第一册(上)4快跟鼠标握握手

《快跟鼠标握握手》教案
备课时间：2013.8
课型：新授
课时：1
授课时间：10.17
【教材分析】
本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击等操作技巧。

学好使用鼠标，就能灵活运用计算机；熟练操作鼠标，就能达到事半功倍的效果，为今后进一步学习信息技术打下良好的基础。

为此，教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。

教材一开始通过情景小漫画引出本课的任务：画一画美丽的风景，接着学生在选取画图工具、画花朵的过程中练习了鼠标的单击，在画草地的过程中自然而然地掌握了鼠标的拖拽，也解决了本课的教学难点，最后在介绍鼠标种类时，教材中通过一些有代表性、有创意的鼠标设计，开拓学生视野，培养其创新意识。

【学情分析】
本课的教学对象是刚接触信息技术课的三年级学生，注意力不能集中、持久，因此课堂上应通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦。

【教学目标】
知识与技能
(1)认识鼠标，了解鼠标的基本结构；
(2)掌握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽。

过程与方法
(1)通过绘画，熟练掌握鼠标的各种操作方法，增加学习的趣味性。

(2)通过自主探究和相互间的协作学习，提高自主学习能力；通过设计未来小鼠标，激发创新意识。

(3)通过老师讲解、示范、课件分解操作示范，学生试一试、练一练等实践活动，培养学生鼠标操作的技能，训练学生手脑协调能力，培养学生认真仔细的观察能力、模仿能力及做事认真的态度。

情感态度与价值观
(1)让学生通过操作鼠标，使其在不断地尝试中体验探索的成功感和学习的乐趣。

(2)激发学生用鼠标探索信息世界的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

【教学重点与难点】
重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。

难点：鼠标的双击和拖拽。

【教学策略】
本节课融合情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等多种教学方法。

因本节课大部分知识点是以具体操作为主，如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生觉得单调、
枯燥，难以激发起学生的学习积极性。

采用教材中创设的情境，把教学的重点、难点贯穿于有趣的绘画之中，使学生在兴趣盎然的课堂中得到技术与素养的锻炼。

【教学过程】
(一)创设情境、导入新课
1.师：同学们，喜欢旅游吗？谁能起来介绍一下你旅途中见过的美景？从同学们的介绍中，我们看到祖国的山河特别秀美，让人留恋。

信息三人组大强、小丽、能能这个假期也去玩了。

【请同学们看书】他们到了一个非常美丽的地方，那里有绿油油的草地，美丽的鲜花，堪称是人间仙境！可惜他们忘带一件重要的东西……（相机），其实美丽的景色除了可以拍下来，也可以用我们的笔画下来。

对不对？这节课就请一个朋友帮他们把所见美景画下来，好吗！
(二)引导探究、学习新知
1.认识新朋友鼠标
师：同学们，要想在电脑里画图，必须请谁来帮忙？对——鼠标。

“小小鼠标本领可大了，操作电脑离不开它。

”这么大的本领，它长有三头六臂吗？每个同学面前都有一个鼠标，快观察一下。

谁来描述一下？
师：鼠标有左右两个键，中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮)。

{看课件}看来它长的很简单，那它操作起来麻烦吗？谁来说一下？
2.我和鼠标握握手
师演示：鼠标操作起来也很简单，用它的时候要把它轻轻握在手里，食指和中指，象小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。

剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧。

使用它的时侯，左键的操作有单击、双击、拖拽，右键的操作有单击。

滚轮键用手指滚动即可。

看来鼠标的操作真的很简单，同学们学会这些操作就能操作计算机了。

师：现在，你试着轻轻移动一下你的鼠标，看看屏幕上谁在动？
师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。

这是鼠标的指向功能。

好，下面我们再来用单击操作，打开画图软件。

3.鼠标帮我来画画
环节1：做好画画的准备。

[鼠标的单击和拖拽]
任务一：学习导学案一，打开“画图”程序
师：要想画图必须打开画图软件，今天咱们来认识一个新的画图软件。

它的名字就叫画图。

要打开它就要用到鼠标的“单击“操作。

因为是第一次接触，老师先来演示一遍：演示移动鼠标指向开始单击左键——指向“程序”——平移到程序菜单指向“附件”——平移到附件菜单指向“画图”
下面同学试着打开画图软件，不会看导学案（一）启动画图程序
(2)认识“画图”工具。

