优美环境大家创温馨宿舍齐共享

优美环境大家创温馨宿舍齐共享
——湖北省保康县百峰小学寝室文化创建缩影
湖北省保康县歇马镇百峰小学李守丽为了积极响应上级各部门的“五园创建”号召，今秋，百峰小学把学生寝室文化创建作为校园文化建设的突破口来抓校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念，按照湖北省中小学“文明宿舍”创建标准，各寝室认真组织，精心策划，全校师生积极参与，各显神通，将一间间自己的小窝装扮得温馨舒适、典雅别致。

如今，学校浓厚的寝室文化蔚然形成，对整体校园文化层次、水平的提升发挥着重要影响。

一、学校领导高度重视、组织得力是我们寝室文化创建的保障。

在寝室文化创建活动中，为了进一步提升寝室文化档次，增强寝室文化底蕴，学校专门成立了寝室文化建设领导小组，制定了《百峰小学寝室文化创建方案》。

校长挂帅亲自抓，教导处和总务处领头，由老师们负责组织，带领学生具体实施。

为了让寝室文化建设更富有成效，学校多次召开全校教师会议，发动全校教师参与其中，并召开班主任会议、寝室长会议研究方案，统一思想，明确要求。

其次，学校总务处大力支持，投入了上万元资金购买必要的材料，配置了多功能架，统一了学生的被子。

并尽可能地提供有力的支持和协助，为寝室创建活动提供有效的保障，确保创建的顺利实施。

二、全体教师艰辛付出、勇于实践是我们寝室文化创建的基石。

由于我们学校教师编制相当紧缺，后勤教师才4人，而且事务繁琐。

要想把所有的寝室都创出特色，需要大量的人力和精力，我们共有12个寝室，因此，只有靠我们全体老师共同来完成。

我们安排了12名教师，每位教师具体负责一个寝室的文化创建工作。

老师们每天要完成很多的教学常规工作，还要进行寝室文化创建，需要加班加点，但我们的教师们没有推脱，毅然接受了任务。

并严格按照《百峰小学寝室文化创建方案》要求，用一个月的时间来设计布置。

为了确
保室室有亮点、室室有特色，老师们不怕辛苦，不惜牺牲自己的休息时间，他们精心策划、集思广益，一个个巧妙的构思在相互碰撞，一件件精心设计的布置方案出炉。

王丽平老师利用休息时间在网上学习剪纸、剪精美的图案，为了使寝室更具有文化气息，她亲自动手用吹塑纸剪了近50个字，再配上充满童趣的剪纸壁画，把一间小小的寝室装扮得别具一格，既温暖舒适又活泼可爱。

王安均老师为了使贴在墙面上的字更整齐、美观，他用尺子按一定的比例精确地来划分每个字所占的位置，总是先在墙上留下痕迹后再贴上自己剪的字或图案。

一分耕耘，一份收获，老师们辛勤付出收获了硕果累累。

来到百峰小学的宿舍楼，你可以看到每个寝室都有一个与众不同而且饱含深情的名字,“梦里港湾”、“快乐小屋”都能让你感受到不一样的温馨。

走进不同的寝室，如同来到一个个崭新的世界，这是孩子们喜欢的世界，是她们内心世界的一部分。

无论走进哪个寝室，都能给我们干净明亮、舒适典雅、整洁大方、温馨和谐的美好感觉。

被褥折叠整齐、摆放一致、铺面平整、地面一尘不染、鞋子等日常用品摆放一条线、窗明几净，既有军营的严肃和整洁，又有校园的活泼欢快，更无处不彰显文化气息。

三、全体学生齐心协力、积极参与是我们寝室创建的动力。

寝室是孩子们的天地，离开了孩子们的努力，寝室创建也失去了真实的意义。

在老师的引导下，孩子们将喜欢的画报拼贴在墙上，有手工的剪纸，有自己创作的彩画，有可爱的小动物，有五彩纷呈的自然世界，有的还把自己的青春感悟和座右铭贴在寝室的某一角落，不同样式的门帘、窗花都悄悄地展示着孩子们的个性。

在装扮寝室、美化宿舍的时间里，孩子们满心欢喜地准备着装饰材料，兴致勃勃地讨论着美化的方案，有时为了一个小小的细节大家七嘴八舌，各抒己见。

用寝室文化建设带动学生创造和谐的寝室氛围，锻炼并提升了他们的动手能力，展示风采、彰显个性。

健康、文明、和谐的寝室，很好地促使了学生健康的发展。

四、学校组织的文明评选、激励评价是我们寝室创建的手段。

寝室文化创建后，我们不是停留在一种活动的形式上，而是把这项活动落到了实处。

我们以责任教师为主，对寝室的学生进行文明评选，分别选出文明星、卫生星、内务星，把评选的结果张贴在“雅居之星”上。

接着在校长的亲自带领下，按照《百峰小学文明寝室评选办法》把我们的12个寝室分别评选为创新寝室、优秀寝室和合格寝室，并把评选结果向全体师生通报，评比颁奖。

大力宣传，形成风气，让每个孩子都爱护自己的寝室、爱惜自己的智慧结晶、珍惜自己的劳动成果。

值周老师每天对各个寝室的内务整理、卫生保洁检查，内务和卫生都以军营标准做参照。

每周组织人员对各个寝室进行评比，促进学生努力保持和不断改进提高。

学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力，这种心理的驱动和情感的激励能促使学生从内心回答为什么要这么做，又为什么不要那样做，学生自觉形成一种自我思考、自我完善、自我激励的自豪感、使命感、责任感。

这些后续措施都是为了从深层次提升寝室文化内涵，巩固和提高学生的文明习惯和思想品味，使文化建设成为陶冶学生情操、形成良好行为习惯、培养审美情趣、激发创新进取精神的重要手段。

寝室文化建设是学校校园文化建设的一个组成部分，作为寄宿制学校，寝室是学生展示自我的另一个平台，“安全、卫生、文明、和谐”的宿舍更是学生在紧张学习之后的另一个温馨的“家”，是学校管理的舞台、是学校管理学生后方的另一道靓丽的风景线。

我们相信，用先进的寝室文化对学生进行熏陶和影响，能为学校持续健康的发展开拓更为广阔的前景。