“几何直观”在初中数学教学中的运用策略探究

“几何直观”在初中数学教学中的运用策略探究
胡志娟
【期刊名称】《数学学习与研究》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】“几何直观”是数学教学中不可或缺的部分,特别是在初中阶段,它涉及对数学对象和概念的形象、直观的认识,对增强学生学习兴趣、帮助学生深入理解几何概念、培养学生数学直觉、提高学生创新能力有着重要作用.文章重点探究了在初中数学教学中运用“几何直观”的策略,首先强化视觉化教学工具的应用,帮助学生形成清晰、具体的数学概念图像,其次建立直观与符号之间的桥梁,使学生能够加深对数学知识的理解,以及培养学生的空间思维能力,提高学生解题能力和效率,最后引入实际生活应用场景,增强学生学习过程的实践性和趣味性,旨在提高初中数学教学效率,帮助学生建立起对几何概念深入、直观的理解.
【总页数】3页(P65-67)
【作者】胡志娟
【作者单位】山东省滨州经济技术开发区第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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