幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案 幼儿园语言艺术

幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案
一、比赛主题及目的
1. 比赛主题：唤醒诗歌之美，展现语言之美
2. 比赛目的：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养幼儿良好的语言表达能力，提升幼儿的审美情趣和表达自我的能力。

二、比赛时间和地点
1. 比赛时间：定于每年春季学期举行
2. 比赛地点：幼儿园活动中心
三、比赛对象
1. 参赛对象：幼儿园大班学生
2. 参赛人数：每班选派1-2名学生参加比赛
四、比赛形式
1. 朗诵内容：幼儿自选诗歌，可以是儿歌、古诗、现代诗等
2. 朗诵形式：单人朗诵或集体朗诵
3. 朗诵要求：标准普通话朗诵，情感表达自然真挚，语音语调准确清晰
4. 时间限制：单人朗诵不超过2分钟，集体朗诵不超过3分钟
五、比赛评分标准
1. 朗诵表达：语音语调准确清晰，情感表达生动真挚
2. 朗诵流畅：自然地道地朗诵整首诗歌，语速适中
3. 朗诵仪态：面带微笑，目光自然，姿态端庄得体
4. 诗歌选择：选文美感情深，适合幼儿朗诵
5. 团队合作(如有集体朗诵)：默契配合，声音协调，整体效果出色
六、比赛流程
1. 报名阶段：教师组织幼儿自愿报名参赛，并进行初步选拔
2. 准备阶段：幼儿园老师指导幼儿进行诗歌选取、朗诵练习及仪态训练
3. 比赛阶段：按班级顺序进行比赛，每个班级进行单人和集体朗诵比赛
4. 评审阶段：由专业的评委小组进行评分，产生单人和集体朗诵的前三名
5. 颁奖表彰：在开幕式或者园庆活动中公布获奖名单，并颁发奖状和奖品
七、比赛宣传
1. 比赛海报：制作《诗歌朗诵比赛》海报，鼓励家长和幼儿踊跃参与
2. 班级宣传：让每个班级师生一同宣传比赛，鼓励积极参与
八、比赛保障
1. 安全保障：比赛进行安全检查，布置比赛场地，保障幼儿安全顺利
进行
2. 奖品准备：准备精美奖品及奖状，以资鼓励幼儿
3. 后勤保障：确保比赛期间的后勤保障和人员配备，保证比赛顺利进行
以上就是我整理的一份幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案，希望能够顺利
举行一场充满感动和美好回忆的比赛。

感谢各位老师和同学们的支持
和配合！九、比赛意义及影响
1. 培养语言表达能力：诗歌朗诵比赛能够帮助幼儿培养良好的语言
表达能力，提升他们的口头表达能力和自信心。

通过朗诵，幼儿能够
学会如何准确地表达情感，使他们的语言更加生动有趣。

2. 唤醒审美情趣：诗歌作为一种优美的语言艺术，能够唤醒幼儿们
的审美情感，使他们能够更加敏感地体验和欣赏语言之美，激发他们
对美的热爱和追求。

3. 培养团队合作精神：对于集体朗诵的比赛，能够培养幼儿们的团
队合作精神，提高他们的配合能力和沟通能力，让他们在共同合作中
感受到团队的力量和魅力。

4. 塑造正面形象：通过朗诵比赛，幼儿能够展示自己的风采和才艺，增强自信心，树立良好的形象，对幼儿的成长大有裨益。

十、比赛后的延伸活动
1. 诗歌分享会：在比赛后组织一场诗歌分享会，让幼儿围绕诗歌进
行交流和分享，增进对诗歌的理解和感悟。

2. 诗歌创作：鼓励幼儿进行诗歌创作，通过创作让他们更好地理解诗歌，培养他们的想象力和创造力。

3. 诗歌朗诵展示：在家长会或者幼儿园开放日等活动中，可以安排幼儿进行诗歌朗诵展示，让家长和其他幼儿能够欣赏到他们的朗诵成果。

十一、比赛总结与展望
1. 比赛总结：比赛后进行全面总结，总结赛事中的亮点和不足，为下一次的比赛做好准备。

2. 下一步规划：在今后的课程安排中，逐步增加诗歌朗诵的时间，让幼儿有更多的机会进行朗诵练习，培养他们对诗歌的兴趣和热爱。

十二、家长参与
1. 邀请家长观摩：在比赛当天，幼儿园欢迎家长参与，共同见证幼儿们的表现，感受他们的成长。

2. 家长意见征询：比赛后，可以邀请家长们对比赛进行意见征询，听取家长们的建议和意见，为下一次的比赛做出改进和提升。

十三、参赛制度
1. 鼓励公平竞争：制订公平的选拔机制，让每位幼儿都有机会参与比赛，激发他们的参与热情。

2. 技巧指导：为参赛幼儿提供针对性的朗诵技巧指导和辅导，帮助他们提升朗诵水平。

以上是对幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案的续写和扩充，希望能够在以后的活动中更好地促进幼儿的语言艺术发展，培养他们的审美情趣和表达能力。

感谢各位老师和家长们的支持和配合，让我们共同见证孩子们的成长与进步。