辽宁省大连渤海高级中学高中英语必修三教案：Module56复习 精品
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module3readingI
渤海高中高二英语课名称教案
时间:2017年9月20日
课题
M3B5 readingI
课时
1
课型
新授课
教学
重点
理解文章主旨大意，掌握文章知识点的运用
依据：引导学生在语境中了解,掌握知识点的应用.（课程标准）
教学
难点
1.能根据所学重点单词，短语，理解文章意思，并能完成有关文章主旨大意，作者观点态度的习题！
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1.报纸第三期A1-2版（阅读完成，重点词汇记录在笔记本上）
2.总结，归纳知识点并记录在笔记本上
3.完成相关练习,清理问题，困惑
7。
板
书
Reading,The Steamboat课文
一 课文重点词汇及拓展
1、重点词汇
2、重点短语
二 重点句型
三课文知识点拓展
8。
课
后
反 思
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心.
理由
高中阶段的阅读训练,应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
教具
多媒体课件、教材,教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1.阅读理解的基本步骤
2.重点单词短语
1.教师解读当堂学习目标2。教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况
2.运用语言点完成文章填空
依据:高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合(考纲标准）
学习
目标
高中必修三英语教案5篇
高中必修三英语教案5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的高中必修三英语教案5篇，希望能够帮到您！高中必修三英语教案篇1m3 u2 words:1. be made up of = consist of , be composed ofconsist of的意思是“由……构成”，它与 make up of ， composeof 的区别在于：consist of不可用被动语态，而make up of和 compose of 可以用被动语态。
例如：1） the house consists of 6 rooms.2） the medical team is made up of three doctors and a nurse. 3） the book is composed of 25 units.2.occupy occupation n.占据、职业1. occupy意为“take up or fill (time, space, sb’s mind, etc)”“占据，充满（时间，空间，某人的头脑等）”。
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Writing
学生小组研讨完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其它小组口头修改完善；
提高思维能力；丰富词句知识及运用。
10分钟
3.做议讲评
讲评议学生习作。
教师幻灯展示好中差三个学生代表作；要求学生根据评分标准给出相应的得分并说出理由。巡视
认真阅读习作并记录给分理由；学生代表本人陈述优缺点；其他学生陈述评价。
Forrest Gump is my favorite film. In the film, the hero is Forrest Gump, who was born with a low IQ. In school, some students always play a trick on him. Every time this happens, he feels terrified. Later he follows his companion’s advice, and chooses to run very fast. Then he makes full use of his advantage and struggles hard. At first, it’s generally believed that this kind of person can’t achieve anything. However, this unlucky man has achieved incredible success. In addition, he makes his fortune and becomes a millionaire and even President Kennedly meets him.
记忆相关词句；介绍说明话题的表达结构；
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 Introduction
学生小组研讨完善自主学习内容；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；
提高思维能力；丰富词句知识及运用。
10分钟
3.做议讲评
讲评议学生习作。---描述你的最喜欢的运动：what？where? How often?how good? Who…..with?
教师幻灯展示好中差三个学生的结果
；要求学生阅读分析并给出相应的得分并说出理由。巡视
认真阅读学生作品并给分及理由；
学生代表本人陈述；
其他学生陈述。
学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇及语法知识。
15分钟
4.总结提升
词汇；描述最喜欢的运动或比赛
提示，完善
说结构；
总结背出优秀词句；
背出评分标准。
形成规范的表达及评论。思维---结构安排；
储备有用句式结构
6分钟
5.目标检测
词汇与表达训练
给出表达话题及要求；写出至少三句话表达所喜欢的运动并说明原因；后检批，评议。
认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。
了解学生习得结果。
5分钟
6.布置下节自主学习任务
1.完成检测题三句话。
2.预习本模块阅读并完成相应练习题。(newspaper 3)
2017-2018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案
时间：2017年10月12日
课题
M5/B5 Introduction and vocabulary
课时
1
课型
New
重点
词汇：bat club net pitch ring stadium track tracksuit trainers athletics badminton baseball boxing
高中英语必修三第五单元
高中英语必修三第五单元篇一：高一英语必修3Unit5单元教案Unit 5 Canada ——“The true North”Period 1 Warming up and Reading 1Zhang Jiao Teaching aims:Knowledge aims:1. To learn some useful phrases and structures.2.Learn some geographical knowledge about Canada such as its population, main cities, natural beauty and natural resources. Ability aims:1. Learn how to read a traveling report and pictures.2. Enable students to express their opinions freely and bravely. Emotional aim:1. To make students interested in English by learning foreign country and its culture so as to make students not afraid of English learning. Teaching Important Points:1. Enable students grasp the useful phrases and structures.2. Enable students understand the passage.Teaching Difficult Points:1. How to make students understand the passage well.2. To grasp the important language points and use them