五下语文期中试卷两套及答案

五年级语文期中考试试卷
第一部分：基础知识积累与运用。

（30分）
一、读拼音，写汉字。

(5分)
jǔjuéhuòhuàn wǔrǔchān fúpáo xiào
（咀嚼）（祸患）（侮辱）（搀扶）（咆哮）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ A ）。

（2分）
A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）
B、清平乐（lè）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛
C、应（yìnɡ）声暖和（hé）情不自禁（jìn）没（mò）腿深
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（C ）。

（2分）
A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞
B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲
C、盗贼出息面不改色安居乐业
D、销烟祭奠同归于进势不可当
四、选择合适的词语填空。

（5分）
不是……而是……因为……所以……宁可……也不……
虽然……但是……尽管……还是……只有……才……
1.（因为）草原里的河水十分清澈，（所以）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2.在洪水到来之际，老汉（宁可）牺牲自己，（也不）让一个老百姓受到伤害。

3.我童年时的发现（虽然）没有科学根据，（但是）还是有一定道理的。

严峻严格严厉严肃
1.老师（严肃）地对同学们说，我们一定要（严格）要求自己。

2.饥饿威胁着我们。

在这样（严峻）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（严厉）的批评。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（2分）
欲：①欲望②想要，希望③需要④将要
翠色欲流（④）随心所欲（②）
拥：①抱②围着③群众拥护④聚到一块
一拥而上（④）拥戴（③）
六、下列句子中，没有语病的一句是（ C ）。

（2分）
A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。

B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。

C、我们一定要团结友爱，互相帮助。

D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。

七、判断。

正确的打“√”错误的打“×”。

（2分）
1.“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。

（×）
2.雨突然大了。

像泼。

像倒。

这句是比喻句。

（√）
八、读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（B）。

（2分）
A、未闻/ 孔雀/ 是/ 夫子家禽。

B、未闻/ 孔雀/ 是夫子家/ 禽。

C、未闻孔雀/ 是/ 夫子家禽。

D、未闻/ 孔雀/ 是夫子/ 家禽。

九、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。

（3分）
1蒙汉情深何忍别C A吾将上下而求索
2地满红花红满地D B浪淘风簸自天涯
3九曲黄河万里沙B C天涯碧草话斜阳
4路曼曼其修远兮A D天连碧水碧连天
当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

”来教育他们。

十、根据信封的格式要求填空。

（2分）
写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的邮编，信封中间写上收信人的姓名，最后在右下方写上寄信人的地址和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。

十一、根据下面多描绘的情境，回答问题。

（3分）
在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。

你会说：“对不起，我也不知道，你再问问其他人吧”。

第二部分：阅读积累与运用。

（30分）
一、阅读《桥》选段，回答下列问题。

（12分）
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。

”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”
竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。

”
老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1.“奠”字用音序查字法应查 D ，用部首查字法应查大部。

（1分）
2.在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

（2分）
3.用“～～”画出文中的拟人句。

并请你仿写一句。

（2分）
拟人句见文中下划句子。

泉水开始流淌，开始快乐的唱歌。

4.文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。

答：老支书要喊“你是一个合格的共产党员，用你的生命换来了村民的生命”。

5.文中的哪些话使你感动的？为什么？（3分）
答：文中的“老汉凶得像只豹子。

”这句话让我感动。

因为老汉不徇私情，在危急关头让村民们快速通过，把危险留给了自己和儿子。

6.假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。

（2分）
答：你和你的儿子用自己的生命从死神手里夺回了村民的生命，你不徇私情，舍己为人，是一个真正的共产党员。

二、阅读短文，回答问题。

（18分）
石头汤的启示
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。

他们又累又饿,来到了一个村庄。

由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。

他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。

”
村民们感到非常好（hào hǎo）奇。

不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。

士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。

“这个,一会儿就能煮成美味的汤。

”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。

”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。

”村民们一个个想起了什么东西。

不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。

第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。

“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡch ánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。

”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。

不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

”
1.给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。

（2分）
2.给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。

（1分）
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

（4分）
近义词：珍贵（宝贵）秘诀（诀窍）
反义词：否定（肯定）丰衣足食（缺衣少食）
4.请你概括本文的主要内容。

（2分）
在许多年前，三个又饥又累的士兵来到一个村庄的广场上，村民们哀叹不能让士兵饱餐一顿，士兵们便诱使村民拿出食物做石头汤，村民们最后明白了一个道理，只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

5.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）
答：士兵刚进村时——村民冷漠，士兵提出做石头汤——村民好奇，汤做成后——村民开心和敬仰。

6.村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分）
答：因为村民们得到一个道理：只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

