山东省枣庄市台儿庄区八年级上学期期末诊断性测评语文试题

2021—2021学年度第一学期期末诊断性测评
八年级语文试题
温馨提示：
1．本试卷共22题，满分120分，考试时间120分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息写在答题纸的相应位置；
3．考生答题务必写在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效；
4．考试结束，应将答题纸交回，试卷自行保管，以便试题讲评。

一、（24分）积累与运用
1．加点字的注音和书写，有误的一项是。

A．吆．喝（yāo）擅．长（shàn）殚．精竭虑（dān）春寒料峭．（qiào）
B．喧嚣．（xiāo）濒．临（bīn）络绎．不绝（yì）惟妙惟肖．（xiào）
C．斟酌．（zhuó）滞．息（zhì）深恶．痛绝（è）摩肩接踵．（zhǒng）
D．篱．笆（lí）粗糙．（cāo）俯．仰生姿（fǔ）丈夫之冠．（guàn）
阅读《白杨礼赞》选段，完成2-4题。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出□它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了□它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美丽。

美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，，白杨树算不得树中的好女子。

它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有
坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志
2．选段两“□”内应填入的标点符号都是
3．根据原文，填入横线处的关联词语，恰当的一项是（）
A．如果那么不过而且
B．如果那么但是更
C．因为所以不过而且
D．因为所以但是更
4．下面链接的茅盾的古体诗《题白杨图》，诗风温婉，清晰雅致。

而选段划线句子感情强烈，气势恢宏，这得益于作者运用了哪种句式
【链接】题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞于楠枋伍，甘居榆枣仇。

丹青标风骨，愿与子同仇！
阅读下面全国“我的景区，我代言”两个链接材料，完成5-6题的两个活动。

【链接一】从婺源到云澜湾，从梦里水乡到赤壁古战场，从罗浮山到桂林，从横店到三亚……东南西北中，最美代言人，等你来！
【链接二】中华古水城，天下第一庄。

“我的景区我代言”——“最美代言人年度总决赛”，2021年1月4日-6日第一站，全域旅游优质目的地品牌创新高峰年会，大咖云集！国内近百家景区大佬一起论剑2021全域旅游，诗意古水城，寻梦台儿庄。

5．活动一：拟写宣传标语。

请你为本次活动拟写一条富有特色的宣传标语。

6．活动二：拟写代言词。

链接一材料的省略号处，一定有你最喜爱的一处景观，请你为它拟写一则代言词吧。

不少于60字。

7．（每空1分，共10分）古诗文默写
（1）悄然动容，视通万里。

崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，”，烟波浩渺，时空苍茫；赤子怀远，乡愁无限。

李白《渡荆门送别》中“，江入大荒流”，心包太虚，视域开阔；喜悦豪情，跃然纸上。

（2）吐纳英华，莫非性情。

杜甫《春望》中“感时花溅泪，”，以花鸟拟人，表达诗人感时之深、恨别之切。

李清照《渔家傲》中“我报路长嗟日暮，”，以“报”应“问”，抒发了词人不甘落寞、上下求索的决心。

（3）铺彩设色，情思焕然。

王绩《野望》中“，山山唯落晖”，金黄的秋色，落日的余晖；正是秋色暮景，以乐景衬孤情。

王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，”，烟孤人更孤，日圆人不圆；实乃境由心生，一切景语皆情语。

（4）文之英蕤，有隐有秀。

陶弘景《答谢中书书》中“实是”，直抒胸臆，山川之美，人间仙境；苏轼《记承天寺夜游》中“但者耳”，“闲人”之意，矛盾复杂，言有尽而意无穷。

（5）异音相从谓之和，同声相应谓之韵。

白居易《钱塘湖春行》中“，谁家新燕啄春泥”，莺燕呢喃，雅音和谐，春意盎然；陶渊明《饮酒》（其五）中“此中有真意，”，天人合一，静默欢喜，无言胜有言。

二、（46）阅读与赏析
（一）比较阅读两文言选段，完成8-12题。

【甲】生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

8．解释加点的词。

（1）必先苦．其心志
（2）人恒．过，然后能改
（3）如．太行、王屋何．
9．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）征于色，发于声，而后喻。

