2010-2023历年安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(带解析)

2010-2023历年安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（带解析）
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。

蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。

科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

(1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。

为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的________细胞。

如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_____________ _____、__________和__________。

(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。

A、B基因位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎致死。

若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中A基因频率是________，F2群体中A基因频率是________。

(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如上图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代________，原因是__________________________________。

2.下列人体不同种类的体液之间，电解质浓度差别最大的一组是( )
A．血浆与组织液的HCO
B．组织液与细胞内液的蛋白质
C．血浆与组织液的Cl－
D．组织液与淋巴的Na＋
3.下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
(1)①属于________育种。

水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第
①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。

(2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。

(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。

与方法①相比方法②的优点是_________ _。

(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。

4.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）
A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞
5.下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。

所用的载体为质粒A。

若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。

能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是( )
A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌
D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌
6.下列关于图示的说法错误的是
A．图一所示过程相当于图三的⑩过程，主要发生于细胞核中
B．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24% C．图二所示过程相当于图三的⑬过程，所需原料是氨基酸
D．正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是⑨⑩⑪⑫⑬过程
7.下图为人体体液物质交换示意图。

下列有关叙述不正确的是
A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
B．乙酰胆碱可以存在于②中
C．①与②、④相比含有较多的蛋白质
D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中
8.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。

下列说法正确的是( )
(1)具有同源染色体的细胞有①②③
(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞
(3)③所示的细胞中有2个四分体
(4)进行有丝分裂的细胞为①和③
(5)④中发生了等位基因的分离
A．(1)(2)(5)
B．(2)(4)(5)
C．(1)(3)(4)
D．(1)(2)(4)
9.某小岛上原有果蝇20
000只，其中基因型MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。

若从岛外入侵了2000只基因型为MM的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1中m的基因频率约是( )
A．43%
B．48%
C．52%
D．57%
10.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是
A．在同种生物一群个体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
11.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者
A．分别存在于不同组织的细胞中
B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C．均在细胞核内转录和翻译
D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
12.ch1
L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。

为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1
L基因的变异株细胞。

技术路线如下图所示，对此描述错误的是( )
A．ch1 L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
B．①②过程中使用限制酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开
C．①②过程都要使用DNA聚合酶
D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株
13.若用32P标记“胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是
A．中期是46和46、后期是92和46
B．中期是46和46、后期是92和92
C．中期是46和23、后期是92和23
D．中期是46和23、后期是46和23
14.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A．玉米种子萌发长成新植株
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
15.下列叙述与生物学事实相符的是
A．DNA双螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B．在基因表达过程中，一种氨基酸可以由基因上的多种密码子决定
C．真核细胞的细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
D．蓝藻细胞内含光合色素，能进行光合作用
16.能在细胞分裂间期起作用的措施是：
①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
17.已知某种限制性核酸内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。

如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b 、c、d四种不同长度的DNA片段。

现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA 分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切割后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是
A．3
B．4
C．9
D．12
18.在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(WW、W w)，连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。

若开始时，连趾和分趾的基因频率各为50%，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为20%，w为80%。

下列选项正确的是( )
A．任一海龟都含有该种群基因库的全部基因
B．根据题中信息可知该海岛上的海龟没有发生进化
C．可以预测再过若干万年后该海岛上的海龟中一定能产生新物种
D．基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为64%，分趾的海龟中杂合子所占的比例为8/9
19.有人做如下实验，将一些水生植物浸在水族箱中，用太阳灯作为光源，通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度，并以植物在光下单位时间内放出的气泡数（氧气量）表示光合速率。

测得实验结果如下表，分析此实验结果能得出的结论是：
实验处理
A
B
C
光源与水族箱间的距离
由75cm逐渐移到45cm
由45cm逐渐移到15cm
由15cm逐渐移到水族箱边
单位时间释放的气泡数
几乎没有气泡
气泡数量逐渐增多
与B相比，没有明显变化
A．光照强度是影响植物光合速率的重要因素
B．CO2浓度是影响植物光合速率的重要因素
C．温度是影响植物光合速率的重要因素
D．随光源与水族箱距离减小，光合速率先增加而后减小
20.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是( )
A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化
C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
21.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。

下列叙述错误的是A．卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换，为早期胚胎发育提供养料
B．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
C．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
D．哺乳动物成熟精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于精子运动
22.下列叙述与现代生物进化理论相符合的是( )
A．进化地位越高等的生物适应环境的能力越强
B．生物体所发生的变异都可为进化提供原材料
C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强
D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位
23.下列物质中可在血浆中找到的有( )
A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B．氨基酸、纤维素、CO2、Na＋
C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖
D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
24.下图1是某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物体的体细胞中基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。

