《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准
2024年学校乒乓球校本课程计划3篇
2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。
作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。
为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。
乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。
乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。
更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。
食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。
一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。
因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。
此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。
为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。
1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。
2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。
3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。
校本课程《乒乓球》课程纲要
校本课程——《乒乓球》课程纲要一、课程目标1、多了解一些乒乓球的常识，认识乒乓球在体育中，特别是在中国体育中的重要性（乒乓球是我国的国球）积极参加乒乓球运动，并逐步养成经常锻炼的习惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。
2、掌握乒乓球运动的基本技能和方法，能科学地进行乒乓球技术练习，并达到健身的目的，不断提高乒乓球运动能力，提高乒乓球运动技术水平，不断发展自己的运动才能。
3、能通过乒乓球校本课程的练习，使学生的乒乓球素质、身体素质均得到提高，培养学生勇于拼搏和积极向上的生活态度。
4、能够在乒乓球的运动中享受的运动的乐趣，体验成功的感觉，陶冶学生的情操。
5、能够在乒乓球运动中表现出良好的体育道德和个人、集体团队的合作精神，正确处理竞争与合作的关系，同时能够形成良好的行为习惯。
二、课程内容乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生也非常喜欢这个项目，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力，根据学生年龄的差异和年级段的不同，我们把乒乓球校本课程分为三个阶段即：基础课阶段（1——2年级学生）、提高课阶段（3——4年级）和选修课阶段（5——6年级）。
（一）基础课阶段1、理论部分（1）乒乓球运动的概述、发展及锻炼的价值（2）乒乓球运动基本技术，战术。
（3）乒乓球拍及其他乒乓球器材的介绍。
（4）主要竞赛规则和比赛的方法。
2、实践部分（1）乒乓球运动握拍法、基本站位姿势的介绍与实践。
乒乓球运动基本步法介绍与练习。
（2）几种基本发球技术的学习与实践。
（3）接发球技术方法的学习与掌握。
①反手推挡技术。
②正手快攻技术（二）提高课阶段1、理论部分（1）球运动常见的战术及打法。
（2）球运动基本规则与裁判法。
2、实践部分（1）发球：正、反手发下旋球；正、反手发左、右侧旋球。
（2）接发球：接发球的站位和判断；接急球；接下旋球（快、慢搓球）；接左、右侧旋球（推球和攻球）。
乒乓课程实施方案
乒乓课程实施方案一、课程目标乒乓课程的实施旨在培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的乒乓球技能水平，增强学生的体质和身体素质，促进学生身心健康发展。
二、课程内容1. 基本技术训练通过对乒乓球的握拍、站位、发球、接发球、正手和反手技术的训练，提高学生的乒乓球基本技能水平。
2. taktik训练通过对比赛中的战术布置、把握比赛节奏、对手分析等内容的训练，提高学生的比赛策略和战术意识。
3. 身体素质训练通过有氧运动、力量训练、灵敏度训练等内容的训练，提高学生的身体素质和体能水平。
三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和引导，让学生直观地理解和掌握乒乓球技术动作要领。
2. 分组对抗法通过组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中更好地理解和应用课程内容。
3. 个性化辅导法针对学生个体差异，采取个性化的辅导和指导，帮助学生克服技术难点，提高技术水平。
四、教学手段1. 乒乓球场地和器材提供专业的乒乓球场地和器材，保障教学质量。
2. 多媒体教学手段利用多媒体技术，展示乒乓球技术动作示范和比赛精彩画面，激发学生学习兴趣。
3. 实践教学手段注重实践教学，组织学生进行实战练习和比赛，巩固和提高所学习的技术和战术。
五、教学评价1. 考核方式采用定期考核和日常考察相结合的方式，全面评价学生的乒乓球技能水平和身体素质。
2. 评价标准根据学生的技术动作规范程度、比赛成绩、身体素质等方面进行评价，形成科学、客观的评价体系。
3. 激励机制设立优秀学生奖励机制，激励学生积极参与乒乓课程，努力提高自身水平。
六、课程实施保障1. 师资力量配备专业的乒乓球教练和体育教师，保障教学质量。