（2）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

10．加点词的意思和用法相同的一项是（）
A．傅说举于版筑之．间甚矣，汝之．不惠。

B．其．妻献疑曰帝感其．诚
C．困于心，衡于虑，而．后作而．山不加增，何苦而．不平
D．舜发于．畎亩之中告之于．帝
11．甲文重在讲道理，观点鲜明。

乙文为寓言，偏于讲故事，请用简练的语言概括乙文的寓意。

12．甲文作者孟子以雄辩著称，大量运用排比句，文章气势非凡。

乙文愚公也也善于雄辩，语言富有气势，请结合划线句子，加以赏析。

（二）比较阅读三诗文，完成13-17题。

【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】背影（节选）
朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！
【丙】苏州园林（节选）
苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥
梁，那就一座一个样，决不
．．雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

13．甲为诗歌，重在借景抒情；乙为散文，意在叙事写人抒情；丙为说明文，重在状物，言语中也蕴含着作者的真情实感。

请用简洁的语言，分别概括三诗文作者的感情。

14．乙选文说“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

”有人认为应该把“许多大事”详细地叙写出来，便于突出父亲的美好形象。

你同意这种观点吗请谈谈你的见解。

15．甲诗陶渊明“采菊”“见山”，由衷感慨道“此中有真意，欲辨已忘言。

”乙选文朱自清“父亲买橘”的“真意”与丙选文“假山和池沼”的“真意”分别是什么请加以概括提炼。

16．甲诗主要以简笔勾勒的手法，营造了一幅悠然宁静、超然无我的意境；乙选文划线句子则以工笔细描的手法，刻画了父亲买橘子这一经典形象，请赏析其手法之妙。

17．乙选文以时间为顺序，描叙了父亲的“背影”，行文流畅，结构明晰；请从“说明顺序”的角度，谈谈丙选段的结构特点。

（三）阅读下面选文，完成18-21题。

那种灰尘和辛劳的买书记忆
吉辛（英）
每次查阅我的书架时，我就想到兰姆的《褴褛的老队伍》。

这并不是说我所有的书籍都是从破烂的书摊上买来的，事实上，我的许多书以前都是皮面崭新，
整洁异常的，甚至其中有些书到我的手边时，还装订得精致大雅，散发着浓郁扑
．．．
鼻的香味
．．．．呢。

只要将书打开，把鼻子送上去一嗅，种种往情旧景立刻就浮现在脑际之中。

譬如那部《吉本》吧，我已经把那部八册米兰版的精装书，烂读到三十几年了，
每逢掀开它的书页时，那股醇厚的气味
．．．．．，便将当初得到它的欢喜情绪点燃起来。

还有《莎士比亚》，那部剑桥版的《莎士比亚》，它有一种梦幻般的韵味
．．．．．．，能够把我送回更早的生活史中去。

这部书原是我父亲的，当我年纪太幼，还不能彻底读懂它时，父亲往往允许我从书柜上搬下一册，恭而敬之地翻翻它的书页，当作给我的一种款待。

现在那些书的味儿，已然和从前的一样。

每当我拿起一册在手时，
它给我的是一种多么奇特的亲昵味道
．．．．．．．哟！
唉，当年我购买这些书时，日子过得真够窘迫，所以，我对这些书的感觉总有一种奇特的爱怜，一种来自“牺牲”的爱怜。

午饭时分已到，肚子饿得叽里咕噜了，可是一本渴望已久的书，忽然映入了眼帘，而且标价相当便宜，这如何能叫我放过它呢我那本海因编的《提布卢斯》，就是在这样一个时刻抓到手里的。