下列说法正确的是( )
A．由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2链为RNA链
C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙
D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
25.子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组
A．①②④⑤
B．①②③④⑤⑥
C．③⑥
D．④⑤
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案：(1)受精卵S基因S基因转录出的mRNA S蛋白
(2)50%（2分）60% （2分）
(3)减少
基因A、B都与S基因连锁，S基因的表达产物S蛋白可抑制病毒的复制（2分）试题分析：
(1)要获得转基因动物，受体细胞一般是受精卵。

如果转基因成功，目的基因(S 基因)能进行复制和表达，所以在蚊子体内可检测出S基因、S蛋白以及S基因转录的mRNA。

(2)AABB×aabb，F1的基因型为AaBb，所以F1中A基因的频率为50%，F1随机交配，F2中有致死现象，即基因型为A_bb(3/16)和aaB_(3/16)的个体死亡，则F2存活个体中AA∶Aa∶aa＝3∶6∶1，故F2中A基因的频率为60%。

(3)群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的蛋白质可以抑制蚊子体内病毒的增殖，使蚊子体内的病毒平均数逐代减少。

考点：本题考查基因工程、基因频率等的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.参考答案：B试题分析：血浆中电解质含量与组织液基本相同。

由于这些溶质和水分都很容易透过毛细血管与组织液交流，这一部分液体的理化性质的变化常与组织液平行。

在血液不断循环流动的情况下。

血液中各种电解质的浓度，基本上代表了组织液中这些物质的浓度。

细胞是新陈代谢的主要场所，需要多种酶共同参与，酶大多为蛋白质，因而细胞内液与组织液在蛋白质浓度上相差较大。

考点：本题考查体液成分的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.参考答案：（9分）(1)杂交7/8 (2)基因突变该突变为显性突变
(3)③②缩短育种年限(4)DNARNA蛋白质（2分）试题分析：
(1)①属于常规的杂交育种，因为从F2开始发生性状分离；亲代是Aa，子一代是AA：Aa：aa=1：2：1，淘汰aa后：AA：Aa=1：2，杂合体占2/3；子一代自交，子二代中AA：Aa：aa=3：2：1，淘汰aa后AA：Aa=3：2，杂合体占2/5，再自交：AA：Aa：aa=7：2：1.
(2)
④是诱变育种，原理是基因突变；红色种皮的花生种子培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，说明该突变为显性突变。

(3)
三倍体无子西瓜的培育采用的是方法多倍体育种③；②属于单倍体育种，能体现细胞具全能性，优点是明显缩短育种年限。

(4)⑤则是基因工程育种。

抗虫基因表达时的遗传信息传递方向即基因控制蛋白质合成的过程。

考点：本题考查考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种以及基因工程等几种育种的基础知识的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4.参考答案：C试题分析：DNA连接酶能使双链DNA片段的不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接，A正确；RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息转录成信使RNA，B正确；一种DNA限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并从特定部位切开，C错误；胰蛋白酶能分解细胞间的物质，使其分散成单个细胞，D正确。

考点：本题考查酶作用的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.参考答案：C试题分析：质粒中含有抗氨苄青霉素基因和四环素抗性基因两种标记基因，但是目的基因的插入使四环素抗性基因失去表达功能，所以一旦这样的基因表达载体导入到细菌中则在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，而在含四环素的培育基不能生长繁殖。

C正确。

考点：本题考查基因工程的操作过程的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

6.参考答案：D试题分析：由图一可推知，该过程是转录，对应于图三的⑩过程，转录主要发生于细胞核中，A正确；图一的③代表 mRNA，在 mRNA 中，A 占23%、U 占 25%，则 A＋U＝48%，由此可推知，DNA 分子中
A＋T＝48%，又因 A＝T，所以，A＝T
＝24%，B正确；图二表示翻译过程，相当于图三的⑬过程，该过程以
mRNA(核糖核酸)为模板，氨基酸为原料，合成蛋白质，C正确；图三的⑨⑩⑬过程在动植物细胞中都能发生，而⑪⑫过程只能发生在被 RNA
病毒感染的生物体细胞内，D错误。

考点：本题考查DNA结构与复制及蛋白质合成的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

7.参考答案：A试题分析：图中①与②可以相互渗透，②与③可以相互渗透，可推知①为血浆、②为组织液、③为细胞内液、④为淋巴，A错误；乙酰胆碱可以存在于组织液中，B正确；组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质的含量很少，C正确；正常情况下，血浆中不存在蛋白质水解酶，D正确。

考点：本题考查内环境成分及联系的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

8.参考答案：D试题分析：图①有同源染色体，无单体单体，着丝点分开，染色体移向两极，是有丝分裂的后期图；图②有同源染色体，有单体染色单体，同源染色体排列在细胞中央，是减数分裂第一次的中期；图③有同源染色体，有染色单体，染色体着丝点排列在细胞赤道板上，是有丝分裂的中期，无四分体；图④无同源染色体，无染色单体，着丝点分开，是减数第二次分裂后期，
等位基因分离发生在减数分裂第一次的后期。

