书面表达写作技巧——连词成句篇

４ ． 主语 ＋及 物动 词 ＋ 间接 宾语 ＋ 直接 宾 语 有些 动词 需 要接 两 个 宾语 。问接 宾语 一 般 由人担 任 ， 直 接宾语 一 般 由物 担任 。 常见 的 此类 动词 有 ： ｇ ｉ ｖ ｅ ， ｏ ｆ ｅ ｒ ， ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ， ｔ ｅ ｌ ｌ ， ｒ ｅ ａ ｄ ， ａ ｓ ｋ ，
ｂｒ ｉ ｎｇ ，ｐ ａ ｓ ｓ ，ｌ ｅ ｎ ｄ， ｒ ｅ ｔ ｕ ｒ ｎ，ｗ ｒ ｉ ｔ ｅ ，ｔ ｈ ｒ ｏ ｗ，ａ ｌ ｌ ｏ ｗ， ｓ ｅ ｎ ｄ， Ｃ ＯＳ ｔ ，ｍａ ｋｅ ，ｂ ｕ ｙ， ｄ ｏ， ｇ ｅ ｔ ，ｓ ａ ｖｅ ，ｃ ｏｏ ｋ，
ｓ ｉ ｎ ｇ ， ｉ ｆ ｎ ｄ 等。
Ｗ ｅ ａ ｒ ｅ ｐ ｒ ｏ ｕｄ ｏｆ ｏｕ ｒ ｆ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄｓ ．
３ ． 组合 ：通过并列连词或标点符号连接 起来 ， 组 合成 并 列句 或并 列 复合 句 。 ４ ． 省略 ： 根据 表达 需要 ， 可 以省 略某 些成 分或 词语 。一般 来说 ， 省 略 的部分 可 以复原 ， 省略句仍然可以看作是基本句型的变体 。 Ｔ ｏ ｅ ｒ ｒ ｉ ｓ ｈ ｕ ｍａ ｎ ， ｔ ｏ ｆ ｏ ｒ ｇ ｉ ｖ ｅ（ ｉ ｓ ） ｄ ｉ ｖ ｉ ｎ ｅ ． 人 孰无 过 ， 恕 过者 神 。 ５ ． 倒 装 ：根 据需 要 可 以调换 其 正 常 的语 序 。一 般说 来 ， 调换 的语序 可 以复原 ， 倒 装 句 也 可 以看作 是基 本 句型 的 变体 。
写 好英 语 句子 ，首先 要树 立 句 法概 念 和
３ ． 主语 ＋及 物动 词 ＋ 宾语
Ｍ ｏｓ ｔ ｐ ｅ ｏ ｐｌ ｅ ｈｅ ｒ ｅ ｅ ａ ｒ ｎ ｔ ｈｅ ｉ ｒ ｌ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ ｂ ｙ ｔ ｈ ｒ ｍｉ ｎ ｇ．
句 法意 识。句 法概 念 是指 英语 句 子 的基 本 结 构 和特 性 。英语 的句 子结 构 和汉 语 的句 子 结 构 有 很大不 同。 英 语句 子有 严谨 的主谓 结构 。
组， 也 可 以是 从 句 。
子 结 构 的这些 内在联 系 ，就 抓住 了英语 句 法 的精髓 。 掌 握常 见英 语句 子结 构
一
、
１ ． 主语 ＋不及 物 动 词
Ｔｉ ｌ ｅ ａ ｉ ｒ ｐｌ ａ ｎｅ ｆ ｒ ｏ ｍ Ｈ ｏｎ ｇ Ｋｏｎ ｇ ａ ｒ ｒ ｉ ｖｅ ｄ ａ ｔ ｆ ｏｕ ｒ ｐ． ｎ１ ．
结构 来写 就会 造 出 “ Ｏｎ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｓ ｋ ｈ ａ ｖ ｅ ａ ｂ ｏ ｏ ｋ ． ＂ 这样“ 不伦 不 类” 的句 子 。因 此 ， 我 们要 用 英语 的概 念 和句 法 意识 ，来指 导 我们 写好 英 的每 个句 子 ， 这 是英 语 写作 的基 础 。 尽 管句 子错 综 复 杂 ， 千变 万化 ， 但根 据谓 语 动词 的类 别 和特 征 ，我 们 可 以把 英语 的主 谓 结构 归结 为 五种 基 本 句型 。掌 握 好英 语 句
这 个结 构通 常 由名 词性 短 语 和动 词 性短 语 构
