教师招聘考试综合试卷 五
2020年(幼儿园)教师招聘综合考试测试卷(含答案)
2020 年(幼儿园)教师招聘综合考试测试卷(含答案)一、单项选择题1.D 【解析】福禄贝尔被誉为“幼儿园之父” 。
2.D 【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。
3.A 【解析】联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。
4.A 【解析】《未成年人保护法》第 14 条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
一些学校随意开除学生或勒令未成年学生退学的行为，就侵犯了未成年学生的受教育权。
5.C 【解析】顺向迁移即先前学习对后继学习的影响。
6.C 【解析】接受学习是指在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识。
7.B【解析】桑代克提出共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，需要共同的要素。
8.A 【解析】幼儿的情绪冲动性常常表现在用过激的动作和行动表现自己的情绪。
9.C【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。
10.C 【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。
11.B 【解析】这句话体现了教师的崇高的职业道德。
12.D 【解析】 5~6 个月的婴儿能抓住物体。
13.B【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和 fc1 点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。
14.A 【解析】具体形象思维离不开具体事物的表象。
15.C 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。
16.D 【解析】儿童 7 岁后才能以他人为中心辨别左右。
17.B 【解析】行动操练法是幼儿通过实际动手操作从而巩固其技能技巧的方法。
18.A 【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
19.B 【解析】个体思维的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。
20.C 【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5
广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5一、单项选择题(总题数：10，分数：10.00)1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的______。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩同性原则√解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。
2.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为______。
A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式√D.教学阶段解析：教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的______。
A.信度B.难度C.区分度D.效度√解析：信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。
信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。
效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。
区分度指测验对被试实际水平的区分程度和鉴别能力。
难度指试题的难易程度。
4.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于______的课堂组织形式。
A.小组活动B.全班活动√C.个别活动D.集体活动解析：5.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是______。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性√D.知觉的恒常性解析：在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。
知觉的这种特性称之为知觉的理解性。
6.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。
这是______。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性√C.知觉的理解性D.知觉的恒常性解析：人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷5
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷5(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、判断题(总题数：12，分数：24.00)1.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。
这属于认知策略的学习。
( )A.正确B.错误√解析：解析：认知策略学习指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。
智慧技能学习指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。
智慧技能学习又可分为五小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。
题干所述的学习行为属于具体概念的学习。
2.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
( )A.正确B.错误√解析：解析：自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所做的自我奖励。
因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化。
3.观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。
( )A.正确B.错误√解析：解析：观察学习认为学习可以通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应。
本人的行为不一定受到强化，但观察到他人学习的结果也是一种强化过程。
4.在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。
( )A.正确B.错误√解析：解析：食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。
5.认知心理学的知识观与传统知识观没有本质区别。
( )A.正确B.错误√解析：解析：认知心理学的知识观不同于传统的知识观。
认知心理学把人的认知过程假设为信息加工过程，信息加工的结果就是获得按一定方式储存的信息，也就是获得了知识。
6.有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
( )A.正确√B.错误解析：7.在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。
( )A.正确B.错误√解析：解析：发现学习强调学生学习的自主性，有利于学生创造性的发挥，但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(心理学)模拟试卷5(题
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．提出“孩子有一百种语言”的是( )。
A．卢梭B．马拉古齐C．皮亚杰D．维果斯基正确答案：B 涉及知识点：心理学2．古往今来的儿童都爱游戏，爱活动。
这一现象说明儿童心理年龄阶段特征具有( )。