它是在古致街一家旧书店的摊子上摆着，标价是六个便士，是的，六个便是！那个时候，我惯常在牛津街的一家咖啡店中吃中饭，那是一个地道的老馆子。

那时，六个便是就是我所有的一切，是的，在这个世界上的所有一切，这些便士可以给我换一盘肉与蔬菜吃。

我舍不得离开那家书店，在路旁来回着，手指拨弄着口袋里的便士，眼睛凝视着书摊上的书本，两种欲望在内心里交战着。

结果，书被买了回来，我带它走回家去，一边咀嚼着牛油面包当大餐，一边欣然睇视着它的书页。

在《提布卢斯》的最后一页上，我发现了几个铅笔写的拉丁字：“读毕于1972年10月4日”。

书的主人是谁呢差不多一百多年以前了啊！我愿意想象有那么一个穷书呆子，穷得和我一样，书迷得和我一样，用他的血汗钱换来了这部书，并且也正像我似的如此爱读它。

在我这拥挤杂陈的书架上，许多别的书籍都是这样买进来的。

从书架上将它们取下来时，立刻就会勾起一种奋斗胜利的回忆，这往事是多么活泼而清晰呀！
当然，在大英博物馆里我也可以看到它们，但那和我占有它，保存它，放置在我自己的书架上，是多么不同啊。

有时，我也买到一本最破烂的书，但这有什
么关系呢我宁愿从一本破破烂烂的书中读出些什么来，也不愿意去读一本并不属于自己的书。

有些时候，在为买书而断炊的苦痛上我又给自己添加上一种挑夫的辛劳。

一家小书铺里，我碰见《吉本》的初版本。

价钱，荒谬极了，我记得是一先令一本。

要得到这些整洁可爱的四开纸书，也许非将我外衣卖掉不可。

和书店的老板商量妥了之后，我立刻快步跑回家里去取钱。

我是分两次把它们搬到家的。

我前后两次，走下尤斯顿路，爬上潘顿外尔路。

我记不清那是什么季节，什么天气了，因为这股购买的狂欢，将一切别的念头都驱除了脑外，真的，只有那书籍的重量，使我永远忘记不掉。

将这段路程走到尽头时，我疲乏极了，倒在地上，汗淋淋的，软洋洋的，酸疼疼的，然而欢喜若狂！
啊！读那样版本精美的《罗马帝国衰亡史》，该是多么的快乐！那精致的纸张和那庄严的题材互相配合起来，这是和谐极了。

只消看看她的样子便会令人陶醉了。

但和我那四开本的《吉本》相比，同着那种灰尘和辛劳的记忆，其滋味可就迥然不同了。

——节选在英国作家乔治·吉辛的代表作《四季随笔》
18．（3分）选文开头两段反复写到书的“味”，请结合加点词语，品析其表达效果。

19．选文主要回忆了两次买书的经历，请用简练的语言分别概括。

20．选文综合运用多种表达方式。

在叙述买书的过程中，适时地抒发感慨，表达看法，这些抒情、议论的句子，就像文章的眼睛，熠熠生辉，起到了很好的表达效果。

请结合具体词句，加以赏析。

21．选文最后写到版本精美的《罗马帝国衰亡史》一书，具有怎样的作用因为这股购买的狂欢，将一切别的念头都驱除了脑外，真的，只有那书籍的重量，使我永远忘记不掉。

将这段路程走到尽头时，我疲乏极了，倒在地上，汗淋淋的，软洋洋的，酸疼疼的，然而欢喜若狂！
三、（50分）写作与表达
22．阅读下面文字，按要求作文。

古人有专门的“晒日”：有人晒绫罗绸缎，阮籍、阮咸叔侄俩用竹竿挑着粗布围裙在晒，东晋名士郝隆则袒胸露腹地晒肚皮，说是晒书。

有了网络和，现代人每天也在晒：晒颜、晒忙、晒闲、晒健康、晒优雅……亲爱的同学，寒假在即，难得放松，你打算晒一晒什么呢
请以“晒一晒我的”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①把标题补充完整，然后作文。

②文体不限。

要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情。

③写楷体字，书写认真，卷面整洁。

④不要出现真实的人名、地名和校名。

2021—2021学年度第一学期期末诊断性测评
八年级语文试题
参考答案
一、（24分）积累与运用
1．C
2．分号（；）
3．B
4．排比反问句式
5．
6．
7．（每空1分，共10分）
（1）烟波江上使人愁山随平野尽
（2）恨别鸟惊心学诗谩有惊人句
（3）树树皆秋色长河落日圆
（4）欲界之仙都少闲人如吾两人
（5）几处早莺争暖树欲辨已忘言
二、（46分）阅读与赏析
（一）比较阅读两文言选段，完成8-12题。