7.结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（3分）
答：只要大家团结一致，众志成城就可以干好每一件事情，正如上文所提到的由石头在大家不断的放进食物之下，成为一锅鲜美可口的汤。

第三部分：习作。

（40分）
一、小练笔（5分）
许多人来参观学校后都称赞这里的景色非常美。

请你用精炼的文字来描述学校的景色。

走进我们校园，首先进入眼帘的是喷泉，数米高的犹如白练般的泉水不停歇的喷洒着，喷泉的左右两侧栽着五彩缤纷的菊花，耀眼夺目，两棵高大的松树立于教学楼前，绿叶长青。

操场上不断传来嫩稚的童音，嬉戏打闹，乐趣不穷。

二、习作。

（35分）
童年有太多太多值得自己回忆的事。

想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。

题目自拟，字数在400字以上。

五年级第二学期语文期中试题（2）附答案
一、看拼音写词语。

（10分）
xuàn rǎn sǎtuōjíchífàng sìjìmò
（渲染）（洒脱）（疾驰）（放肆）（寂寞）
shēn yín xiōng táng chān fúpēi tāi wǔrǔ
（呻吟）（胸膛）（搀扶）（胚胎）（侮辱）
二、给加点的字选择正确的读音。

（3分）
首都（dūdōu）为难（wéi wèi）上大夫（dàdài）
咀嚼（juéjiáo）吆喝（hēhè）剥莲蓬（bāo bō）
三、把词语补充完整。

（4分）
随（心）所（欲）运（转）自（如）同（归）于（尽）绞（尽）脑（汁）翠色（欲）（流）雪中（送）（炭）
安居（乐）（业）面不（改）（色）
四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。

（2分）
大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束 C.样式、颜色不俗气
1.这本书的封面设计很大方。

（ C ）
2.这位电视节目主持人显得很大方。

（B ）
五、写出与画线词语意思相近的词。

（3分）
1.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起……（眷恋）
2.天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。

（清楚）
3.小金花你是多么刚强啊！（坚强）
六、选择其中的两个关联词写一句话。

（2分）
这只手提包既漂亮又时髦。

虽然这件衣服那么贵，但是妈妈还是把它买下了。

七、默写古诗《舟过安仁》。

（5分）
作者：杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

八、按课文内容填空。

（17分）
1.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（4.5分）
2.《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》中是这样描绘的：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《清平乐•村居》中是这样描绘的：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（4分）
3.列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

___再见了，亲人！我们的心_永远跟你们在一起_。

（2.5分）
4.孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”小儿回答的这句话的意思是：没有听说孔雀是先生家的鸟。

（3分）
5.天行健，君子以自强不息。

（1分）
6.有志不在年高，无志空长百岁。

（1分）
7.莫等闲，白了少年头，空悲切。

（1分）
九、读下面的短文，选填恰当的比喻句。

（3分）
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶（3）。

一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。

她的衣服太艳丽了，远远望去，就像（4）。

当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，（1），轻轻地落在围巾上。

（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光闪闪的小扇子
（3）都像一张金色的书签（4）一朵红云在金色的树海里飘动着
十、课内阅读（6分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”
1.这段话选自《白杨》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：直、坚强、适应力强。

2.读了这段话，我感受到了白杨树不怕风沙、雨雪、干旱和洪水等恶劣自然天气，具有坚强的品质（2分）
十一、课外阅读（15分）
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。

在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。

在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。

富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，
你知道吗？这是你今天最大的收获。

一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。

”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。

这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。

要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。

低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。

什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。

低头不应该是流水，越流越低。

一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。

有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。

有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。

每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。

后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。

”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。

也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

1．用“——”画出本文的中心句。

(2分)
2．联系上下文，理解下列词语的意思。

(2分)
逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。

悖论：似非而是的观点, 自相矛盾的话。

3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是谦虚处事；
第④段中加点词语“低头”的含义是唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气。

（4分）4．短文列举富兰克林的事例是为了说明做人要谦虚，不能自傲；列举年轻人应聘的事例是为了说明不能为了利益而失去人格。

（4分）
5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。

但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，因为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。

结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? （3分）
答：在人生当中适时的低头是明智之举，正所谓“退一步海阔天空。

”退一步可以让你交到更多的朋友，让其他人认为你很豁达。

但低头不是退缩，不是唯唯诺诺，当你在摆放我们自己心的位置时却要昂头，正确认识自己。

十二、习作（30分）
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。

下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。

老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。

老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。

要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。

第一部分：基础知识（30分）
sèhuòhuàn chān
èxiōng
羞( ) ( ) ( )
扶（）耗 ( )膛
mào juéfù d ào zéi jìdiàn
礼( ) 咀( ) 天
( ) ( ) ( )
二、用“——”画出句子中带点字的正确读音。