成。 主语 不可 或缺 （ 除祈 使 句外 ） ， 谓语 动词 是 句子 的 中心 ， 两 者 协调 一 致 ， 提纲挈领 ， 聚 集 各币 叶 关 系网络 。因此 ， 英 语 句子 主 次分 明 ， 层
次清 楚 ， 严 密规 范 。 所谓 句法 意识 ，是 指一 个 人在 用 英语 造 句时 ，必 须 自发 地用 英 语 的 句法 知识 来指 导
２ ． 主语 ＋ 系动词 ＋表 语 常 见 的 系 动 词 有 ：ｂ ｅ ，ｓ ｅ ｅ ｍ，ａ ｐ ｐ ｅ ａ ｒ ，
ｂｅ ｃ ｏ ｍｅ ，ｇ ｏ，ｇ ｅ ｔ ，ｇ ｒ ｏ ｗ ，ｔ ｕｒ ｎ，ｌ ｏｏ ｋ，ｓ ｏｕ ｎｄ ，ｆ ｅ ｅ ｌ ，
ｔ ａ ｓ ｔ ｅ ， ｓ ｍｅ ｌ ｌ 等。
５ ． 主语 ＋及物 动 词 ＋宾 语 ＋宾 补
Ｄｏ ｙｏ ｕ ｔ ｈｉ ｎ ｋ ｉ ｔ ｐ ｏ ｓ ｓ ｉ ｂｌ ｅ ｔ Ｏ ｆ ｉｎ ｉ ｓ ｈ ｉ ｔ ｉ ｎ ｏｎ ｅ ｄ ａ ｙ？
英 语句 子 一般 都 可 以看 作 是这 五 种基 本 句型及其变式 、 扩展 、 组合 、 省略或倒装。 １ ． 变式 ： 上 述 五种 基本 句 型都 是 陈述 句 、 肯 定 句和 主动 句 。由这些 基本 句 型可 以转 换 为疑 问句 、 否定 句和被 动 句 。 ２ ． 扩展 ： 可 以通 过 增加 修饰 语 （ 主 要 是定 语 和 状语 ）来进 行扩 展 。 可 以采 用单 词 或词
解 题 指 导
ＴＥＳＴｌ Ｎ Ｇ Ａ Ｎ Ｄ ＥＶＡ ＬＵＡＴｌ ｏ Ｎ
书 写英语 句 子 时要 注 意 结构 完 整 ，形 式 规 范 。英 语句 子 尽 管繁 简 交替 、 长 短 交错 ， 但 形 式 不致 流散 ，主 要原 因是英 语 有 许 多聚 集 句 子 的手 段 ，如形 态标 志 及 连接 词语 使 各 种 成 分 关 系 明确 ， ｉ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ等填 补 词使 句子 结 构 完 整 等等 。 二 、注 重句 式 多样 化训 练 我们 虽然 在 课 堂学 习 中接 触 到 了各 种各 样 的旬 式 ， 如： 倒装句 、 省 略句 、 独立结构等 ， 但 在 实 际写作 时 ，却 不 能 灵 活巧 妙地 加 以运 用， 从 而不 能 使 文章 句式 丰富 多彩 ， 行 文 生 动 流 畅 。 学 生 的作 文 中 ，常 常 是 千 篇 一 律 的 “ 主—— 谓 ” 句型 ， 文 章读 起 来死 气 沉 沉 ， 缺乏 活 力 和节 奏 。变换 句式 时可采 用 以下 手段 ： １ ． 改变 句 子 的开头 方 式 ，不要 一 味 地都 是主语开头 ， 接着是谓语 、 宾语 ， 最后 加 一个 状 语 ，可 以把 状 语 置于 句 首 ，或 用分 词 做状 语 。使 句 子读 起来 跌 宕起 伏 ， 增加 表 现 力 。
Ｍｙ ｍ ｏｔ ｈ ｅ ｒ ｗ ｏｕ ｌ ｄ ｒ ｅ ａ ｄ ｍｅ ａ ｓ ｔ ｏ Ｗ ｂｅ ｆ ｏ ｒ ｅ １ ｗｅ ｎｔ ｔ ｏ ｂｅ ｄ．
和约 束 自己 ， 不 能 随心所 欲 地跟 着 感 觉走 ， 更 不 能 拿汉 语 的句 法 知 识 来 生 搬 硬 套 。 比如 ： “ 桌 上有 本 书 ”与 “ Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｉ ｓ ｌ ｆ ｂ ｏ ｏ ｋ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｓ ｋ ． ” 两个 句 型完 全不 同。 如果按 照 汉语 句法