北师大版小学语文六年级下册《五 冲突 鹬蚌相争》优质课教学PPT课件

学习文言文的方法： • （1）读通顺 • （2）解文意 • （3）明寓理
• 鹬--一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水 边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。 • 蚌--贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭 • 方--正在 • 曝-----晒太阳 • 雨--这里用作动词，下雨。 • 箝--同“钳”，把东西夹住的意思 • 喙--嘴，专指鸟兽的嘴。 • 相舍--互相放弃。 • 并--一起，一齐，一同。 • 禽--同“擒”，捕捉，抓住。 • 之-----指鹬蚌
鹬蚌相争
两千多年前的战国时期，群雄并起，政权更 迭，并逐渐形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七 国争雄的局面。那么在这在战国七雄中, 秦国最强。 它总想一统天下, 可一举吞并六国又不太可能, 所 以秦国只能等待机会。有一次, 赵国和燕国闹了一 点小矛盾, 赵王为了出出心中的不平之气, 就想出 兵攻打燕国。燕王听说了, 就委托当时著名的游说 家苏代（苏代是历史上最著名的游说家苏秦的弟 弟）, 去劝阻赵王出兵。苏代巧舌如簧他只给赵王 讲了一个故事, 就使赵王打消了出兵的念头。
西汉的刘向专门把战国时候谋士 们劝说君王的高招编成一部书,叫《战 国策》。因为面对的是掌握生杀大权 的国君，所以这些谋士就不能横冲直 撞地对君王提出反对意见，而是常常 拐弯抹角地假托一个故事来达到说理 的目的，《鹬蚌相争》就是这样被成 功运用了。我们以前学过的成语《惊 弓之鸟》《狐假虎威》《南辕北辙》 都出自这部书。
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉， 蚌合而箝其喙。鹬曰：“今 日不雨，明日不雨，即有死 蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日 不出，明日不出，即有死 鹬！”两者不肯相舍，渔者 得而并禽之。
告诉人们做事要权衡 得失，相互谦让，化解 矛盾冲突，否则第三