《持续协调发展工业》 教学设计

《持续协调发展工业》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
学生能够理解持续协调发展工业的内涵和重要性。

掌握工业发展中的协调原则和可持续发展策略。

学会分析工业发展中存在的问题，并提出相应的解决措施。

2、过程与方法目标
通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的问题分析能力和团队合作能力。

引导学生运用所学知识，对实际工业发展情况进行评价和建议。

3、情感态度与价值观目标
增强学生对工业发展的关注和责任感，培养可持续发展的观念。

激发学生对探索工业发展新模式的兴趣和创新精神。

二、教学重难点
1、教学重点
持续协调发展工业的概念和原则。

工业发展中的资源利用与环境保护的协调。

2、教学难点
如何引导学生运用所学知识，分析实际工业发展中的问题并提出有效解决方案。

培养学生从宏观和微观角度综合思考工业持续协调发展的能力。

三、教学方法
1、讲授法
讲解持续协调发展工业的基本概念、原理和相关理论。

2、案例分析法
展示实际的工业发展案例，引导学生分析其中的成功经验和存在的问题。

3、小组讨论法
组织学生分组讨论，针对特定的工业发展情境，共同探讨持续协调发展的策略。

4、实地考察法（如有条件）
安排学生到当地的工业园区或工厂进行实地考察，亲身感受工业发展的实际情况。

四、教学过程
1、课程导入（约 10 分钟）
展示一些工业发展的图片或视频，如现代化的工厂、工业园区等，引导学生思考工业发展对经济和社会的重要性。

提出问题：“工业发展给我们带来了巨大的好处，但同时也带来了一些问题，如何才能实现工业的持续协调发展呢？”
2、知识讲解（约 30 分钟）
解释持续协调发展工业的概念，强调其不仅要追求经济增长，还要考虑资源、环境、社会等多方面的平衡。

阐述工业发展中的协调原则，包括产业结构协调、区域协调、资源与环境协调等。

介绍可持续发展的策略，如清洁生产、循环经济、绿色制造等。

3、案例分析（约 20 分钟）
展示国内外成功实现持续协调发展的工业案例，如德国的鲁尔区转型、中国的苏州工业园区等。

组织学生分组分析案例，讨论这些案例中采取了哪些措施来实现持续协调发展，以及这些措施的效果和借鉴意义。

4、小组讨论（约 20 分钟）
给出一个具体的工业发展情境，如某地区的传统制造业面临转型升级的压力。

要求学生分组讨论，提出实现该地区工业持续协调发展的建议和方案。

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

5、总结归纳（约 10 分钟）
对学生的讨论结果进行总结和评价，肯定学生的创新思维和合理建议。

再次强调持续协调发展工业的重要性和实现途径。

6、作业布置（约 5 分钟）
要求学生选择一个自己熟悉的地区或企业，分析其工业发展现状，并撰写一篇关于如何实现持续协调发展的报告。

五、教学资源
1、教材：选用相关的经济学、工业发展等方面的教材作为参考。

2、多媒体资源：图片、视频、PPT 等。

3、案例资料：收集国内外工业持续协调发展的典型案例。

六、教学评价
1、课堂表现评价
观察学生在课堂讨论、发言中的参与度和表现。

2、作业评价
认真批改学生的作业，评价其对知识的掌握程度和应用能力。

3、考试评价
定期进行小测验或考试，检测学生对持续协调发展工业相关知识的理解和掌握。

七、教学延伸
1、组织学生开展工业发展主题的研究性学习活动，进一步深入探
讨相关问题。

2、邀请工业领域的专家或企业家来校举办讲座，拓宽学生的视野。

以上教学设计旨在引导学生深入理解持续协调发展工业的理念和方法，培养学生的综合分析和解决问题的能力，为未来的学习和工作打
下坚实的基础。