properly. Teaching aids: A puter, textbooks and pictures.Teaching steps:Step 1. Warming up.1. Ss discuss the following questions.1) Do you like to go traveling?2) Which countries do you like to visit? Why?3) What can you see in these countries?2.T shows some pictures of winter and invites Ss to describe them.3.Get Ss to talk what they know about Canada.4.T shows a map of Canada and asks: 1.Which continent is Canada in?2.Which country is its neighbor?3.What are the Oceans Canada faces?4.How large is Canada?4. Have a quiz.Step 2. Pre-reading.T: Would you like to take a trip to Canada?What three words would you use to describe Canada?Step 3. Reading1. Shimming:Get Ss to read the passage quickly and answer the following questions:1) What is the passage mainly about?Sample：The passage is about a trip of two girls, and it tells us someinformation about Canada.2) What is ―The Ture North‖?Sample：―The True North‖ is the train that goes across Canada / the cross-Canada train.3) How many cities are mentioned in the text? What are they? Sample：Vancouver – Calgary—Thunder Bay—Toronto4) What do you know about each city?Vancouver :the warmest part of Canada； the most beautiful cityin Canada many Asian want to live there；the trees are extremely tall. the oldest and most beautiful forests in the worldCalgary:famous for StampedeCowboys e to pete in riding wild horses.good at working with animalsthey can win a lot of money in prizes.Thunder Bay:at the top end of the Great Lakes；very busy portclose to the centre of the country ,so that ocean ships can go there.2. Detailed reading:1) Get Ss to read the passage again and correct the following sentences.1. The girls went to Canada to see their relatives in Montreal. (in the East of Canada / on the Atlantic coast of Canada)2. Danny Lin was going to drive them to Vancouver.(the train station to catch the cross-Canada train)3. You can cross Canada in less than five days by bicycle. (can’t)4. The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys.(a grizzly bear, mountain goats and wild scenery)5. Thunder Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto. (at the top end of the Great Lakes, near the center of the country)2) Read the passage again and fill in the blanks from the text.Canada is _____ than the United States. It is the_______largest country in the world.It is _____ kilometers from coast to coast in Canada.The population of Canada is only slightlyover_____________.Canada has _________ of the world’s fresh water, much of which is in the ___________.On the coast north of Vancouver some of the oldest and most beautiful _______ in the world still remain. Itis so wet there that the trees are extremely ______.Step 4. Homework1. To review the passage again and find out the important points anddifficult points.2. Write an article about your favorite country.Period 2 Language points:1.Canada is a multicultural country like China. 加拿大像中国一样是一个多元化国家。
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module6Reading1
课
后
反 思
短语：give one’s life/sell for/on the spot/come into fashion/get tough with
2.识记重点句型
What 引导的名词性从句。
二．能力目标
1能理解文章的主旨大意
2，掌握作者的观点态度
三．情感态度与价值观
激发学生对动物保护的兴趣,并主动参与到动物保护中去。
2.运用语言点完成文章填空
依据：高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发,培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合(考纲标准）
学习
目标
一．知识目标
1.能准确翻译课文中重点词汇，短语的汉义
单词：ideal/ raid/ meanwhile/ dealer/ skin/ worth/ profit/ population/confiscate
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1.报纸第四期A1—2版(阅读完成，重点词汇记录在笔记本上）
2.总结,归纳知识点并记录在笔记本上
3.完成相关练习,清理问题，困惑
7。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板
书
Reading，The Magic of the Mask课文
一 课文重点词汇及拓展
1、重点词汇
2、重点短语
二 重点句型
三 课文知识点拓展
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。
10分钟
3。
做
议
讲 评
1.跟进巩固提升训练习题
2。根据文章理解，完成习题
1.教师布置巩固提升习题，填空和改错
2.教师鼓励学生使用重点词汇短语，及文章重点句型，总结文章，retell the story,复述课文
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module2语法时态复习(2)
2过去完成时
3过去进行时
8.