2. 设施设备提供完善的乒乓球场地和器材，确保教学设施完备。
3. 安全保障加强安全教育，确保学生在乒乓球课程实施过程中的安全。
七、总结乒乓课程的实施方案旨在通过科学合理的教学内容、方法和手段，培养学生的乒乓球兴趣和爱好，提高学生的技能水平，促进学生身心健康发展。
2024年乒乓球校本课程教学计划(2篇)
2024年乒乓球校本课程教学计划____年乒乓球校本课程教学计划一、前言乒乓球作为中国的国球，具有广泛的群众基础和普及度，被广大学生所喜爱和关注。
为了让学生更好地学习和掌握乒乓球的技术和规则，培养学生的体育素养和团队精神，设计了此乒乓球校本课程教学计划。
二、教学目标1. 了解乒乓球的起源和发展历程，培养对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术动作和技术要领，提高乒乓球技术水平；3. 了解乒乓球比赛规则和裁判要点，培养学生的比赛意识和纪律性；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和心理素质。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）基本知识：乒乓球的起源和发展、乒乓球的器材和场地、乒乓球比赛规则和裁判要点等；（2）基本技术：握拍姿势、发球、正手横拍、反手横拍、正手推球、反手推球、正手短球、反手短球等；（3）综合技术：正手推球和反手推球的组合技术、正手攻球和反手攻球的组合技术、正手发球和反手发球的组合技术等；（4）战术技巧：攻守转换、进攻与防守的配合等；（5）比赛技巧：比赛中的心理调节技巧、比赛中的套路和应对策略等。
2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解和演示的形式，让学生了解乒乓球的相关知识；（2）示范教学：教练员和学生互相示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本技术动作；（3）实践训练：学生进行练习和对抗，不断提高乒乓球的技术水平；（4）比赛演练：组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；（5）教材学习：使用教材进行自主学习，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。
四、教学进度安排1. 第一周：乒乓球基本知识和基本技术动作的讲解和学习；2. 第二周：乒乓球基本技术动作的示范和实践训练；3. 第三周：乒乓球基本技术动作的巩固和提高；4. 第四周：乒乓球综合技术的学习和练习；5. 第五周：乒乓球战术技巧的讲解和实战演练；6. 第六周：乒乓球比赛技巧的讲解和比赛演练；7. 第七周：乒乓球技术和战术的综合训练；8. 第八周：乒乓球技术水平的测试和总结。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球是一项受欢迎的体育运动，对学生的身体协调能力、反应能力和心肺功能有着良好的锻炼作用。
因此，将乒乓球纳入学校体育课程中，有助于提高学生的身体素质和运动技能，促进学生的全面发展。
二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，提高他们的体育锻炼意识；2. 提高学生的乒乓球基本技能和战术意识；3. 培养学生的团队合作精神和竞技精神；4. 促进学生身体素质的提高。
三、课程内容1. 基本技术训练（1）握拍姿势和站位训练；（2）正手和反手的基本击球动作训练；（3）发球和接发球技巧训练；（4）运用基本战术进行对抗训练。
2. 比赛训练（1）单打和双打比赛训练；（2）比赛中的战术应用和心理素质训练；（3）模拟比赛训练，提高学生的比赛经验和应变能力。
3. 规则和裁判训练通过学习乒乓球比赛的规则和裁判的基本要求，培养学生的自律和公平竞争意识。
四、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和讲解，让学生清楚了解乒乓球的基本技术动作和战术要领。
2. 分组练习法将学生分成不同水平的小组，进行技术训练和比赛训练，让学生在实际操作中不断提高。
3. 个性化辅导法针对学生个体差异，进行个性化的技术辅导和心理辅导，帮助学生克服困难，提高技能水平。
五、课程评价1. 学生考核通过学生的课堂表现、技术水平和比赛成绩等方面进行综合评价。
2. 教师评价教师对学生的学习情况进行定期跟踪和评价，及时发现问题并给予指导。
3. 学生自评学生对自己的学习情况进行自我评价，总结经验，找出不足，制定改进计划。
六、课程保障1. 师资保障学校将安排具有乒乓球专业背景和教学经验的老师担任乒乓球校本课程的教学工作。
2. 设施保障学校将提供符合乒乓球教学要求的场地和器材，确保学生的正常训练和比赛。
3. 安全保障学校将加强对学生体育活动的安全管理，确保学生在乒乓球训练和比赛中的安全。
七、课程实施计划1. 每周安排乒乓球课程2-3节，每节课45分钟。
校园乒乓球课程的全面纲要
校园乒乓球课程的全面纲要1. 引言本文档旨在提供一份关于校园乒乓球课程的全面纲要，以帮助学校和教师设计和实施一套有效的乒乓球教学计划。
乒乓球作为一项广受青少年喜爱的体育运动，具有促进学生身心健康发展的重要作用。
2. 课程目标- 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。
- 提高学生的乒乓球技能水平，包括发球、接发球、击球和战术应用。
- 培养学生的体育精神和团队合作能力。
- 增强学生的身体素质和协调能力。
3. 课程内容3.1 基础技能训练- 掌握正确的握拍方式和身体姿势。
- 基本的发球技巧，包括正手发球和反手发球。
- 掌握正确的接发球姿势和技巧。
- 基本的击球技巧，包括正手击球和反手击球。
3.2 进阶技能训练- 不同类型的发球技巧，如上旋球、下旋球和侧旋球。