动物睾丸组织中细胞既有有丝分裂又有减数分裂，D正确。

考点：本题考查有丝分裂与减数分裂的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

9.参考答案：C试题分析：原有果蝇中MM个体3000只，Mm个体11000只，mm 个体6000只，加入2000只MM的果蝇，m的基因频率=（6000×2+11000）÷44000≈52﹪。

C正确。

考点：本题考查基因频率的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10.参考答案：C试题分析：仅考虑一对等位基因的遗传通常有六种交配方式，A错误；最能说明基因分离定律的实质是F1产生两种配子类型比例是1：1，B错误；植物纯合鉴定及保留通常用自交的方法，C正确；通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，D错误。

考点：本题考查遗传实验的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11.参考答案：D试题分析：：由于人体所有的细胞都是由受精卵分裂分化而来，所以，正常的体细胞中都含有这个个体全套的遗传物质，即每一个正常细胞中都具有生长激素基因和血红蛋白基因，A错误；核基因的复制都是在间期进行复制的，B错误；遗传信息的转录发生在细胞核，翻译是在细胞质的核糖体上进行的，C错误；一种密码子决定一种氨基酸，不同信使RNA上相同密码子翻译成的氨基酸是一样的，D正确。

考点：本题考查细胞分裂及蛋白质合成的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.参考答案：C试题分析：基因的基本单位是脱氧核苷酸，A正确；限制酶作用于质粒和目的基因的磷酸二酯键，形成相同的黏性末端，B正确；①②过程都要使用限制酶和DNA连接酶，C错误；若操作成功，在无ch1
L基因蓝细菌中含有红霉素抗性基因，因此能够用含红霉素的培养基筛选出该变异株，D正确。

考点：本题考查基因工程的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

13.参考答案：A试题分析：一个正常细胞中含有染色体条数为
46，有丝分裂过程中后期染色体条数加倍(92)，中期染色体条数与体细胞相同(4 6)，故无论经过几次分裂，在有丝分裂中期染色体条数都是46，后期染色体条数都是 92。

以 1 个 DNA 分子为例，双链被32P 标记，转入不含 32P
的培养液中培养，由于 DNA
具有半保留复制的特点，第一次有丝分裂完成时，每个 DNA 分子中都有 l
条链被 32P 标记；第二次有丝分裂完成时，只有2的 DNA 分子被32P
标记；中期时，染色单体没有分开，而这2条没有分开的染色单体上，其中有 1 条被32P 标记，导致整条染色体也被 32P 标记。

A正确。

考点：本题考查有丝分裂的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14.参考答案：D试题分析：细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能；玉米种子本身就是已经分化的胚，不能体现体细胞的全能性，A错误。

小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化，但没有发育成个体，没有体现出全能性，B错误。

小麦花粉离体培养发育成单倍体植株，小麦花粉是配子发育成一个个体，体现了细胞的全能性，C错误；D选项中胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株，先进行了脱分化而后再分化，最后发育能一个个体，D正确。

考点：本题考查细胞分化与体细胞全能性的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15.参考答案：D试题分析：DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成，A错误；密码子存在于信息RNA上，B错误；细胞质基质是无氧呼吸与有氧呼吸第一阶段的场所，能为细胞代谢提供ATP，C错误；蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，但含光合色素，能进行光合作用，D正确。

考点：本题考查细胞结构和功能及基因控制蛋白质合成的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16.参考答案：A试题分析：农作物的诱变育种原理是基因突变，常处理细胞分裂间期DNA复制阶段；用秋水仙素使染色体数目加倍常处理分裂前期；肿瘤的治疗通过抑制DNA复制控制细胞分裂，处理间期；花粉离体培养原理是细胞全能性。

考点：本题考查变异原理应用的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17.参考答案：C试题分析：若每个DNA 分子上至少有1
个酶切位点被该酶切断，则多个线性DNA 可以切得的种类有：a、b、
c、d、ab、bc、cd、abc、bcd 九种。

C正确。

考点：本题考查基因工程基本工具的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

18.参考答案：D试题分析：任一海龟只含有该种群基因库的全部基因的一部分子，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，只要种群的基因频率发生了变化，生物就发生了进化，B错误；判断是否产生了新物种的标准是能否相互交配并产生可育的后代，该种群只是基因频率改变，并没有产生生殖隔离，没有产生新物种，C错误；连趾是隐性纯合子，基因型为
ww，根据遗传平衡定律可知，ww
=80%×80%=64%，杂合子分趾海龟的基因型为 Ww，Ww%＝2×W%×w%＝
2×20%×80%＝32%，。

分趾WW=20%×20%=4%。

D正确。

考点：本题考查现代生物进化理论的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19.参考答案：A试题分析：太阳灯与水族箱之间的距离不同，反映光照强度不同，该实验的实验变量是光照强度，气泡数量反映产生氧气的速率，实验说明光照强度是影响植物光合速率的重要因素。

考点：本题考查影响光合作用因素实验的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。