关于停课不停学老师线上教学总结反思

关于停课不停学老师线上教学总结反思
2023老师线上总结心得篇一
在严峻的疫情面前，为了响应部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进
行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在
家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，
教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然
积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。

现在就我
的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。

市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。

自己的直播课
就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂
的补充和知识的落实。

如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学
课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非
常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。

我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个
学生做不到，有些遗憾。

自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自
然就拉开了。

希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！
老师线上教学总结反思10篇二
网上最近有个段子，说疫情让全国人民变成了厨子，让公务员变成了
守卫，让医生变成了战士，让家长变成了全能手，让老师变成了主播。

每
个人都在困境下积极的适应自己的新角色，不断地克服困难。

对于我们老师，“主播”真的是一个需要克服的困难，每天都在跟自己做思想工作，
走上讲台很轻松的我们，面对摄像头却紧张的说不出话。

准备需要更加的
精心，备课的时间也比原来要多得多，每天面对的问题层出不穷，似乎又
变回了刚刚当老师那时的状态，紧张而忙碌。

老师没有书本，没有教案，没有直播设备，有的因为家住偏僻，连WiFi都没有，怎么直播？解决了这些，学生们的问题也变得棘手，有的
家庭因为爷爷奶奶的原因，对电子设备和网络教学都一无所知，不会使用，没有网，不会用手机，没有作业。

孩子在家也不听话，学习效率差，作业
没办法面对面批改，没办法及时反馈。

问题太多了。

慢慢的解决这些后，
其他的问题又来了。

很多同学不进直播听课，听课效率差，家长也不能像
一样专业的给予指导，每天的作业反馈孩子们得不到及时的知识点梳理，
太多太多了……都要我去一个个解决，哪有心思还去紧张主播不主播的尴尬。

慢慢的，开始担心孩子们的学习效率，当心能不能及时掌握当天的重
难点，担心他们是不是在认真观看学习视频，是不是像抖音上说的，看着
看着睡着了？家长们也在尽全力配合着，但是家长们也有自己的工作，需
要网络办公，要做饭，要照顾小朋友吃喝睡，开始担心家长们每天手抄作
业会不会麻烦，担心家长们在家的辅导压力会不会变大等等，每天都在紧
张和忙碌中度过。

大家都在说，这样啊比上班累一些，确实！但是也意外
获得了更多。

将心比心，家长越来越能理解老师的难处，我们的沟通越来
越多，配合也越来越默契。

孩子们每天都期待听到老师直播的声音，每次
下课，大家都会很默契的打开语音说声“老师辛苦了，老师明天见。

”那
一刻，付出多少都觉得值了。

我们从老师，转变成网络教育的学者，学着适应，学着改变，学着变
强大，学着让学生不管在什么情况下，都能学到扎实的知识。

困难迎难而上！每项技能都积极的掌握，每个困难都积极克服，长辈们总说吃亏是福，是的！今天的努力，就是明天的收获，我们和家长们和孩子们和医护战士
们一起加油！
2023老师线上教学工作总结心得篇三
疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我
校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经历。

一、心态
二、教学理念
心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的
肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。

有
没有可以让家长跟着一起做的运动？有没有能够提高家长与亲子之间感情
的游戏？带着这个想法我制定了这次网课的教学理念，家长学生一起动起来。

三、教学准备
为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课：
太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。

为什么选择
太极拳呢？考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修
身养心的太极拳。

初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既
锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大
于本身的锻炼。

为什么选择散打呢？我想最近新闻很多报道校园暴力，能
不能让学生学一点自卫防身术，增强自己保护自己的能力，避免遭受校外
欺凌。

身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。

四、上课状态
精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。

因为中学体育
多数是以篮球、足球、跳绳为主。

所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的
把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。

再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着
训练。

虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。

五、课堂抽查
同学们热情的锻炼，让我觉得上课效果肯定特别好，然后我满怀希望
的开始对学生进行连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很
失望，我无法纠正错误动作，看不到动作，也就没有办法再继续下去，我
演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。

体育不同于其他学科，你可
能脑子会了，身体还学不会。

所以后面上课我就换了上课方式。

六、总结
这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的
挑战。

让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。

没有哪个
寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。

线上教学反思心得总结篇四
2023年注定是不平凡的一年，这一年的新冠肺炎疫情再次使中国空
前凝聚，同时也改变了现有的教学方式，使在线教学成为常态，虽然这种
常态是暂时的，但也引人反思。

梁教授的讲座中，使我感受最深的是她对
于在线教学应学的内容所做的诠释。

停课不停学的学是广义的学，全面的学，多种方式的学，以学生为中心的学。

在线教学不等于狭隘的直播教学，线上教学也不仅仅是课本知识的学习。

我们日常生活中说到教育总是惯性的以为是学校教育，学校教育只是
狭义的教育，教育不仅仅局限于学校之内，广义的教育范畴要大的多。

学校、家庭、社会都在广义的教育范畴之内。

这次的在线教学是把三方教育
力量统一起来的巨大推力。

当下的在线教育刚刚起步，还处于探索阶段，
很多老师在照搬课堂教学模式，在教学准备与课上互动，都极力贴金课堂
教学，线上教学师生不处于同一空间，所以互动就不能照搬课堂教学，教
学内容准备时也应充分考虑这一点，另辟蹊径把家庭教育纳入到线上教学，使家庭教育为学校教育助力，也许效果给更好。

