菌,防止伤口感染,利于伤口愈合。 5.深入思考: 人体的哪些部位分布有吞噬细胞? 提示:人体的血液和组织及淋巴结、肝脏、脾脏等器官中分布有吞噬细胞。
【活学巧记】 免疫的两种类型特点记忆口诀
免疫功能抗感染,分为特异非特异。 先天免疫非特异,生来就有人人有,防线一二是范围。 后天获得免疫力,具有记忆特异性。 防线第三是屏障,抗原刺激自动生,并非专指某一物。
5.(2020·东营质检)如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵入人体后,人体 产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是 ( C )
A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C.第一次侵入后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
B.机体可产生乙肝病毒抗体
C.能够引发特异性免疫反应
Hale Waihona Puke D.同时可以预防甲型肝炎2.(2019·聊城学业考·对比分析题)下列有关免疫的说法,不正确的是 (A) A.抗体是在特定抗原的刺激下,由吞噬细胞产生的 B.免疫是人体的一种生理功能,能识别“自己”和“非己”成分 C.抗原是“非己”物质,抗体是人体合成的蛋白质 D.抗体与抗原的结合是特异性的,即一种抗体只对特定的抗原起作用
【知识点二】 计划免疫(教材P98～P100) 1.概念:有计划进行的_预__防__接__种__。 2.“四苗免疫”:对1岁以内儿童接种_卡__介__苗__、脊髓灰质炎活疫苗、 __百__白__破__三__联__疫__苗_、麻疹活疫苗。 3.意义:可以提高人体对相关传染病的_抵__抗__力__,是预防、_控__制__和消灭传染病最 经济、最有效的措施。 4.深入思考: 所有的传染病都可以通过计划免疫预防吗? 提示:有些传染病还没有研制出有效的疫苗,所以并不是所有的传染病都能通过 计划免疫来预防。例如,艾滋病。
5.(2020·龙东学业考)许多因素能使细胞癌变,但大多数人体并没有得癌
症,是因为下列哪一项免疫功能
( C)
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
B.抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D.吞噬、溶解侵入人体的细菌
6.(2020·日照学业考改编)人体某种免疫过程如图,下列相关叙述正确的是( B ) A.该过程属于特异性免疫 B.该过程能抵御多种病原体 C.图中细胞①表示淋巴细胞 D.该过程不是人体先天就有的 7.(生活链接题)下列各项中,属于计划免疫的是 ( C ) A.儿童发烧时打退烧针 B.被生锈的铁钉扎伤后打破伤风抗毒素 C.定期注射疫苗 D.患过麻疹的人不再患麻疹
__勤__洗__手__、__戴__口__罩_ 。 (3)当前采取的防控措施,虽然能够在一定程度上控制新冠肺炎流行,却很难将其完全 消灭。中国工程院陈薇院士认为:“疫苗是终结新冠最有力的科技武器。”疫苗是用 灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,其作用原理是使人体在不发病的情况下产生
_抗__体__ ,从而提高对特定传染病的抵抗力,用接种疫苗的方式防控新冠肺炎属于传 染病预防措施中的[_D_] _保__护__易__感__人__群__ 。
第三节 免 疫
自主预习·认新知 典例剖析·学方法 分级诊断·提能力
自主预习·认新知
【生活小思考】 小明和小华在一起做游戏,小明一不小心用指甲把小华的手划 破了一道口子,慢慢渗出血来。旁边的玲玲看到了,赶紧告诉小华:“不要紧,在 伤口处涂一涂唾液利于伤口愈合。”唾液中含有哪些物质?为什么利于伤口愈 合呢?
3.下列选项符合抗体特点的是 ( C )
①是一种蛋白质
②能吞噬病菌
③有些种类可长时间存留在人体内
④是在抗原物质侵入人体后产生的
⑤属于非特异性免疫
A.①②
B.①②③④
C.①③④
D.②③⑤
4.(2019·陕西学业考)下列有关计划免疫的叙述,错误的是 ( C ) A.有计划地进行预防接种,就是计划免疫 B.计划免疫是预防传染病简便易行的措施 C.计划免疫属于非特异性免疫 D.通过接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎
(1)此次疫情中,新冠病毒是引起新冠肺炎的[_A_] _病__原__体__ ,新冠肺炎患者属于 [_B_] _传__染__源__ 。 (2)当前的疫情防控,采取的主要是针对新冠肺炎流行前两个基本环节的预防措施—— 控制传染源和[_C_] _切__断__传__播__途__径__ ,请就后者列举两项行之有效的具体措施:
【活学巧记】
计划免疫记忆口诀 接种知识记心里,必须及时来预防。 出生即种乙肝苗,左臂接种卡介苗, 预防结核不得痨,三月接种百白破。 轻松预防百日咳,还有白喉破伤风, 如按程序来服苗,消灭脊灰并不难。 计划免疫程序表,针对儿童多么好。
典例剖析·学方法
【典题例证】(2019·枣庄学业考)下列免疫方式,属于特异性免疫的是( C ) A.鼻毛能阻挡和清除异物 B.唾液具有杀菌作用 C.器官移植时的排异反应 D.吞噬细胞能吞噬和消灭病原体 【名师讲题】 (1)审题技巧:仔细审题,抓住关键词“特异性免疫”分析作答。 (2)扫清障碍:人体具有保卫自身的三道防线,鼻毛阻挡和清除作用、唾液杀菌作用、 吞噬细胞吞噬病原体都是非特异性免疫;移入的器官对于病人来说是非己的成分,相当 于抗原,人体会产生抗体对进入其体内的外来的“非己”组织或器官进行摧毁和清除, 该反应属于特异性免疫。
6.(2020·铁岭学业考)为预防流感,可以注射流感疫苗。注射的物质和采取的 措施分别称为 ( B ) A.抗体,保护易感人群 B.抗原,保护易感人群 C.抗体,控制传染源 D.抗原,切断传播途径
7.【核心素养提升】应对新冠病毒,科学知识是最常规的“武器”,那么,在我 们学过的知识当中,什么是新冠肺炎疫情防控中最为基础的知识呢?答案无疑是 “传染病及其预防”。下面是这部分知识的结构图,请据图回答问题。
8.(2020·广安学业考改编)下列各项中,属于特异性免疫的是( C ) A.气管中纤毛的清扫作用 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌 C.患过腮腺炎的人一般不会再得此病 D.皮肤的屏障作用
【综合提升练】
1.(2020·北京学业考)注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述
错误的是
( D)
A.乙肝疫苗相当于抗原
分级诊断·提能力
【基础对点练】
1.(2020·鸡西学业考)免疫是人类抵抗外界疾病的有效防线,当
免疫功能过强时会导致 ( A )
A.过敏反应
B.艾滋病
C.糖尿病
D.新冠肺炎
2.(2019·深圳学业考改编)下列属于计划免疫的是
( B)
A.计划锻炼运动
B.接种水痘疫苗
C.静脉注射青霉素
D.注射胰岛素
3.(2018·沧州学业考)水痘是由带状疱疹病毒引起的一种传染病,以下有关水痘的说 法,正确的是( A ) A.在传染病流行的环节中,水痘患者属于传染源 B.带状疱疹病毒结构简单,可以在空气中独立生活 C.接种水痘疫苗属于预防措施中的切断传播途径 D.疫苗是减毒或无毒的病毒,在免疫过程中属于抗体 4.(2019·海南学业考)下列属于特异性免疫的是 ( B ) A.皮肤阻挡病原体侵入人体 B.接种乙肝疫苗预防乙型肝炎 C.鼻黏膜分泌黏液消灭病原体 D.吞噬细胞吞噬和消灭病原体