- 提高接发球的反应速度和准确性。
- 不同类型的击球技巧，如快速攻击、防守和变化球。
- 掌握基本的战术应用，如攻击性战术和防守性战术。
3.3 比赛和实战训练- 组织乒乓球比赛，让学生有机会应用所学技巧。
- 进行实战训练，模拟比赛场景，提高学生的应变能力和心理素质。
- 培养学生的团队合作精神，组织团体赛和合作对抗。
4. 课程评估- 设计合适的乒乓球技能测评，评估学生的技能水平和进步情况。
- 参考国家和地区乒乓球教学标准，进行综合评估。
- 鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，评估其在实际比赛中的表现。
5. 教学资源- 提供乒乓球场地和设备，确保学生有良好的训练环境。
- 准备乒乓球教学视频和教材，辅助学生的。
- 邀请乒乓球专业教练进行指导和讲解。
6. 安全注意事项- 强调学生在乒乓球训练中的安全意识，避免发生意外伤害。
- 确保乒乓球场地和设备的安全性，定期检查和维护。
7. 结论校园乒乓球课程的全面纲要旨在通过系统的技能训练、比赛实战和综合评估，培养学生对乒乓球的兴趣和热爱，提高他们的技能水平和身体素质。
此外，通过乒乓球的教学，还可以培养学生的体育精神和团队合作能力。
学校和教师可以根据本纲要的指导，灵活设计和实施乒乓球课程，以达到预期的教学目标。
乒乓球校本课程教学计划
乒乓球校本课程教学计划引言乒乓球是一项受欢迎的体育运动，不仅能够增强身体素质，也能培养学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
因此，作为学校体育教学的一部分，设计一份合适的乒乓球校本课程教学计划对于促进学生的全面发展具有重要意义。
一、教学目标1. 培养学生对乒乓球基本技术的掌握能力。
2. 提高学生的运动技能水平和身体素质。
3. 锻炼学生的协作能力和竞技意识。
4. 培养学生的兴趣和爱好，促进乒乓球运动的普及。
二、教学内容1. 乒乓球基本知识：介绍乒乓球的起源、规则、比赛项目等。
2. 乒乓球基本技术：a. 握拍与站姿：正确握拍和站姿的要领。
b. 发球技术：正手和反手发球技巧。
c. 接发球技术：正手和反手接发球技巧。
d. 运球技术：前手、反手运球的基本姿势与技巧。
e. 打球技巧：学习正手控制球、进攻球和防守球的技巧。
f. 架势技术：正确架势的要领与意义。
g. 跑动技术：学习乒乓球场上的移动与追求能力。
3. 乒乓球战术：介绍乒乓球比赛中的战术技巧和策略。
4. 乒乓球比赛与裁判规则：了解乒乓球比赛中的裁判规则和比赛流程。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过身体动作和示范来展示正确的技术动作。
2. 视听教学法：使用乒乓球相关的视频和录像来展示精彩的比赛和技术动作。
3. 小组讨论法：分组进行技术练习和比赛，通过小组合作来提高学生的协作能力。
4. 竞赛和考核：通过组织乒乓球比赛和考核来评估学生的学习效果和技能水平。
四、教学过程1. 课程前期准备：宣传乒乓球课程，介绍乒乓球的历史和优点，激发学生的兴趣。
2. 技术训练：基本功训练，包括握拍与站姿、发球、接发球、运球、打球等。
3. 战术训练：介绍乒乓球比赛的战术技巧和策略，培养学生的思考能力和应变能力。
4. 比赛和演练：组织学生进行乒乓球比赛和演练，提高学生的竞技能力和比赛经验。
5. 总结与评估：总结课程内容，评估学生的学习效果和应用能力。
五、教学评估1. 学生的参与度和积极性。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球作为一项全民健身运动，受到了广泛的关注和喜爱。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。
因此，将乒乓球纳入校本课程，对学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。
二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识；3. 增强学生的身体素质，促进身心健康；4. 培养学生的自律和自信心。
三、课程内容与安排1. 课程内容（1）基本动作训练：包括握拍姿势、站位、移动步法、发球、接发球等基本动作训练；（2）战术技术训练：包括正手技术、反手技术、侧身技术、快攻技术、防守技术等战术技术训练；（3）比赛训练：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
2. 课程安排（1）每周安排2-3节乒乓球课程，每节课45分钟；（2）课程安排在课余时间或体育课上进行，根据学生的学习和训练情况进行调整；（3）根据学生的年龄和水平，分班进行乒乓球课程教学，保证教学效果。
四、教学方法1. 兴趣导向：通过丰富多彩的教学方式，激发学生对乒乓球运动的兴趣；2. 示范引导：老师进行示范，指导学生正确的动作技巧；3. 分层教学：根据学生的水平分班教学，保证教学质量；4. 比赛训练：组织学生进行比赛训练，增强学生的竞技意识和比赛经验。
五、课程评估1. 学生考核：定期组织乒乓球技能考核，评定学生的技术水平；2. 教学反馈：定期进行教学反馈，总结教学经验，及时调整教学方案；3. 学生评价：听取学生对乒乓球课程的意见和建议，不断改进课程内容和教学方法。
六、师资保障1. 配备专业老师：学校配备乒乓球专业教练，负责乒乓球课程的教学工作；2. 组织培训：定期组织乒乓球课程教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
七、课程保障1. 设施设备保障：学校提供乒乓球训练场地和必要的训练设备；2. 安全保障：加强学生的安全教育，确保学生在乒乓球训练中的安全。
学校乒乓球校本课程计划
学校乒乓球校本课程计划学校乒乓球校本课程计划乒乓球，是一项极具竞技性、趣味性、健康性的体育运动，受到广大青少年的喜爱。