在教学内容上，也不能局限于课本知识。

当下的局势对大家小家都造
成了巨大的影响，但从另一方面来看，这也是一次很好的思政课堂，鲜活
的事例比书本上的文字更有说服力，这就是最好的思政课。

在线教学刚刚起步，不管是教学模式还是教学内容，都会不断的更新
进步，而不断地反思，则是他进步更新源源不断的动力。

2023老师网上在线教学工作总结心得反思范文篇五
为了防止新型冠状病毒引发的肺炎疫情向学校扩散传播，积极响应国家提出的“停课不停学”的号召，切实保障全体学生学业的正常推进，根据中心校和我校的组织安排，我们如期开始了第三周的线上教学活动，现将近期我们班如何运用网络进行数学教学工作总结如下：
一、课前准备
二、线上学习与教学
每天直播开始后，我会与同学们一起聆听，观看，取长补短，做好相关笔记。

直播结束10分钟后，我会再次对本节课内容在群里进行直播巩固，总结前一天学习中的不足，完善本节新课的重点难点，通过与孩子们进行线上互动，加深印象，讲解拓展练习。

三、作业完成及线上辅导情况
四、教学中存在的问题
通过这三周的线上教学工作，我们都经历了陌生到熟练的转变，但实际教学中还存在好多的问题，主要体现在以下：
1、线上操作不太熟悉，用手机进行直播教学，有很大的局限性。

2、个别同学由于一些实际网络问题，不能按时收看直播内容，作业不能按时提交。

3、提交的作业中，错题不能及时改正，落实不到位。

五、采取措施
2、采用鼓励、表扬的方法，调动学生的积极性。

3、不能及时上线学习的同学，提醒看直播回放，进行二次巩固。

4、强调作业书写一定要干净、整齐。

疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间的
线上教学工作，我都会认真对待，绝不敷衍。

一切听从中心校和学校的安排，互帮互学，提高自己，服务于学生，真正做到“停课不停教不停学”。

2023老师线上教学工作总结心得篇六
一、现状
目前线上教学进行得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反馈良好，家长根据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私信解决。

目前还有部分家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，希望
能有途径再次领取课本；也有孩子因家长工作较忙，孩子由老人照顾，无
法及时辅导。

2、好的做法
针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特殊情况，我
们一年级做的比较好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，及时
发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。

如果老人不会辅导作业，老师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。

对于孩子的自主学习，老师还是采取鼓励的方式，抽查的方式，鼓励
家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩
子在疫情期间产生较大差距。

3、家长学生的反馈
省课的一个好处就是家长不需要一直切换观看设备了。

对于学习情况，我们也在群里进行重点易错点指导，轻松了不少。

班里家长都在反馈每日
作业的指导非常有针对性，辅导起来有的放矢重点突出。

孩子和家长也渐
渐习惯了线上授课，意识到自律的重要性。

家长反应不要求强制打卡、提
交作业后，确实减轻了他们很大负担，可以自己调节时间辅导孩子。

也能
让孩子按照适合自己家庭的方式进行学习，慢慢适应了网上教学手段。

当然，部分家长觉得孩子缺乏自制力，辅导不到位，也会私聊老师发作业，
老师也会一一反馈。

4、好的意见和建议
省课课程，老师在各方面讲解还是比较详细的，学生在学，老师也在
随后补充相应内容，两方面相融合效果比较好。

第三周取消相关打卡，家
长们表示比较轻松，更欢迎这种轻松的学习氛围，但是随之而来，有的孩
子或者家长会相应放松一些，老师还需要不断提醒。

对于未领到新书的学生，我们已经发送电子版图书，并整理出了早读
资料和贴合实际的课后习题；
对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习，一段时间后及
时总结，进行抽查反馈，建立奖励，强化学生养成自主学习的意识。

