感恩社会,传递温暖——好少年班会教案

尊敬的各位领导，亲爱的老师，亲爱的同学们：
笔者今天想和大家分享下“感恩社会，传递温暖——好少年班会教案”的主题，我们班的班主任老师，通过深入思考班级教育的发展方向，运用多种形式的活动，推进班级文化建设，提高班级凝聚力。

如此，班级文化不但得到进一步加强，也让我们这些学生对家庭、学校、社会以及自身有了更多的认识和体悟。

“感恩社会”，这句话可不是一句空话。

日常生活急匆匆而过，人们很容易忘记珍惜身边可贵的东西和人。

万物皆有生命，社会也是一样，每个人都有自己的付出和贡献，社会也是由每一个人贡献点点滴滴成就的。

所以，我们应该学会感恩，感谢那些为我们付出、奉献的人。

而作为孩子，我们要学会从一点点小事开始，了解社会、感恩社会、为社会做贡献。

最近，在我们班级班主任的带领下，我们组织了几次志愿活动。

这些活动从一个侧面证明：做好事并不难。

每一次活动，让我们领悟到爱不分大小，感恩不分贵贱的道理。

我们的爱心像火炬一样，把坚守在一起的人们点燃，继而把爱心代代相传。

第一次活动，我们去了一个政府福利院。

福利院里的老人们，年纪已经很大，行动不便，需要受到照顾。

我们班级的同学们，带着爱心，到福利院去探望老人，给老人们送去浓浓的温暖。

有的人跟老人们聊天，有的人帮老人们扶起笨拙的步伐，还有的人为老人倒茶，大声问候。

这让那些孤身一人的老人看到了年轻人的爱心，看到了年轻人的孝心，不仅得到了实际的照顾，更是获得了精神上的关注，感受到社会大家庭的温情，感受到了孩子们的关注和参与。

福利院内的残疾人和孤儿们也感受到了我们的爱心。

有许多残疾人和孤儿，他们面临的是比老人们更为艰苦的生活条件，但我们的爱和关注，让他们感到了这个社会确实是一个温暖又大爱的地方。

第二次活动是我们去了一个乡村学校。

那儿的孩子大多是贫困生，这辈子都看不到大城市的繁华景象。

我们看到了孩子们穿着褴褛，戴着破帽，在冬季哆嗦着，过着不容易的生活。

他们没有我们有幸的教育和机会，他们的生活是琐碎细碎但又带着过度的艰辛。

而我们，因此感到了社会的不公，我们意识到做公益，践行社会责任的使命，是我们每个人必须做的
于是我们决定，我们要做一些有意义的事情，让这些孩子们也能享受上学的快乐。

我们从学校里搜集到许多旧书、笔、本子，然后再安排一些社会热心人士捐赠一些新的学习用品，在给孩子们派发了这些物品后，我们开始进行义务助学活动，做了一些教学演示等课表。

这种公益活动，把我们的班集体的信心和热情点燃，让我们更加深刻认识到社会和人民群众的需求，了解到只有公益事业才能切实稳定民生的办法。

在这些活动中，我们收获了许多，我们积极参与公益活动的意识得到了进一步加强，我们更加深刻的认识到：做好事，往往只需要一点零星时间和一份诚挚心意，就能带给他们温暖和感动。

作为我们这些年轻人，我们应该热爱生活，关注社会，必须按照自己的生命力去成全自己，并在社会等方面，使之成为更好的自己。

我们应该去履行好一个公民的责任感，积极参与到社会事务中去，并在获益的同时，回馈社会，传递更多的希望、爱和关爱。

在学生自我管理、班级文化建设和校园文明起来的今天，公益就像是一面班级旗帜，涵盖着我们心中的文明，激发爱心，成就好少年。

我们的素质不仅仅只在书本中压缩，学生的人文素质、人文修养也是我们必须重视的。

好少年班会教案，一份有温度的教案，带给了我们班的孩子爱与感动。

我们从中，学会了感恩、关心他人、传递爱心。

班主任的努力，促成了我们班级的文化建设。

老师的关爱与指导，使我们在新的生涯阶段中成为了更好的自己。

我们懂得了人性光辉，懂得了互助共生、努力成长，也愿意用自己精力和智慧回报老师、回报家庭、回报社会，将教育理想不断升华，让学校、家庭和社会赢在起跑线上，共同创造美好的未来。