为了进一步推动学生健康成长和全面发展，我校拟定了一份乒乓球校本课程计划，旨在通过全面细致的课程设计，提高学生的技能水平和竞技意识，增强体质和锻炼毅力品质，培养积极向上、团队精神和意志力。
一、培养基本技能乒乓球是一项技术性极强的运动项目，在学习过程中，应注重培养学生的基本技能。
首先，需要掌握站姿、握拍、发球等基本动作的正确姿势，培养起球、推球、扣球的基本击球方式，以及学习网球、下旋球、侧旋球等常用球路的回击方法，从而全面提升学生的技术水平。
二、拓展技巧和战术除了基本技能以外，乒乓球还有许多高级技巧与战术需要学习，包括快攻、慢攻、变速球、挑球、猛扣等高级技巧的技术练习，以及单打和双打的基本战术和配合技巧的培养。
这些技巧和战术的练习，不仅可以培养乒乓球运动的综合能力，还可以促进健康的身体发展。
三、提高比赛意识和竞技素质乒乓球是一项竞技性极强的运动项目，因此在课程设置中应该注重练习比赛技巧和培养竞技意识。
通过模拟比赛，提升学生的比赛能力和竞技素质，让每位学生在正式比赛中都能够发挥出自己的实力，取得优异的成绩和良好的竞技体验。
四、强调体能和心理素质的锻炼除了技术和战术的培养以外，乒乓球运动同样需要较好的体能和心理素质支持。
体能不仅包括身体机能的发挥，更需要适当的营养、协调性、灵活性等多方面考虑；而心理素质不仅包括意志力、决心、自信心等方面的培养，更需要资源的调整、感受力的觉察和增强能力。
这些因素的综合锻炼，不仅可以提升学生的综合素质，还有助于缓解压力、增强自信心和平衡情绪的能力。
总之，学校乒乓球校本课程计划，是一份全面细致、注重实效的课程设计，旨在提高学生的技术水平和竞技素质，促进体质提升和心理素质发展，培养全面发展的优秀青少年，同时也是学校推动体育事业发展的一项重要举措。
学校乒乓球校本课程计划3篇
学校乒乓球校本课程计划3篇学校乒乓球校本课程计划(一)一、指导思想乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。
二、课程开发的背景《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。
乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。
而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。
更是学生非常喜欢的运动项目。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。
三、课程开发的总体目标1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。
2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。
3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。
4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。
四、课程开发的原则1、坚持以学生发展为本的原则。
校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。
2、坚持发展学校特色的原则。
校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。
不效仿，不照搬他校做法，充分体现本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。
3、坚持以教师为主体的原则。
小学乒乓球实施方案
小学乒乓球实施方案一、前言。
乒乓球作为一项全民健身运动，受到了广大学生的喜爱。
小学生正处于身体发育的关键时期，乒乓球运动不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的意志品质和团队合作精神。
因此，制定一份科学合理的小学乒乓球实施方案，对于学校体育教育工作具有重要的意义。
二、实施目标。
1. 培养学生对乒乓球的兴趣，提高他们的乒乓球技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和意志品质；3. 增强学生的体质，促进身心健康发展。
三、实施内容。
1. 课程设置。
根据学生的年龄和身体素质特点，将乒乓球课程分为基础训练和技术提高两个阶段。
基础训练阶段主要包括乒乓球基本动作、握拍姿势、站位和步法等基本技能的训练；技术提高阶段则包括发球、接发球、进攻和防守等技术的提高训练。
2. 培训方式。
采取集体培训和个性化指导相结合的方式进行乒乓球培训。
集体培训可以提高学生的团队合作精神，个性化指导则可以更好地满足学生个体差异的需求。
3. 比赛活动。
组织学校内部的乒乓球比赛活动，为学生提供展示自己技能的机会，激发他们对乒乓球运动的热情。
同时，还可以组织学校之间的友谊赛，促进学校间的交流与合作。
四、实施步骤。
1. 制定详细的乒乓球教学计划，包括课程设置、培训方式和比赛活动等内容；2. 配备专业的乒乓球教练，确保教学质量；3. 配备必要的乒乓球器材，如乒乓球桌、球拍等；4. 组织学生参与乒乓球培训和比赛活动；5. 定期进行乒乓球技能测试，对学生的技术水平进行评估，及时调整教学计划。
五、实施保障。
1. 学校领导的重视和支持是乒乓球实施的保障之一，需要学校领导对乒乓球教学工作给予充分的重视和支持；2. 教师的专业素质和教学水平是乒乓球实施的关键，需要学校加强乒乓球教师的培训和专业素质的提高；3. 学校乒乓球器材的配备和场地的利用是乒乓球实施的基础，需要学校加强对乒乓球器材和场地的管理和维护。
六、总结。