A．阶段性B．稳定性C．可变化性D．整体性正确答案：B解析：儿童心理发展的稳定性是指在一定的社会文化和教育条件下，儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性，每一个阶段的发展过程、速度是大致相同的，心理发展的趋势也是相对稳定不变的。
古往今来的儿童都爱游戏，爱活动体现了儿童心理年龄特征具有稳定性。
知识模块：心理学3．被心理学家称为“第二断乳期”的是( )。
A．幼儿期B．学龄初期C．青春期D．学龄晚期正确答案：C解析：青春期被心理学家称为“第二反抗期”，也被称为“心理断乳期”。
故本题选C。
知识模块：心理学4．幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。
A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿C．幼儿分不清左右D．使幼儿看得更清楚正确答案：A解析：幼儿方位知觉发展的顺序是：上、下、前、后、左、右。
而左右方位的辨别是从以自身为中心逐渐过渡到以其他客体为中心。
一般来说，幼儿5岁时才能以自我为中心辨别左右，7-8岁才能以客体为中心辨别左右。
所以，教师要求幼儿使用左右手或左右脚、腿做动作时，或者要求幼儿向左右转时，要考虑幼儿的发展特点，应该面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样，这就是“镜面示范”。
故本题选A。
知识模块：心理学5．学前儿童在游戏中，一会儿把一根木棍当成枪，一会儿又当马骑。
这是属于( )。
A．记忆活动B．想象活动C．思维活动D．注意活动正确答案：B解析：想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。
教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷5
教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷5(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：8，分数：16.00)1.新课程改革贯彻 1工作方针，坚持 2的原则。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：先立后破，先试验后推广民主参与，科学决策）解析：2.新课程的三维目标是 1、 2、 3。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：知识与技能）填空项1:__________________ （正确答案：过程与方法）填空项1:__________________ （正确答案：情感态度与价值观）解析：3.初中阶段设置 1相结合的课程。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：分科与综合）解析：4.2001年颁布《 1》，标志着我国基础教育课程改革的开始。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：基础教育课程改革纲要(试行)）解析：5.课程现代化的典型代表人物是赞科夫、 1和 2。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：布鲁纳）填空项1:__________________ （正确答案：瓦.根舍因）解析：6.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要 1， 2。
3”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：面向现代化）填空项1:__________________ （正确答案：面向世界）填空项1:__________________ （正确答案：面向未来）解析：7.新课改要求教师课堂角色发生变化，从单纯注重 1转为比较关心学生的 2、 3和学习能力的培养。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：知识的传授）填空项1:__________________ （正确答案：学习方式）填空项1:__________________ （正确答案：学习愿望）解析：8.探究性学习的特点为问题性、过程性和 1。
中小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案
小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A.教学大纲B.教科书C.课程计划D.课本2.国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是( )。
A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民3.当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的( )。
A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式4.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的( )。
A.终极目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标5.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感7.把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家( )。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼8.现代教育发展的根本性的社会动力是( )。
A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命9.小学阶段，德育内容主要在( )中得以体现。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会10.著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是( )。
A.一般发展B.最近发展区C.教学与发展D.儿童认知发展11.下列体现循序渐进教学原则的是( )。
A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之12.不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养13.德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(学习心理)模拟试卷5(题后含
教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习心理）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．在同一时间内，主导性学习动机有( )A．多种B．一种C．两种D．不稳定正确答案：B解析：一般来说，在同一时间内，在一个学生身上，主导性学习动机只有一个，而辅助性学习动机则可能会有一个以上，并且这些辅助性学习动机的强度和稳定性也都不会是一样的。
知识模块：学习心理2．小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于( ) A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会交往内驱力正确答案：C解析：美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容，其中附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。
这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。
故本题答案选C。
知识模块：学习心理3．力求成功者的目的是获取成就，因此，成功概率为( )的任务是他们最有可能选择的。
A．30％B．50％C．75％D．100％正确答案：B解析：力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。
知识模块：学习心理4．下列学习策略中，属于组织策略的是( )A．复查B．列提纲C．做笔记D．设置学习目标正确答案：B解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