课后反
思
教学过程完整并实现了教学目标。学生状态很好。
检测学生
10分
承接结
中布置的习题答案。
示讨论过程，必要
作业习题，其他学
自主学习
钟
果
时查缺补漏，适时
生核对答案，提出
情况，发现
补充。
质疑，讨论，最后
问题，解决
达成共识。
问题。
1跟进巩固提升训
1教师布置巩固提
1全体学生独立完
进一步巩
15分
3.
练习题升习题，填空和改成固提升习题，固训练，完
钟
做议讲
2用现在完成时造
三、情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由：高 中阶段的 语法教 学，应从 语言运用 的角度出 发，把语 言的形 式，意义 和用法有 机结合起 来。（课程 标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课刖
3分钟
1各时态的基本用法
2标志性时间状语
教师分发当堂检
学生动笔完成当堂
检测本课
5分钟
目标
测题
检测习题
学习目标
检测
的达成情
况
6布置
下节课
自主 学习 任务
1、学习练习册p124-126 M6重点单词和短语的用法
2、总结，归纳用法并记录在笔记本上
3、完成相关练习，理清问题，困惑
3分钟
7.
板书
Grammar Review of verb forms
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module3Writing
记忆相关词句；介绍说明话题的表达结构；
Eg。 Be born with; play a trick on sb.； very time； follow sb。's advice ； run away； achieve success; in addition ；make one’s fortune； as long as； in the end; it’s generally believed that….。
Forrest Gump is my favorite film. In the film， the hero is Forrest Gump， who was born with a low IQ。 In school, some students always play a trick on him。 Every time this happens, he feels terrified。 Later he follows his companion’s advice， and chooses to run very fast。 Then he makes full use of his advantage and struggles hard. At first， it's generally believed that this kind of person can’t achieve anything. However， this unlucky man has achieved incredible success. In addition， he makes his fortune and becomes a millionaire and even President Kennedly meets him。
辽宁省大连渤海高级中学高中英语必修三教案：Module5-
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂检测习题
教师打出单词在屏幕上，检测单词的读音。
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6.布置下节课
自主
学习
任务
1.学习练习册P1 P7重点单词的用法
2.总结，归纳单词本用法并记录在笔记本上
3.完成相关练习，理清重点词汇
7.
板
书
Words
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高一英语课教案
主备人：使用人：时间：2018年4月28日
课题
Module 5-6
课时
1
课型
新授课
教学
重点
Module 5- 6 Words
依据：Module 5-6 Vocabulary
为了落实WORDS LIST MODULE ONE熟练掌握词汇运用
教学
难点
3.Verbs : date crash harness submerge
8.
课
后
反思
2.牢记并使用construction global crash remove freedom argument3.Verbs : invent resign date crash harness submerge
2.能力目标
1.熟练记住词汇的固定用法和连词
2.重点动词的用法
三.情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
辽宁省大连渤海高级中学高中英语必修三教案：M5-6复习
2.主谓一致
1）The book which i bought yesterday was very interesting.
2)He is one of the students who are praised by the teacher.
2．情感态度与价值观
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。（教师总结提升）
10分钟
3.
做
议
讲评
1.跟进巩固提升训练习题
2.根据文章理解，完成习题
1.教师布置巩固提升习题，填空和改错
2.教师鼓励学生使用重点词汇短语，及文章重点句型，总结文章，retell the story,复述课文（这个部分很详细）
1.全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1.能力培养Period 2-3完成.
2.总结，归纳知识点并记录在笔记本上
3.完成相关练习，清理问题，困惑
7.
板
书
Reading,M5-6课文
一课文重点词汇及拓展
1、重点句型1-6
2、知识点拓展
二词汇拓展
三佳句积累
8.
课
后
反思
2.能运用知识点补全文章
依据：高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）
学习
目标
1．知识目标
能正确说出知识点意思及用法.
定语从句（限定性和非限定性定语从句复习）
1.关系代词还是关系副词(区分及考点）
用关系代词还是关系副词引导定语从句，主要看关系词在定语从句所担当的部分。
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module6Reading2
7.
板书
1、ideal/dealer
2、profit/advantage/benefit
3、worth/skin
4、raid/confiscate
5、give one’s life/come into fashion
6、from there/sell for
8。
课后反 思
调动学生自主朗读英语的积极性,检测学生自主学习情况,培养语感
3分钟
2。
承接结 果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。
一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识.
检测学生自主学习情况,发现问题，解决问题.