通过制定科学合理的小学乒乓球实施方案，可以更好地促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作精神和意志品质，提高学生的乒乓球技能水平，为学校体育教育工作的开展提供了重要的保障和支持。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结乒乓球校本课程教学计划一、教学目标通过乒乓球校本课程的教学，使学生养成爱好乒乓球的意识和习惯，掌握乒乓球的基本技能，提高身体素质和协调能力，培养合作精神和团队意识，达到健身和培养综合素质的目的。
二、教学内容1.基本技能训练：掌握握拍法、站姿步法、发球等基本技能。
2.技能进阶训练：掌握正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等进阶技能。
3.比赛策略与技巧：学习如何分析对手、制订战术，提高比赛的胜率。
4.团队合作与配合：培养学生之间的合作精神和团队意识，通过双打训练提高配合能力。
5.乒乓球规则：学习乒乓球比赛规则，并进行规则考试。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范实操，让学生更直观地掌握技能动作。
2.分组对抗法：将学生分成小组进行比赛，促进学生之间的竞争和合作。
3.互动讨论法：通过问题引导，让学生参与讨论，提高思维和解决问题的能力。
4.课堂小结法：每节课结束时进行小结，巩固所学内容，提醒学生应注意的要点。
四、教学流程1.热身运动：进行适量的拉伸和热身运动，为后续的技能训练做好准备。
2.基本技能训练：先进行基本姿势和握拍法的讲解和示范，然后进行实操练习。
3.技能进阶训练：根据学生的技术水平，分阶段进行技能进阶训练，逐步提高难度。
4.比赛策略与技巧：讲解分析对手的方法和制定战术的技巧，进行模拟比赛和战术练习。
5.团队合作与配合：组织学生进行双打训练，培养学生之间的配合能力和团队合作精神。
6.乒乓球规则学习：讲解乒乓球比赛规则，带领学生进行规则讨论和规则考试。
7.课堂小结：对本节课的内容进行小结，总结重点和难点，提醒学生复习和巩固。
本次乒乓球特设课程的开展，旨在帮助学生全面健康发展，提高乒乓球技能，培养团队合作精神。
通过四周的教学实践，取得了以下成效：一、学生养成了乒乓球爱好的意识和习惯。
通过课程的开展，学生了解到了乒乓球的魅力，并且在实践中体验到了乒乓球带来的快乐和成就感。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、基本定位目前学校在办学特色、文化建设上正处于从重物质建设向重文化建设的过渡阶段。
我们希望通过新的三年规划，使我校成为县、市级规范化特色学校，力争在校本课程开发、教育科研等方面形成自己的特色经验。
二、规划目标1、全面贯彻“健康、快乐”的指导思想,切实加强素质教育。
2、通过特色建设研究，推进学校工作全面开展，创建品牌特色学校。
3、取得具有科学性和应用性价值成果。
三、保障措施1、加强组织和领导学校由分管校长负责此项工作，全校教师，尤其是班主任，必须将此项运动的开展纳入班主任工作计划之内，既是组织者，又是业余教练员。
同时制定学校乒乓发展规划，出台工作指导意见，组建组织机制，落实行为保障。
2、抓好普及，激发兴趣。
要使学生喜爱乒乓球，首先要从提高学生对乒乓球的认识和培养学生对乒乓球的兴趣入手，通过宣传栏，了解国内外乒乓球发展状况，丰富学生乒乓球知识；组织学生观看乒乓球比赛，激发学生爱国热情；组建乒乓球兴趣小组，组织年级乒乓球比赛，充分发挥学生的乒乓球才能；建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应.通过努力，不断扩大乒乓球活动面，有效推动学生身体素质的全面提高。
3、保证硬件设施和训练时间。
下午课外活动时间，是对乒乓训练房的开放时间。
体育组制订各年级和班级的场地和器材使用轮流表，由训练教师负责管理。
继续加强对乒乓运动的经费投入，使乒乓球活动顺利展开。
继续抓好乒乓运动进课堂的工作，将乒乓球训练融入到体育课中。
4、开发乒乓球特征校本课程。
根据乒乓发展节奏，结合我校的实际，逐步开发适合于我校特点的乒乓球校本教程。
我们的宗旨是通过乒乓球教学与活动，以趣味性乒乓球游戏吸引学生参与,让学生以愉快的心情研究种乒乓球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、快乐喜爱和惯。
5、深化教育科研，提升教育教学水平。
5、深化教育科研，提升教育教学水平。
《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准
《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准第一篇：《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准校本课程《体育—乒乓球》一．前言乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。
它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。
经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个部分。
它是学校根据自己的教育理念，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的、有选择性的课程。
其灵魂是因地制宜、因材施教，学生、学校的需求是开设校本课的动因。
它有利于调动学校在课程建设中的作用，还有利于发展学生的兴趣，形成学生特长，适应社会对人才的多样化需求。
对一所学校来说，校本课程则是办学特色的集中体现。
二．乒乓球校本课程研究的理论价值和实践意义高中是学生兴趣与个性发展的关键阶段，也是脑力高强度活动时刻。
通过增设乒乓球课程和乒乓球活动，协调身体的全面发展，消除大脑疲劳，更有助于文化学习成绩的提高；通过乒乓球训练使学生找到自己的兴趣爱好，发展特长，一专多长；通过乒乓球运动使学生建立自信，有助于中下等学生的转化工作；通过乒乓球校本课程研究实施，达到《体育与健康》课程标准规定的学生身体素质的要求，融合新课改精神，完成高中学生运动参入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等目标。