同时，作为语文老师，我们通过与家长的及时沟通、线上答疑等方式
及时关注了学生劳逸结合，替家长分担家务、心理健康的疏导等情况。

老师线上教学总结反思10篇七
过了元宵节，本该是欢欢乐乐开学的时候。

但由于新型冠状病毒的侵袭，我们所有工作在一线的教师们以及本该坐在教室里的孩子们，都老老
实实的待在了自己的家里。

我们曹禺小学的校领导对这次的网上直播课非
常重视。

2月10日前，学校就如何使用希沃平台和腾讯会议进行直播教
学进行了两次培训。

各班还分别进行了直播模拟课，老师们互相之间进课
堂进行观摩、学习。

2月10日，网上教学正式开始了。

结合本班学生的具体情况，我采
用的是直播教学和验收作业相结合的模式。

每天上午要求学生在规定的时
间内进入直播间听课，并按照老师的要求做好相关笔记。

和教室上课不同，由于网上教学不能直接看到学生的学习状态，所以必须通过每天的作业提
交情况及完成的质量来督促学生认真学习。

验收作业，我努力落实以下两点：
2、一对一的点评讲解。

如果学生提交上来的作业教师不及时进行，
就会导致学生认为作业交与不交一个样。

所以对学生提交上来的作业，我
会及时进行一对一的点评讲解。

对于学生出现较多的错误，我会录一个微
视频进行详细的讲解。

通过这一周的网课学习，不论是老师还是学生对于网课学习的程序都
越来越熟悉，相互之间的互动也越来越多。

坚信一个道理：方法总比困难多，只要我们坚定用心地去做正确的事情，那么就一定能够做好。

2023老师线上教学工作总结心得篇八
线上教育两周了，自觉的孩子笔记、作业、背诵都很认真，优秀的学
生各科都优秀，老师很省心。

之前说过我班学生成绩普遍很差，不是吐槽
他们。

小学基础差，没有养成良好的学习习惯，最关键还懒！这两周因平
台bug太严重，让学生钻了空子，家长举报有学生竟然一边挂机听课一边
打游戏。

还有学生互相抄英语数学作业，今天开班会好好批评了一顿，真
是过分！
由此可见，线上教育真的无法保证学生的学习效果，家长上班没法监督，学生又不自觉，老师也无能为力，老师不像平常在学校一样能够随时盯着学生，这下彻底放飞自我。

现在希望能够早点开学，但是线上教育可能还会持续一个月左右，开学以后他们的成绩只能更差，这是毋庸置疑的事实。

我没见过又懒、基础不好、又不爱学习、能力不足、还不愿意改正自己行为的学生成绩能有多好！
我只想说：你们开心就好！吃不了学习的苦以后只能吃生活的苦！学习是自己的事情，一分耕耘一分收获，少壮不努力，老大徒伤悲！
你们就是我成长的经验，我多么想把你们的成绩带上去，但是，根本不可能！因为你的基础太差！
老师线上教学总结反思10篇九
近日，受新冠肺炎疫情影响，学生无法返校正常上课。

我校根据国家教育部“停课不停学”的要求，组织各年级教师开展网络教学。

我觉得网络直播教学这样一种新颖的教学方式有很多优点。

（一）信息共享，可以实现资源利用最大化。

我们一年级全体语文教师以年级为单位开展联网备课，共商一周的教学安排以及探讨教学中出现的典型考点、易错题型，每天下午定时在年级群里讨论第二天的腾讯会议直播内容及作业安排，各自提交计划安排，各抒己见，讨论确定最终敲定。

整个一年级班级同学们执行同一作息、同一课表，用同样的教辅资料，同时聆听同一堂优秀教师优课。

线上直播教学结合线下各班实际情况教师再进行答疑互动，信息共享，将资源利用实现最大化。

（二）可快速提高教师专业水平和职业素养。

（三）资源的循环使用有助于学生巩固知识
和传统课堂相比，网络直播课有一个明显的优势，那就是每节课都是
可以存储的。

这样的话，一节课的资源就可以反复使用。

随时随地，想学
就学，没有时间和场地的限制。

有的学生对于一些题或者部分知识没听懂，他就可以拷贝下去专门听这一小节。

网络教学带给我们诸多便利的同时，也出现了一些问题。

授课教师很
难像在教室里一样，有效监督屏幕前的学生，要让学生全神贯注学习，就
需要家长全力配合督促，全程陪学。

网课结束后，家长还要督促自己的孩
子认真完成作业，并上传。

除此以外，教师在网上批改作业时，不如书面
作业简单直观，有时还可能由于网络故障，学生无法及时上传作业，导致
反馈不够及时。

总之，网络直播教学作为一种新的教育模式，我们还在探索实践之中，我们要学会扬长避短，最大地发挥其优势特点，才能更好地服务于教学，
提高教学质量！
老师线上教学总结反思10篇十
春季延期开学。

而后，我校迅速响应“停课不停学”的号召，利用互
联网平台，为学生打造了一个健康而多彩的线上课堂。

2月1日，曹禺小学召开紧急会议，就市局对我们教师的新要求、新
挑战和需要迎接的困难作出了重要指示。

接着，我们连续3天紧急接受学
校提供的各类直播软件应用培训，所有老中青教师一个不落，加班演练。

教书育人本是教师的天职，站上讲台授课对于我们来说早已驾轻就熟，但是在网络上授课我们却毫无经验。

面临全城封锁、设备不齐、书本资料
严重匮乏、网络拥堵等等一系列无法满足直播条件的问题，所有教师都没有退缩，只为“责任”二字。

为了能够顺利开播，我们托关系去借去买新设备，日夜不休搜寻网络资源，反复演练测试直播效果……我们深知此次面对的，有可能不只是孩子，还有他们的父母、爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。

这是一个比公开课还要公开的挑战，我们的表现代表着整个曹禺小学的教学形象。

教学过程中，我们结合学生的学情，密切与资深教师的交流探讨，制定了适合各个年级、各个班级、各个学科的教学计划。

为了避免各类突发事件，我们还准备了多种应急预案，最终确保了网络教学顺利有序开展。