（2分）
1. 我们的（de dì）汽车走了一百五十里才到达目的(dí dì)地。

2. 志愿军从门缝（féng fèng）里看见大娘在缝（féng fèng）衣服。

三、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）
A、鞠躬尽瘁热气滕滕含辛茹苦无边无崖
B、肝胆相照襟飘带舞杯水车薪五彩缤纷
C、挚不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生
D、银装素裹冲峰陷阵美轮美换绫罗绸缎
四、用“严”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。

（4分）
（1）王老师（）地对大家说：“你们一定要珍惜时间，（）要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生”。

（2）望着他十分（）的脸，我一句话也说不出来。

（3）老师（）地批评我，我受到了教育。

五、下列句子中没有语病的一项是（）。

（2分）
A、费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。

B、我看见冬阳下的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。

C、我认真改正并发现作业中的错别字。

D、我对相声很感兴趣，一有空就听。

六、按要求改写句子。

（4分）
1.难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）
2.你答应了他。

你应该信守诺言。

（用关联词语连成一句话）
七、读文言文要注意其节奏，下面朗读停顿最正确的一句是（）。

(2分)
A、儿∕应声答曰：“未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽。

”
B、儿∕应声答曰：“未闻∕孔雀是夫子∕家禽。

”
C、儿应声∕答曰：“未∕闻孔雀∕是夫子∕家禽。

”
1.“程门立雪”这个成语是用来形容做事有毅力
的。

（）
2.《晏子使楚》的故事发生在战国末
期。

（）
3.《童年》是俄罗斯作家高尔基的自传体小
说。

（）
4.丝绸之路东起我国汉唐古都北京，往西一直延伸到罗马。

（）
九、根据语境填空。

（4分）
1.当你看到同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句：
“
”劝他。

2.做任何事件都是从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们：
3.《清平乐·村居》中描写小儿子的一句
是:。

4.楼外青山，山外白云，云飞天
外（联）
十、语文实践。

（2分）
在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。

十一、根据下面描绘的情景，进行劝说。

（5分）
假如你在吃饭的时候，看到吃晚饭的同学远远地扔下饭碗，弄得“咣当”“咣当”响，你看得惯这种现象吗？你会怎样做呢？请你设计一段对话，把你的看法写下来。

第二部分：阅读（30分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。

（12分）
爸爸和他讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系（jì xì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚（zì zhì）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。

”
……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳底下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。

童年重临于我的心头。

1.在文中括号里选择正确的读音打上“√”（1分）
2.在文中找出下列词语的反义词。

（2分）
沉着（）成熟（）
3.本片断围绕“骆驼队”写了两件事，一
是：
二
是：
（2分）
4.给骆驼戴上铃铛，爸爸的想法
是
；我的想法
是
（2分）
5.“我对自己说，把它们写下来吧。

”一句中的“它们”在文中指的是什么？请用“——”画出有关句子。

（1分）
6.细读课文最后两个自然段，你从中体会到什么？（2分）
7.用“……那样……那样……那样……写一句话。

（2分）
二、阅读短文，按要求作答。

（18分）
阿瓜是个弱智的孩子。

在三（1）班的教室里，他的成绩倒数第一。

同学们也常取笑他，说他头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋。

这时，阿瓜也举手发言，高兴地
说是笨蛋因为大家都叫我笨蛋
同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。

一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，便央求妈妈顺道送同学回家，可是因车后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆篮子……
妈妈深深地叹了一口气，但眼里却涌出了泪花。

多笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝。

1.请给本文加上一个恰当的题目：（2分）
2.请在文中找出下列词语的近义词。

（2分）
请求（）凶恶（）
3.在短文第四自然段中的处加上恰当的标点。

（2分）
4.理解短文，按要求填空。

（4分）
（1）妈妈是看
到
这一情景才叹气并流泪的。

（2）“妈妈深深地叹了口气”的原因
是。

（3）“眼里却涌出了泪花”写出妈
妈
的心情。

原因
是。

5.请概括这篇短文的主要内容。

（3分）。

6.老师问：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”阿瓜回答：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”“你觉得阿瓜的回答可笑吗？”为什么？（2分）。

7.读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。

（3分）。

第三部分：习作（35分）
请根据要求完成一篇不少于400字的习作。

1.题目：最珍贵
提示：世上什么最珍贵？有人认为友情最珍贵。

有人认为诚实最珍贵……你认为最珍贵的是什么呢？请选择生活中合适的材料，写一篇记事的文章。