三．乒乓球校本课程目标（一）了解乒乓球运动的发展史，明确其在生活中的地位和作用，培养学生的荣誉感和自信心。
（二）掌握乒乓球训练的基本动作要领，形成刻苦训练的好习惯，养成拼搏、进取的生活态度。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景与目标1.1 背景乒乓球作为一项全民健身运动，已经深受广大学生的喜爱。
为了促进学生身心健康发展，提高学生乒乓球运动技巧，以及培养学生的团队意识和合作精神，本校决定推行乒乓球校本课程。
1.2 目标本课程旨在培养学生乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的乒乓球技术水平，增强学生的体质素质，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、课程内容2.1 课程安排本课程共分为两个学期，每周一节课，每节课50分钟。
2.2 课程模块本课程主要设置以下模块:2.2.1 基本技巧训练•学生将学习乒乓球的基本击球技术，如正手推球、反手推球、正手发球、反手发球等。
•学生将进行基本技巧的训练和掌握，提高技术水平。
2.2.2 战术训练•学生将学习乒乓球的各类战术，如前场战术、中场战术、后场战术等。
•学生将通过战术训练，提高战术运用能力，增强比赛的胜算。
2.2.3 双打训练•学生将进行乒乓球双打的训练，培养学生的团队合作意识和配合能力。
2.2.4 比赛训练•学生将参加乒乓球比赛，锻炼比赛经验和心理素质。
三、评价与考核3.1 评价方式本课程采用综合考评方式，将学生的课堂参与度、技术水平、表现等因素综合考虑。
3.2 考核标准根据学生的课堂表现、技术水平以及比赛成绩，进行综合评定。
具体考核标准如下： - 优秀：积极参与课堂活动，技术水平较高，成绩优秀； - 良好：积极参与课堂活动，技术水平一般，成绩良好； - 合格：参与课堂活动，技术水平一般，成绩合格； - 不合格：无积极参与课堂活动，技术水平低，成绩不达标。
四、师资队伍与设备保障4.1 师资队伍本课程将配备专业的乒乓球教练担任授课教师。
4.2 设备保障学校将提供乒乓球场地和乒乓球器材，确保课程的顺利进行。
五、注意事项5.1 学生安全学校将加强对学生的安全管理，确保学生在乒乓球活动中的安全。
5.2 学生意愿学生选修本课程需自愿报名，且要能够按时参与课程。
5.3 道德规范学生需遵守乒乓球比赛的道德规范，尊重他人，遵守比赛规则。
乒乓球校本课程开发方案
乒乓球校本课程开发方案《乒乓球》校本课程开发与实施方案一．前言：教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。
校本课程的开发和实施有利于全面落实党的教育方针方略，使每个学校办出各自的教育特色；更能促使学生的全面发展、自主发展和个性发展，有利于学生价值观的形成、社会适应能力的改善和意志品质的完善。
我校十分重视开发适合本校的课程，一方面，多次组织教师赴邻县、市学校观摩学习；另一方面，结合本校传统体育项目发放调查问卷，研究制定开发实施方案。
二．我校《乒乓球》校本课程开发的背景和依据课程管理体制的改革是在课程改革的必然趋势。
针对国家课程管理过于集中的状况, 教育部提出实行国家、地方、学校三级课程管理,满足不同地区、不同学校学生的发展需要, 增强课程对地方、学校及学生的适应性。
至此校本课程及其开发便应运而生,在此基础上, 体育校本课程及其开发也成为各校发展项目。
郭店镇第一初级中学是一所传统体育特色老校，各项运动都开展的有声有色，一直誉享郑州市、新郑市，而乒乓球是一项极易普及和开展的优秀运动项目。
我校开展乒乓球运动已有悠久的历史，打球氛围和教学基础非常好，师生参与积极性极高。
历年来，我校组织的乒乓球队在县、市里都取得过优异的成绩。
在新课程改革的契机下，我校将乒乓球列入校本课程开发项目之一。
三．我校《乒乓球》校本课程的教学模式根据体育教学理论知识的指导和专业体育教师多年的实践经验，并参考各校校本课程的开发实施方案，得出校本课程的开发实施必须立足于本校学生的实际情况、学校的基本资源，因此我们先评估本校体育设施资源、学校人力资源、传统优秀品质资源，再拟定《乒乓球》课程方案、确定教学设置，最后进行实施。
我们探究出了一套属于本校特色的选材方法，并在教学手法上，立足于老前辈的珍贵实践经验，结合新教师的理论知识，科学创新，摸索出了一个显有成效的教学模式。
校本乒乓球课程的全方位指南
校本乒乓球课程的全方位指南引言本文档旨在提供一份全方位的校本乒乓球课程指南，帮助学校设计和实施乒乓球课程。
乒乓球作为一项普及广泛且受欢迎的体育运动，对学生的身心健康发展具有积极影响。
通过科学合理的课程设计，学校可以提供给学生一个良好的乒乓球环境，培养他们的乒乓球技能和团队合作意识。
课程目标乒乓球课程的目标是培养学生以下方面的能力：- 掌握乒乓球的基本技术，包括正手发球、反手发球、正手推球、反手推球、正手进攻、反手进攻等；- 培养学生的协调性、灵敏性和反应能力；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 培养学生的体育精神和竞争意识；课程内容乒乓球课程的内容应包括以下方面：1. 基本技术训练：通过练正手和反手的发球、推球、进攻等基本技术，帮助学生掌握乒乓球的基本技巧。
2. 技术拓展训练：在掌握基本技术的基础上，通过练组合技术和战术，提高学生的技术水平和应变能力。
3. 战术训练：通过不同的战术策略和配合技巧，培养学生的团队合作意识和比赛应变能力。
4. 比赛实践：组织学生进行乒乓球比赛，提供实际的比赛机会，培养学生的竞争意识和心理素质。