8．（1）使……受苦（2）常常（3）把……怎么样
9．（1）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

（2）握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。

10．B
11．蕴含着“愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困难，执着顽强，定能获得成功。

（意思到即可）
12．（1）愚公运用顶针句式，如“子又生孙，孙又生子；子又有子……”句子，首尾同字相接，语意连贯，一气呵成，咄咄逼人，富有气势。

（2）愚公善于运用四字短句，连贯急促，铿锵有力，便于抒发移山的坚定信念。

（3）愚公运用让步复句“假使我死了……”和转折句式“但是山不增加”，使得说理调理明晰，富有逻辑。

（能答出两个方面，赏析合理即可。

）
（二）比较阅读三诗文，完成13-17题。

13．甲：表达了诗人忘情自然、超凡脱俗、恬静闲适之情。

乙：流露出作者对父亲的感动感恩而又羞愧自责的复杂之情。

丙：表达了作者对苏州园林“假山和池沼”天然和谐艺术的赞叹之情。

14．不同意。

文章的写作意图，是通过回忆“父亲买橘”的背影，抒发对父亲的感恩之情，表达自己当年不理解父亲的愧疚之情；而不是为了褒扬赞叹父亲“光辉的一生”，所以不应该把“许多大事”写出来，如果写出来就会削弱文章的主题。

（能够从正反两方面组织答案，意思到即可）
15．“父亲买橘”的真意：为了孩子全力以赴、倾情付出、无怨无悔的真挚之情。

“假山和池沼”的真意：处处透漏着“艺术”性，符合“自然”之道，和谐协调，有生机活力。

（意思到即可）
16．（1）突出父亲衣着“黑”“深青”颜色的细节特点，渲染了父亲居丧的背景氛围，突出其“买橘”的辛苦、心酸与深情。

（2）“蹒跚”“慢慢”“微”等修饰词，写出了父亲动作的情形、幅度，突出其年纪老迈、行动不便；“探”“穿”“爬”“攀”“缩”等动词，写出父亲买橘路途之远之艰，一位生动感人的慈父形象跃然纸上。

（能从外貌、动作两个方面，结合具体词句，赏析合理即可。

）17．首先是“总—分”结构：总说“苏州园林都有假山和池沼”，然后分说“假山”和“池沼”；总分清晰，条理明确。

“分说”部分又先说“假山”，再说“池沼”，先后顺序与“总说”部分对应一致。

这样，整个段落，说明井然有序，逻辑性强，富有层次，结构浑然一体。

（意思到即可）
（三）阅读下面选文，完成18-21题。

18．①抒发作者对书的喜爱之情；②渲染书多、书好的氛围，为下文疯狂的“买书”做好铺垫；③酝酿爱书的感情基调，使得文章“爱书”的主题更加突出。

（能够回答正确2条即可。

）
19．①忍受断炊的痛苦购买《吉布卢斯》。

②顶着灰尘和辛劳的购买《吉本》。

20．例如，在叙述历尽艰辛购买完《吉本》，作者由衷地感慨“因为这股购买的狂欢，将这段路走到尽头时……然而欢喜若狂！”这段话，抒发了搬书后疲乏而又满足、辛苦而又欢喜的心情。

这些议论抒情的语句，起到了画龙点睛，突出中心的作用。

21．①《罗马帝国衰亡史》，版本精美、“精致的纸张”和“庄严的题材”“配合和谐”，表达了作者对它的赞叹喜爱之情；②以《罗马帝国衰亡史》精美、精致、庄严等方面的特点，正面衬托《吉本》，使得《吉本》的地位更高、“滋味”更美，远远在《罗马帝国衰亡史》之上。

三、（50分）写作与表达
22．作文评分标准。

2021—2021学年度第一学期期末诊断性测评
八年级语文试题答题纸
一、（24分）积累与运用
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．（每空1分，共10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二、（46）阅读与赏析
（一）比较阅读两文言选段，完成8-12题。

8．（1）（2）（3）
9．（1）
（2）
10．
11．
12．
（二）比较阅读三诗文，完成13-17题。

13．
14．
15．
16．
17．
（三）阅读下面选文，完成18-21题。

18．
19．
20．
21．
三、（50分）写作与表达
22。