常见的组织策略主要有：列提纲，利用图形，利用表格，概括和归纳。
故本题答案选B。
知识模块：学习心理5．“举一隅不以三隅反，则不复也”是对( )的典型描述。
A．学习动机B．学习兴趣C．学习技能D．学习迁移正确答案：D解析：子曰：“不愤不启，不悱不发。
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《中华人民共和国教师法》于( ）起开始施行。
A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月2．德国教育家赫尔巴特是（ )A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（）A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射4．与课堂教学相比,课外活动更有利于（ )A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ )A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为( ）A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象7．“其身正，不令而行；其身不正,虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ) A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ )A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验9．“杯弓蛇影”反应的是一种( ）现象.A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化10．小明平时易受暗示，屈从权威,喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ )A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。
教师职业的这一特点在于职业角色的（）A．单一化 B．专业化 C．多样化 D．复杂化12.晶体智力( ）A。
2020年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案解析
2020年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试真题试卷及答案解析第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（D）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（B）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用3.德育过程是学生在（A）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂研究4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（A）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教诲的阶级性D.教育的生产性5.“时教必有正业，退息必有居学”，说清楚明了教学要做到（C）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（B）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后举行普及。
这是表现的教诲功能是（B）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（D）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价9.XXX在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（C）A.基本要求B.素质要求C.内在要求D.动力要求10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（B）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教诲学生尊重家长，提高父母威信11.普通话水平属于教师专业素质中的（C）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养12.1916年（D）的出版，在20世纪y教g育学发展历史上具有里程碑意义。
教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．一明明在班上是一个非常好动的孩子，经常在上课的时候捣乱，因此教师经常说他调皮，时间长了其他的小伙伴也说他调皮，不是好孩子，不和他一起玩。
这位教师违反的学前教育基本原则是( )。
A．尊重学生的人格尊严B．保障儿童的合法权益C．发展适宜性原则D．主体性原则正确答案：A解析：教师的做法导致明明被排斥，没有尊重儿童的人格尊严，给孩子贴上了“坏孩子”“调皮”的标签。
2．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力正确答案：A解析：教师与保育员的配合及教师与幼儿的和谐平等关系是保教结合的前提。
3．每当客人告别时，妈妈总是一边说“宝宝，和阿姨再见”一边摇动孩子的手，这样多次重复以后，一听到“再见”，孩子便自动摆手作再见状。
该种学习方式是( )。
A．动觉强化方式B．模仿的方式C．定向反射强化的方式D．言语的方式正确答案：A解析：婴儿期条件反射建立的方式有四种(就是选项中的四种)，宝宝利用摆手的方式与“再见”联系起来，是采用动觉强化的方式建立条件反射。
4．有个儿童在活动中，交头接耳，左顾右盼。
这属于( )。
A．注意起伏B．注意分配C．注意转移D．注意分散正确答案：D解析：幼儿注意的分散是消极的，注意转移都是积极的。
题中是一种消极的注意分散，而不是积极地从注意一个对象转移到另一个对象上。
5．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称作( )。
A．动机性遗忘B．临时性遗忘C．幼年期健忘D．不完全遗忘正确答案：C解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象是学前儿童心理学中的“幼年期健忘”。
6．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美性C．教育性D．多样性正确答案：C解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案教育综合知识试卷一、选择题部分（共50题，每题2分，满分100分）1. 下列关于教育的定义，不正确的是：A. 教育是一种有意识、有计划、有组织地引导和发展人的身心的社会活动。
B. 教育是社会对新一代进行传承和培养的重要方式。
C. 教育是家庭、学校和社会全面培养人的过程。
D. 教育是人类生活始终不变的特定方式。
2. 不同阶段的教育目标有所区别，以下哪个选项不是中小学阶段的教育目标？A. 培养学生主动学习、自主探究的能力。
B. 培养学生的实践操作和动手能力。
C. 培养学生的道德情感和社会责任感。
D. 培养学生的专业技能和职业素养。
3. 我国《义务教育法》规定，义务教育共包括____年的九年制义务教育。
A. 6B. 9C. 12D. 154. 以下哪个是中小学课程标准的基本要求？A. 强调知识的灌输和应试训练。
B. 强调兴趣培养和实践操作。
C. 强调素质教育和综合能力培养。
D. 强调课程内容的扩充和延伸。
5. 均衡发展的教育理念，强调的是：A. 培养每个学生的个性特长和兴趣爱好。
B. 提高学生的学科成绩和考试排名。
C. 突出重点学科的培养和发展。
D. 加强学生的体育锻炼和健康教育。
...二、解答题部分（共2题，共计40分）1. 请简要描述素质教育的核心内涵以及在教育实践中的体现。
（20分）素质教育是指培养学生全面发展和素质提高的教育理念和教育方式。
其核心内涵包括：以人为本、全面发展、注重个性、培养创新能力和实践能力、注重品德教育等。
在教育实践中，学校应注重发展学生的综合素质，包括语言表达能力、科学研究能力、团队协作精神等；教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动学习和探究；家庭和社会也应积极参与素质教育，提供更多的培养机会和环境。