10分钟
3。
做议讲 评
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高二英语课Reading(2）教案
时间：2017年10月22日
课题
Module6 Book5Reading(2)
课时
1
课型
阅读新授课
教学
重点
学习并背诵9个词汇的拼写及用法。运用构词法拓展词汇
依据:学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。(课程标准）
理由：高中阶段的词汇教学，能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达.（课程标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1朗读课文
1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标
1小组加分.
give one’s life
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module6语法-定语从句
学习
目标
一、知识目标
1.识记关系代词who/whom/whose/that/which/as；关系副词when/where/why
2.能判断出关系词在句中所作的成分。
二、能力目标
1能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空和短文改错中的相关题.
2 只用关系代词that的情况。
8。
课后反 思
2017-2018学年度第一学期
渤海高中高二英语课教案
时间：2017年10月28日
课题
M6B5定语从句
课时
1
课型
复习课
教学
重点
在语境即句子中能正确判断定语从句及关系词的用法
依据:要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。（课程标准）
教学
难点
能分辨出关系词在从句中充当的成分。
能在具体的句子中做出正确判断,完成语法填空 和短文改错中的相关习题。综合训练其在作文中的运用.
when/where/why
1教师解读当堂学习目标2教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况
1或锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。
调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标1， ，
3分钟
2。
承接结 果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
5分钟
6布置下节课
自主
学习
关系词并判断其成分。
2、总结,归纳用法并记录在笔记本上
3、背诵单词（整个模块），理清问题，困惑
3分钟
7。
板书
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module5Introduction
依据:复习考纲词汇关于体育运动的描述。
难点
How to talk about your favourite sports?
依据：如何介绍一项体育运动或一场体育比赛.
学习
目标
一．知识目标
识别体育运动重点词汇.
二．能力目标
能用合适词句描述一项体育活动或一场体育比赛.能说出类似话题的层次结构及内容.
对自主预习的内容及要求温习完善。体育主题词汇
要求学生小组合作,纠正字音,熟读单词；指令：1。读；2。写
学生小组互相检验考核；
组---组代表相互考核并给评价分。随机朗读，听写。
记住并巩固所学有关体育的词汇。
3分钟
2.承接结果
合适词句表达主要信息.P41 T1，2，3
要求学生小组完善词句及信息句的表达；
储备有用句式结构
6分钟
5.目标检测
词汇与表达训练
给出表达话题及要求;写出至少三句话表达所喜欢的运动并说明原因；后检批，评议。
认真审题，写出符合要求的复合句;会运用适当的高级词语句型。
了解学生习得结果.
5分钟
6.布置下节自主学习任务
1.完成检测题三句话。
2.预习本模块阅读并完成相应练习题。（newspaper 3）
三．情感态度与价值观
激发学生对英语的学习兴趣，主动扩大阅读量。了解体育运动的必要性。
理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量;培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。
教具
多媒体课件教材教辅(learning English)
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语5教案：Module5Reading1
2.承 接
结 果
核对自主学习任务中布置的习题答案。BOOK P42,43
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏,适时补充。
学生核对答案，提出质疑，其他学生抢答解释疑问， 最后达成共识。
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题.
10分钟
3.
做
议
讲 评
1.跟进巩固提升训练习题〈Learning English>6#A2
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1.阅读理解的基本步骤
2.重点单词短语
1。教师解读当堂学习目标2。教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况
1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题主要是检测，回答正确可为小组加分。
调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习的情况,完成知识目标1,2
2.总结，归Байду номын сангаас知识点并记录在笔记本上
3.完成相关练习，清理问题,困惑
4.《能力培养》评P102—103
7。
板
书
Reading，课文The Great Sports Personality
一 课文重点词汇及拓展
1、重点词汇
2、重点短语
二 重点句型
三课文知识点拓展
8。
课
后
反 思
贴近学生生活的李宁话题。学生根据文章的段义,进行翻译.完成学习目标。效果很好。
1.We heard the news that our team had won.
2.Ihad no idea that you were here。
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Introduction and vocabulary
目标
一．知识目标
复习定语从句并以此结构描述文学作品；
Eg. A story in which there is lots of action.
A story in which a detective tries to solve a problem, such as identifying a murderer.
Panic/curious/romantic/resemble/warn/shallow/determined/vivid/ruputation
8.课后反思
基本完成学习目标。学生自主学习情况良好。
认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。
了解学生习得结果。
5分钟
6.布置下节自主学习任务
1.完成检测题三句话。
2.预习本模块阅读并完成相应练习题。(newspaper 3)
3.完成P22—P23的练习。（textbook）
1分钟
7.板书
About literature:
biography/fantasy/detective/murderer/account/comedy/fiction/review
Romantic,reality.