课程组织和实施乒乓球课程的组织和实施应遵循以下原则：- 将学生按照乒乓球水平和兴趣爱好进行分组，以便更好地针对不同学生的需求进行教学；- 设计多样化的教学活动和练，提供丰富的乒乓球体验，增加学生的兴趣；- 通过引入乒乓球俱乐部、比赛等活动，激发学生的参与积极性和竞争意识；- 适时进行评估和反馈，帮助学生了解自己的进步和不足，并提供个性化的指导。
资源需求为了有效地实施乒乓球课程，学校需要准备以下资源：- 乒乓球场地和设备：提供适合乒乓球训练的场地和乒乓球桌、球拍等设备；- 乒乓球教材和参考资料：选择合适的乒乓球教材和参考资料，辅助教学和；- 专业的乒乓球教师：聘请有经验和资质的乒乓球教师，指导学生的和训练；- 比赛和交流机会：组织学生参加乒乓球比赛和与其他学校的交流活动，提供更广阔的平台。
校本乒乓球教学计划
校本乒乓球教学计划乒乓球作为一项普及广泛的体育运动，在学校教育中扮演着重要的角色。
为了提高学生的乒乓球水平，我们制定了一份校本乒乓球教学计划。
以下是本计划的详细内容：一、教学目标1. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的乒乓球技术水平，包括击球技巧、发球、接发球等基本技能。
3. 培养学生的协作精神和团队合作意识。
4. 增强学生的体质和身体素质。
二、教学内容1. 基本技巧训练：包括握拍、站位、脚步移动等基本动作的训练，以及发球和接发球的技巧训练。
2. 组合技巧训练：通过集体练习和比赛，培养学生在实战中运用各种技巧的能力。
3. 球路控制和位置调整：训练学生击球时的球路控制和对球的位置判断与调整能力。
4. 战术应用：教授一些基本的战术应用方法，学生能够在比赛中灵活运用。
三、教学方法1. 示范教学：通过教师的示范演示，学生能够更加清楚地理解技巧的正确操作方法。
2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，提高学生之间的互动和合作能力。
3. 实战对抗：组织学生之间的比赛，提供实战锻炼的机会，增加学生对乒乓球的热情。
4. 个别指导：根据学生的不同水平和需求，给予个别技术指导和调整。
四、教学评价1. 小测验：定期进行一些乒乓球相关知识和技术的小测验，检测学生的学习情况。
2. 实际表现：观察学生在课堂上和比赛中的表现，评价学生的技术水平和进步程度。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的表现进行自我评价，培养自觉学习和反思的能力。
五、教学资源1. 乒乓球场地：确保学校配备足够的乒乓球场地，为学生提供良好的训练环境。
2. 乒乓球器材：提供优质的乒乓球拍和乒乓球，确保学生使用的器材符合标准规格。
3. 教学材料：准备乒乓球教材和参考书籍，为学生提供学习和参考资源。
六、教学计划安排1. 每周两节课，每节课45分钟。
2. 每节课以技术训练和小组练习为主，适时组织比赛和实战对抗。
七、教学评估与调整1. 定期组织教师会议，讨论教学效果和存在的问题，及时进行教学调整。
乒乓球课程实施方案
乒乓球课程实施方案一、课程目标乒乓球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
因此，我们制定了乒乓球课程实施方案，旨在帮助学生掌握乒乓球的基本技术和战术，提高他们的体育素养和运动技能水平。
二、课程内容1.基本动作训练- 掌握握拍、站位、脚步等基本动作要领- 学习正手、反手、侧身等基本击球动作2.技术训练- 学习发球、接发球、拉球、推球等技术动作- 提高发球和接发球的准确度和稳定性- 提升拉球和推球的力量和控制能力3.战术训练- 学习针对不同对手的战术应对策略- 提高学生的比赛意识和应变能力4.比赛训练- 组织学生进行内部比赛，锻炼比赛心理和技战术能力- 参加校际比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验三、教学方法1.示范教学法通过老师的示范，让学生直观地了解动作要领和技术要点，提高学生的模仿能力和学习效果。
2.分组训练法将学生分成不同水平的小组，让他们互相配合、切磋，提高学生的合作意识和团队精神。
3.个性化辅导法针对不同学生的特点和技术水平，进行个性化的辅导和指导，帮助学生全面提高乒乓球水平。
四、教学手段1.器材准备- 提供标准的乒乓球台和球拍- 准备充足的乒乓球2.场地安排- 保证乒乓球课程有固定的场地和时间- 确保场地的光线和空气流通良好3.多媒体辅助- 利用多媒体设备展示专业乒乓球比赛视频，激发学生学习的兴趣 - 利用投影仪展示技术动作和战术训练的要点，方便学生理解和学习五、评价方式1.技术考核- 通过学生的技术表现和进步情况进行定期考核- 评定学生的技术水平，及时发现问题并进行针对性的指导2.比赛成绩- 根据学生在内部比赛和校际比赛中的表现，评定其比赛能力和心理素质3.综合评定- 结合学生的技术水平、比赛成绩和态度表现，综合评定学生的乒乓球水平和进步情况六、总结乒乓球课程实施方案的制定，旨在帮助学生掌握乒乓球的基本技术和战术，提高他们的体育素养和运动技能水平。
乒乓球课实施方案
乒乓球课实施方案一、课程背景。
乒乓球作为一项具有广泛群众基础的体育项目，深受人们喜爱。
在学校体育课程中，乒乓球课的开设不仅可以促进学生身体素质的提高，还可以培养学生的团队合作意识和竞技精神。
因此，制定一套科学合理的乒乓球课实施方案，对于提高学生的身体素质和全面发展具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高他们的运动技能水平；2. 培养学生的团队协作意识和竞技精神；3. 提高学生的身体素质和运动能力。
三、课程内容。
1. 基本功训练。
（1）握拍姿势的讲解和练习；（2）正手推球和反手推球的基本动作讲解和练习；（3）正手横拉和反手横拉的基本动作讲解和练习；（4）正手小台球和反手小台球的基本动作讲解和练习。
2. 战术技能训练。
（1）正手进攻和反手进攻的技术要领讲解和练习；（2）正手防守和反手防守的技术要领讲解和练习；（3）正手推球和反手推球的战术应用讲解和练习；（4）正手横拉和反手横拉的战术应用讲解和练习。