2. 请简述中小学招生政策的变化，并对其带来的影响进行分析。
（20分）中小学招生政策的变化主要表现在招生范围、招生方式和招生标准等方面。
教师招聘考试及答案试卷
教师招聘考试及答案试卷一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 教书育人B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习答案：A2. 教师在教学过程中应当遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在班级管理中应当注重（）。
A. 权威管理B. 民主管理C. 放任管理D. 强制管理答案：B4. 教师在与学生沟通时，应当（）。
A. 保持严肃B. 保持耐心和尊重C. 保持距离D. 保持严厉答案：B5. 教师在评价学生时，应当（）。
A. 只关注成绩B. 只关注行为表现C. 全面评价学生D. 只关注课堂表现答案：C6. 教师在教学设计中，应当（）。
A. 只考虑教学内容B. 只考虑教学方法C. 只考虑学生兴趣D. 综合考虑教学目标、内容、方法和评价答案：D7. 教师在教学过程中，应当（）。
A. 只传授知识B. 只进行技能训练C. 只进行情感教育D. 传授知识与技能，同时关注情感态度和价值观的培养答案：D8. 教师在班级活动中，应当（）。
A. 只关注活动结果B. 只关注活动过程C. 只关注学生表现D. 关注活动的目的、过程和结果，以及学生的感受和收获答案：D9. 教师在处理学生问题时，应当（）。
A. 立即惩罚B. 立即表扬C. 深入了解情况后处理D. 忽视问题答案：C10. 教师在自我发展中，应当（）。
A. 只关注教学技能的提升B. 只关注学术研究C. 只关注个人兴趣D. 综合提升教学技能、学术研究和个人素养答案：D11. 教师在与家长沟通时，应当（）。
A. 只报告学生问题B. 只报告学生成绩C. 只报告学生优点D. 客观全面地报告学生在校表现，包括优点和需要改进的地方答案：D12. 教师在团队合作中，应当（）。
A. 只关注个人利益B. 只关注团队利益C. 只关注任务完成D. 关注团队合作，同时注重个人成长和任务完成答案：D13. 教师在课程改革中，应当（）。
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷5_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷5(总分50, 做题时间90分钟)4. 判断题1.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。
这属于认知策略的学习。
( ) SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:错误解析：认知策略学习指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。
智慧技能学习指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。
智慧技能学习又可分为五小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。
题干所述的学习行为属于具体概念的学习。
2.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:错误解析：自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所做的自我奖励。
因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化。
3.观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。
( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:错误解析：观察学习认为学习可以通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应。
本人的行为不一定受到强化，但观察到他人学习的结果也是一种强化过程。
4.在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。
( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:错误解析：食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。
5.认知心理学的知识观与传统知识观没有本质区别。
( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:错误解析：认知心理学的知识观不同于传统的知识观。
认知心理学把人的认知过程假设为信息加工过程，信息加工的结果就是获得按一定方式储存的信息，也就是获得了知识。
6.有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:正确7.在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案考试试卷：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（）A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.社会文化学习理论D.连接主义学习理论2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（）A.提高学生对知识的接受能力B.增强学生对知识的兴趣C.提供了丰富的教学资源D.减少教师的教学负担3.判断题。
下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（）A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主B.幼儿园教育仅强调智力的培养C.幼儿园教育是家庭教育的延伸D.幼儿园教育只关注学生个体的发展...答案：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.C2.D3.C...本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。
以下是本试卷的参考答案。
1. C2. D3. C...通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知识的考察内容。
本文不会按照试卷的格式进行展示，而是按照一般的文章格式进行呈现，方便阅读。
在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。
教育综合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。
考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。
其中，心理学的知识对于教师非常重要。
教师需要了解学生的心理发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。
另外，教师还需要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好地促进学生的学习。
教育学是教师必备的知识之一。
教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。
教学设计是教师进行教学活动的重要依据。
教学设计需要考虑到学生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学内容和方法，确保教学的质量和效果。
2016年新乡市直教师招聘真题