师：绘图软件打开了同学们找一找，画纸在哪里？
师：画纸准备好了，下面我们来找找画画的工具在哪里？颜料盒在哪里？
[广播教学]找学生猜并演示。

师：画画的工具有很多，我们想来画草地就选择其中的一种——喷枪，
(3) 准备喷枪和颜料。

师：试试看，怎样才能选取“喷枪”工具？怎样选取想要的颜色？
学生尝试并引导学生总结出：单击工具箱中的工具或颜料盒中的颜色。

师：这里我们用到了鼠标的单击。

环节2：我是出色的小画家
任务二：参考导学案二和导学案三：在画纸上铺上绿草地[鼠标的拖拽]
(1)比赛：比比谁的草地“铺”得又快又好。

师：下面，就请同学们用“喷枪”工具“铺”个漂亮的绿草地吧。

时间：3分钟。

求助：课本19页“操作步骤”。

【导学案】
(2)计时开始。

学生开始画草地，教师巡视，观察学生使用鼠标绘制情况。

(3)比赛结束，评出最佳草地作品。

师：在短短的3分钟，为什么有的同学的草地“铺”得绿油油的，有的同学却没有铺完呢？
[广播教学]找学生演示铺草地的过程，并介绍方法，其他同学仔细观察。

师：刚才这位同学取胜的关键是，他用到了鼠标的拖拽。

这样画又快又好。

(4)学生再次尝试，用拖拽鼠标的方法画草地。

2.在草地上“栽”花［鼠标的单击和双击］
(1)比赛：比比谁把草地打扮的最漂亮。

时间：3分钟
求助：课本19页“操作步骤”。

师：在绿油油的草地“栽”上五颜六色的花，把草地打扮的更漂亮。

计时开始。

(2)学生尝试用喷枪“栽”花。

教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。

(3)比赛结束，每组评出“最佳小园艺师”。

[广播教学]演示优秀作品，学生仔细观察：作品好在哪里？
教师引导，学生交流：
A．花的色彩很丰富。

B．用花的大小画出了远近的感觉。

远处的花小，近处的花大一些。

师：喷枪不但能改变颜色，还能改变大小呢！
[广播教学]学生演示。

学生再次修改作品。

(近处的草密一点，远处的草稀一点，看上去更有层次感。

)
3、我开考考你
如果我想要的颜色，颜料盒里没有怎么办呀？（真还难不倒你们，对了双击色块，重新调色）（那老师来叫你一招吧：对了双击色块，重新调色）
这里用到鼠标的哪项操作?对，鼠标的双击
3、感悟新知，综合练习
同学们，刚才我们运用学到的鼠标操作新本领：移动、单击、拖拽，用喷枪工具画出了漂亮的风景画。

同学们可真聪明。

为了更熟练的使用鼠标，下面我们再来做个练习好吗？老师给你一幅图，你给它加上沙滩和鲜花好吗？
这次咱们要用到鼠标的双击。

双击桌面上的“美丽的海滩”这个文件，打开后完成你的任务。

(四)拓展思维，发展创新
1．了解鼠标大家族
同学的任务完成的都很好，使用鼠标越来越熟练了。

虽然鼠标的操作简单，但它的本领大吧？帮我们完成了很多任务，真是我们的好帮手。

我们以后可要好好爱护它。

师：“鼠标除了本领很大，鼠标的外形越来越可爱、功能越来越齐全，请小朋友看课本21页，欣赏一下各种可爱的鼠标吧！
师：鼠标的种类很多，现在常用的是机械鼠标和光电鼠标，光电鼠标的底部有一个发光孔，灵敏度高，机械鼠标底部又一个可以滚动的小球，灵敏度低。

现在一般都不用了。

老师希望同学们好好学习，等将来你发明一个更灵活更方便的鼠标。

(五)课外延伸、布置作业
同学们，这节课就要结束了，你们觉得自己有收获吗？谁能起来自豪的告诉大家你收获了什么？
今天这节课我们在画图中掌握了鼠标的使用方法，在今后的学习中，这个小小的鼠标会陪伴我们去开启神秘而有趣的电脑世界。