3. 对抗训练。
（1）进行双打对抗训练，培养学生的团队合作意识；（2）进行单打对抗训练，提高学生的竞技精神和应变能力。
四、课程组织。
1. 课前准备。
老师提前检查课堂设备和器材，确保一切就绪；学生穿着运动服装，携带好运动器材。
2. 课堂安排。
（1）热身活动，进行热身活动，预热身体，准备投入到课程中；（2）基本功训练，讲解基本功动作要领，进行基本功训练；（3）战术技能训练，讲解战术技能要领，进行战术技能训练；（4）对抗训练，进行对抗训练，培养学生的竞技意识和团队合作精神；（5）课堂总结，对本节课的学习内容进行总结，强化学生对知识的记忆。
3. 课后延伸。
鼓励学生在课后多加练习，提高技能水平；组织乒乓球比赛或者校内联谊，增强学生的竞技体验和团队精神。
五、课程评价。
1. 学生表现评价，老师对学生在课堂上的表现进行评价，包括动作规范、技能掌握情况等；2. 课程效果评价，对整节课程的效果进行评价，包括学生的参与度、学习兴趣等；3. 教学方法评价，老师对本节课的教学方法进行评价，包括讲解方式、指导方法等。
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校本课程《体育—乒乓球》
一．前言
乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。
它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。
经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个部分。
它是学校根据自己的教育理念，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的、有选择性的课程。
其灵魂是因地制宜、因材施教，学生、学校的需求是开设校本课的动因。
它有利于调动学校在课程建设中的作用，还有利于发展学生的兴趣，形成学生特长，适应社会对人才的多样化需求。
对一所学校来说，校本课程则是办学特色的集中体现。
二．乒乓球校本课程研究的理论价值和实践意义
高中是学生兴趣与个性发展的关键阶段，也是脑力高强度活动时刻。
通过增设乒乓球课程和乒乓球活动，协调身体的全面发展，消除大脑疲劳，更有助于文化学习成绩的提高；通过乒乓球训练使学生找到自己的兴趣爱好，发展特长，一专多长；通过乒乓球运动使学生建立自信，有助于中下等学生的转化工作；通过乒乓球校本课程研究实施，达到《体育与健康》课程标准规定的学生身体素质的要求，融合新课改精神，完成高中学生运动参入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等目标。
三．乒乓球校本课程目标
（一）了解乒乓球运动的发展史，明确其在生活中的地位和作用，培养学生的荣誉感和自信心。
（二）掌握乒乓球训练的基本动作要领，形成刻苦训练的好习惯，养成拼搏、进取的生活态度。
1.向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
2.掌握握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓
球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻等技巧。
3.培养健康心理和坚韧的性格，能学会自己激励自己，能初步适应环境，根据环
境需要调节自己的情感。
（三）在活动中充分形成感受美、欣赏美的能力，渗透体育精神，培养学生对体育的执著与热爱，培养健康的人性观。
（四）在学习实施过程中学会搜集、处理、交流信息，学会提出问题，解决问题，提出解决问题的方案并付诸实施，在过程中培养能力，为将来的发展打下良好的身体素质基础。
四．乒乓球校本课程的课程内容
根据问卷调查等形式，了解我校学生的乒乓球技术掌握情况。
根据调查的结果，结合本校的实际情况安排乒乓球校本课程的内容。
其基本内容主要包括以下几个部分：
第一部分：以理论课的形式向学生讲述乒乒球运动概述及乒乓球运动简史；
乒乓球运动技术特点及身体锻炼价值；乒乓球简单裁判法；乒乓球片断欣赏。
第二部分：实践教学部分包括基本技术部分和基础战术部分。
1．基本技术部分
（1）乒乓球站位姿势、握拍法、步法。
（2）发球技术：正（反）手发平击球、正（反）手发上（下）旋球、正手发左侧上（下）旋球。
（3）接发球技术：接平击球技术、接下旋球技术。
（4）推挡技术：平推、快推（介绍加力推、推侧旋球）。
（5）攻球技术：正手近台快攻、正手远台攻球（介绍快点、滑拍）。
（6）搓球技术：正（反）手快、慢搓（介绍搓转与不转球）。
其中第4、5项是技术部分学习的重点。
2、基本战术部分
（1）攻对攻
（2）发球抢攻战术
（3）左推右攻战术
（4）对攻战术
第三部分考核部分，根据学生技术掌握情况，重点考核推挡和攻球技术。
五．乒乓球校本课程的教学评价
根据教学的目的和要求，对本课的考核在学期末进行，考核的内容结合学期所学的基本内容进行考核。
综合评分：考试成绩80％＋平时成绩（出勤）20％。
(一)评价内容：挡球、推挡球，发奔球，正手攻球
(二)测评方法：1、两人对推 2、发奔球 3、两人对攻
(三)评分标准：
1.理论部分：满分10分。
2.技术达标：满分40分
(1).两人对推40次为20分，每次为0.5分。
(2).发奔球10次为10分，每次1分。
(3).攻球40次为10分。
3.动作技评：（满分30分）每一项为10分。
4.学习态度：（满分20分）：课堂表现10分；出勤10分。
开发校本课教材是课程改革的核心问题。
一年的校本课实践经验告诉我们，结合我校学生的实际情况安排教学内容，设计教学目标，选择适合学生的教学方法，编写一套适合本校学生的乒乓球教材是至关重要的。
集全体体育教师的教学智慧，在不断的摸索中前进，我校的乒乓球校本课程将在发展逐步得到中完善。
高二体育组
2012.1.11。