（五）2016 年河南省新乡市直教师招聘考试真题专业基础知识试卷一、单项选择题1．“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”这种论断属于（）A．生物起源论 B．心理起源论C．劳动起源论 D．宇宙爆发论2. 将教育功能分为个体功能和社会功能是从其（）A．作用的方向分 B．作用呈现形式分C．作用的大小分 D．作用的对象分3. 我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”，荀子：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”这说明（）A．遗传素质影响个体发展 B．环境因素影响个体发展C．学校教育影响个体发展 D．家庭地位影响个体发展4. 第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是（）A．《爱弥儿》 B．《人的教育》C．《大教学论》 D．卢俊5. 最先提出教育学这个概念的是（）A．佛兰西斯培根 B．夸美纽斯C．洛克 D．卢俊6. 在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它当作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。
教育具有（）A．导向功能 B．选择功能C．评价功能 D．激励功能7. 我国教育目的的根本性质是（）A．坚持社会主义方向 B．德、智、体等方面全面发展C．培养社会主义劳动者、建设者 D．符合受教育者的身心发展8.（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。
A．智育 B．德育C．体育 D．美育9. 我国古代的学制发端于（）A．西汉 B．东晋C．东汉 D．西周10.“教学有法，教无定法”说明教师劳动具有（）A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性11．我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是（）A．1986 年 B．1993 年C．2000 年 D．2001 年12. 学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多地培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到了教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，以不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有（）A．教育功能 B．激励功能 CC．调空功能 D．社会功能13. 教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机，感知教材、理解教材、巩固知识（）A．运用知识 B．掌握知识C．评价知识 D．管理知识14. 在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是（）A．思想性与和科学性的相统一原则 B．理论联系实际原则C．启发性原则 D．循序渐进原则15. 德国哲学家、生理学教授冯特（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
云南教师招聘考试真题试卷五
云南教师招聘考试真题试卷五一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力水平2、生产力发展水平决定着( )A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化3、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性4、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法7、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性8、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果9、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能10、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性11、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理12、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。
2、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷（满分100分，时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。
)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动(。
)的特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。
)。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50%。
B.100%。
C.150%。
D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(。
教师招聘考试试卷
教师招聘考试试卷一、选择题1.在课堂上，学生的学习动机最容易受到哪个因素的影响？A. 学校管理B. 同学影响C. 家庭背景D. 教师教学方法2.在幼儿园教学中，最重要的是培养孩子的哪个能力？A. 语言表达能力B. 创造力C. 社交能力D. 认知能力3.教师应该如何处理学生在课堂上的提问？A. 立刻回答问题B. 鼓励学生自己寻找答案C. 忽略学生的问题D. 指导学生找到正确答案4.课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪个能力？A. 记忆能力B. 独立思考能力C. 分析能力D. 社交能力5.学生的学习成绩差，教师应该怎么帮助他们？A. 给予更多加分题B. 给予更多奖励C. 了解原因并给予针对性辅导D. 忽略学生的差异二、填空题1.教育部门规定，学生每天应该进行__5__分钟以上的体育锻炼。
2.__素质教育__的目标是培养学生全面发展。
3.教师在课堂上应该注重__学生的主动性__。
4.学生的成功不仅仅依赖于自身努力，也与__家庭的支持__有关。
5.教师应该关注学生的__心理健康__，并及时提供帮助。
三、问答题1.请简要介绍一下教师招聘考试的基本流程。
答：教师招聘考试一般包括笔试和面试两个环节。
笔试部分包括选择题和填空题，考查教育教学知识和能力。
面试部分主要考察教师的教学经验、教学设计能力和沟通能力。
2.请列举一些提高学生学习动机的方法。
答：一些提高学生学习动机的方法包括：设置合理的学习目标、提供及时的反馈、创设有趣的学习环境、激发学生的兴趣和好奇心、鼓励学生参与课堂互动、提供良好的学习资源和支持等。
3.请解释一下什么是素质教育。
答：素质教育是一种注重培养学生全面发展的教育理念。
它不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的品德、智慧、体操、美术、音乐等方面的素质和能力。
4.请说明一下教师在课堂上如何引导学生提问。
答：教师在课堂上可以通过提出问题、鼓励学生思考、回答学生的问题等方式引导学生提问。
同时，教师还可以指导学生如何提出有效的问题，并帮助他们寻找答案。
2021年江西省中小学教师招聘考试小学数学模拟卷五
姓名：班级专业______________注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3.本试卷客观题部分共50道题，每题1分，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用2B铅笔在《学科专业知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
7.考试时间120分钟。
第一部分客观题一、单选题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出数学课程内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、以及（）和创新意识。
A.运用意识B.操作意识C.探索意识D.应用意识2.下列描述目标的行为动词中，属于描述过程目标的动词是()A.了解B.掌握C.探索D.理解3.创新意识的培养是现代数学教育的()，应体现在数学教与学的过程中。
A.基本途径B.基础C.核心D.基本任务4.在教学中，应重视学生在学习活动中的主体地位，有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“（）”的理念。
A.主动参与B.以人为本C.因材施教D.教与学5.数学活动经验的积累是提高学生()的重要标志，帮助学生积累数学活动经验的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。