依据:复习考纲词汇关于文学作品的描述。
难点
How to describe a story book or a novel?
frightening; exciting; thrilling,fantastic,criminal,adventure
依据：如何描述一部作品。
二．能力目标
能用合适的从句描述文学作品。能说出类似话题的层次结构及内容。
Eg: The sory, which is written by....,is an adventure story.
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module6Reading1
2017—2018 学年度第一学期渤海高中高二英语课名称授课设计时间： 2017 年 10 月 21 日课题Module 6 reading 课时 1 课型新授课授课M6阅读，理解文章主旨马虎，掌握文依照：引导学生在语境中认识，掌握重点章知识点的运用知识点的应用。
（课程标准）授课 1. 能依照所学重点单词，短语，理解依照：高中阶段阅读授课，从提升阅难点文章意思，并能完成相关文章主旨大读理解的能力出发，培养学生的理解意，作者见解态度的习题！思想模式，与阅读试题结合（考纲标2. 运用语言点完成文章填空准）学习目标一．知识目标1.能正确翻译课文中重点词汇，短语的汉义单词 :ideal/ raid/ meanwhile/ dealer/ skin/ worth/ profit/ population/ confiscate短语 :give one’slife/sell for/on the spot/come into fashion/get tough with2.识记重点句型What 引导的名词性从句。
二．能力目标1能理解文章的主旨马虎2,掌握作者的见解态度三．感神态度与价值观激发学生对动物保护的兴趣，并主动参加到动物保护中去。
原由高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。
（课程标准）教具多媒体课件、教材，教辅授课授课内容教师行为学生行为设计妄图时间环节1. 课 1. 阅读理解的基本 1. 教师解读当 1. 锻炼学生解读调动学生前 3 步骤堂学习目标 2. 当堂学习目标 2 自主预习 3 分钟分钟 2. 重点单词短语教师依照布置学生抢答教师提英语的积的课前自主学出的问题，回答极性，检习任务提问，检正确可为小组加测学生自测学生自主学分。
主学习的习情况情况，完成知识目标 1,2教师监控学生一名学生显现自检测学生10 分2. 承核对自主学习任务显现谈论过程，主作业习题，其自主学习钟接中部署的习题答必要时查缺补他学生核对答情况，发结案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养学生总结当堂内容的能力
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂单词和短语检测
教师分发当堂检测小卷
学生动笔完成当堂检测小卷
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1，背诵能力培养114和135页的章末小结
2，总结，归纳用法并记录在笔记本上
3.完成本模块的测试卷
学习
目标
一，知识目标
1，能正确流利朗读课文
二，识记重点单词；industrial, revolution, appear, mass, crowded, owner, empire, invention, brick, construction, foggy, destroy, crash, military,
10分钟
3.
做
议
讲评
1，跟进巩固提升训练阅读习题
2，用所学单词和短语造句
1，教师布置巩固提升阅读习题
2，教师鼓励学生使用所学单词和短语进行造句
1，全体学生独立完成巩固提升阅读习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
进一步巩固训练，完成能力目标1，2
15分钟
4．
总
结பைடு நூலகம்
提升
总结本课学习内容
教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充
2重点词组；in the 1990s, crash into, at the time, in society, for the first time, as a result, the population of, the steam engine, the industrial revolution
学生大声朗读单词和短语
调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标1，2，3
3分钟
2.承接
结果
检查自主学习任务中布置的阅读思考题
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。
一名学生展示自主学习情况，其他学生提出质疑，讨论，达成共识。
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。
8.
课
后
反思
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高一英语课名称教案
主备人：使用人：时间：2018年5月11日
课题
M5M6 Cultural corner
课时
1
课型
复习
教学
重点
在阅读中学会一些词短语和句子。
依据：要引导学生在语境中理解和掌握词短语和句子。
教学
难点
了解纽约的帝国大厦的建成与发展历史
依据：高中阶段的阅读教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。
四，能力目标
1，能运用所学单词和短语进行造句
2，能在不同语境中识别出所学的单词和短语
理由；高中阶段的阅读教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1，朗读本节课的重点单词和短语
教师解读当堂学习目标
7.
板
书
Cultural corner
1重点单词;industrial, revolution, appear, mass, crowded, owner, empire, invention, brick, construction, foggy, destroy, crash, military,
三，识记重点词组；in the 1990s, crash into, at the time, in society, for the first time, as a result, the population of, the steam engine, the industrial revolution