三年级下数学教案长方形和正方形的面积3_冀教版

三年级下数学教案长方形和正方形的面积3_冀教版
长方形和正方形的面积
教学目标：
1、在探究活动中，理解并掌握长方形的面积公式，经历探索新知的过程。

2、会应用公式正确计算长方形的面积，解决生活中的实际问题。

3、体验动手实践的快乐，体验探究分析的乐趣。

教学重难点：
重点：
在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形面积的计算方法。

难点：
通过学习长方形面积的计算方法，会解决生活中的实际问题。

教学过程：
一、创设情境、设疑激趣
二、合作探究、自主建构
（一）合作提示：
1、用老师给你的所有1平方厘米的小正方形拼出不同的长方形，每拼好一个长方形，按要求记录在老师发的表格中。

2、观察你填在表中的数据，你发现了什么？
3、你们认为长方形的面积公式应怎样总结？
(出示要填的表格)见课件
（二）、小组汇报怎样填写表格的。

（三）、小组讨论：观察表格，你有什么发现？
反馈结果师板书：
每排摆的个数×排数＝面积
（长的厘米数）（宽的厘米数）（长和宽厘米数的乘积）
你们认为长方形的面积公式应怎样总结？
学生通过观察、比较，得出长方形所含的平方厘米正好等于长和宽所含厘米数的乘积。

学生自己概括出长方形的面积计算公式，
板书：长方形的面积＝长×宽
（四）长方形的面积公式反推。

师：如果知道长方形的面积和长能求宽吗？
知道长方形的面积和宽能求长
吗？（师评价）
（五）出示例题：
有一块长方形广告牌（如下图），它的面积是多少平方分米？
三、强化训练、应用拓展
1、谁的面积大（回应前课求面积）
2、计算下面长方形的面积（课件）
3、一张风景画长是13分米，宽是8分米。

这张风景画的面积是多少平方分米？
4、篮球场的长是28米，宽是15米。

篮球场的面积是多少平方米？
5、一张桌子的面积是90平方分米，宽是6分米，长是多少分米？
6、下面是小明家新房的平面图，请你算一下新房的各部分的面积。

（单位：米）
出示课件：
引导学生先说公式，再进行计算。

采用师生共同评价的形式。

四、自主反思、深化体验
这节课你有什么收获？。