A.综合素质B.活动能力C.数学素养D.应用意识6.“综合实践”的实施是以()为载体，以学生自主参与为主的学习活动。
A.方法B.活动C.问题D.知识7.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和结果，激励学生学习和改进教师教学。
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综合试卷五
一、单项选择
1.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）
A.赞科夫
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
2.现场教学是教学的（）
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式
3.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。
这一做法体现了（）
A.理论联系实际原则
B.巩固性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
4.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
5.孔子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的（）
A.道德素养
B.专业知识
C.教学技能
D.教育机智
6.研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）
A.观察法
B.实验法
C.行动研究法
D.文献法
7.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）
A.知识传授者
B.学生楷模
C.学生家长代理人
D.严格管理者
8.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
9.动机强度与学习效率之间的关系是（）
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U形曲线关系
10.个体在解决问题时只看到事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能的现象是（）
A.定势
B.功能固着
C.变式
D.同化
11.直观时运用变式方法的目的是（）
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
12.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）
A.发现学习
B.合作学习
C.程序教学
D.掌握学习
13.下列属于意义识记行为的是（）
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
14.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是（）
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.第一印象
15.概念同化的典型方式是（）
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
16.下列哪一项不属于《基础课程改革纲要》对课程设置的要求。
（）
A.课程结构的均衡性
B.课程结构的整体性
C.课程结构的选择性
D.课程结构的综合性
17.新一轮课程改革的的基本理念是（）
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④
18.新课程提倡的三维教学目标是指（）
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
19.《中华人民共和国教育法》规定国家施行教师资格、职务、聘任制度，通过（）提高教师素质，加强教师队伍建设。
A.改善教师工作条件提高教师生活待遇
B.考核，奖励，培养，培训
C.保护教师的合法权益
D.加强师德建设和继续教育
20.（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设
B.加强和改进法制建设
C.加强和改进教师待遇
D.加强和改进教师招聘制度建设
二、判断题
1.教育的独立性表现之是使教育具有自身的继承关系。
（）
2.教学是教师教学生学的过程。
（）
3.没有惩罚的教育就是不完整的教育。
（）
4.上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。
（）
5.人的实践活动对人的发展起着决定性的作用。
（）
6.研究者认为，发散思维创造思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。
（）
7.教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。
（）
8..孔子提出“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展的不平衡性。
（）
9.教育目的、培养目标、课程目标和教学目标构成了学校教育的层次结构。
（）
10.课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
（）
三、填空题
1.从课程价值看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展”与“”之间关系的层面。
2.教师的职业角色主要有“传道者”角色、“受业、解惑者”角色、、管理者角色、朋友角色、研究者角色。
3.《教师法》从公民地位、思想品德、、等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
4.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于。
5.心理健康的现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、人格结构完整、。
6. 是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。
7.自编测验包括标准化成就测验和两种类型。
8.问题解决策略主要有两类，即和。
四、简答题
1.在课程实施过程中要考虑哪些方面的问题？
2.班主任工作的主要内容是什么？
3.新课程中教师教师的教学行为将发生哪些变化？
4.学习的内部动机和外部动机是何关系？
5.教师的情绪对课堂气氛有何影响？
五、案例分析
某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。
而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。
根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
六、作文
那一天，讲的是白居易的《琵琶行》，主讲的是这所中学最富经验也是最受敬仰的一位老教师。
到了随意提问时，被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，理想的答案便顺口而出，当他又点到一个名字的时候，一个胖胖的学生站了起来，脸红红的，却不说话。
当时屋子里静极了，静的都能听见每个人的呼吸。
我们几个坐在后排的听课老师彼此都感受着一丝尴尬，然而那位老师并没有及时地让那个学生坐下，以结束这个尴尬的场面。
时间在一点一滴地过去，就在我们感觉几乎“窒息”的时候，那个学生开口了。
原来，他是个结巴。
课后一起座谈的时候，我们谈到了这件事，并说出了我们当时的担心。
那位老师说：“是的，谁也不想让这样的情况出现。
我知道，在当时的情况下他一定着急，越是着急，越是说不出话来。
然而，恰恰是这样一个场面，对他是多么的重要。
如果当时我断然让他坐下了，他失去的将是下一次在大庭广众面前开口的信心和勇气。
比起我的公开课来，一个生命的成长似乎更重要。
所以，那一刻，我宁愿为他等待两分钟……”
等待两分钟！这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最细心的呵护。
老教师的话语很简单，就在这简单的话语中，我们发现了一颗朴素灵魂的
光亮。
一个人最美的是才能，而比才能更美的，永远是懂得施爱的心灵。
根据上述材料，结合教育的理论知识，写一篇1000字左右的议论性文章。