六年级下册语文课件-24当世界年纪还小的时候第一课时｜人教部编版

“加一加”：工+力=功
说一说：你从课题中知道了什么？你还想知道什么？
有人想过最初的世界是怎样的吗？
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
形近字：简——间 必——心
今天我们要穿越去世界年纪还小的时候看看。
笔顺：
指导写字
gōng
功
笔顺：
指导写字
fǎn
反
笔顺：
指导写字
fù
复
笔顺：
指导写字
shì
式
笔顺：
指导写字
jiǎn
简
笔顺：
指导写字
nòng
弄
笔顺：
指导写字
yóu
由
笔顺：
板书设计
当世界年纪还小的时候
世界功反复式简弄由
课时作业
一、根据拼音写一写。
shì jiè
bǎi nòng
（世 界）
（摆 弄）
二、照样子，填一填。
例：王——（弄）——（弄出）
介——（界）——（世界）
工——（功）——（功夫）
fǎn fù （反 复）
介——（界）——（世界）
又——（反）——（反而）
会认14个生字，会写9个生字。
shì
jiǎn
nòng
yóu
同音字：必——闭 须——需
“加一加”：工+力=功
世
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
shì
jiǎn
nòng
yóu
世界功反复式简弄由
有人想过最初的世界是怎样的吗？
正确、流利、有感情地朗读课文。
今天我们要穿越去世界年纪还小的时候看看。
nòng
yóu
式 简弄 由
合作探究
识字方法：
“加一加”：工+力=功 同音字：必——闭 须——需 形近字：简——间 必——心
指导写字
形近字：简——间 必——心 会认14个生字，会写9个生字。 有人想过最初的世界是怎样的吗？
shì
会认14个生字，会写9个生字。
“加一加”：工+力=功
例：王——（弄）——（弄出）
介——（界）——（世界）
又——（反）——（反而）
正确、流利、有感情地朗读课文。
有人想过最初的世界是怎样的吗？
会认14个生字，会写9个生字。
人教版 ·二年级下册
形近字：简——间 必——心
正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文。
“加一加”：工+力=功
结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱大自然的情感。
今天我们要穿越去世界年纪 还小的时候看看。有人想过最初 的世界是怎样的吗？
初步感知
• 读课题，结合之前的生字识记方法，理解 “世界”的意思。
• 说一说：你从课题中知道了什么？你还想知 道什么？
回到世界最初的时候，去追寻最初的世界……
指导书写
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
世界 功 反 复
shì
jiǎn
jiǎn dān （简 单）
又——（反）——（反而） 间——（简）——（简单）
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
界 会认14个生字，会写9个生字。
结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱大自然的情感。
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
说一说：你从课题中知道了什么？你还想知道什么？
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
有人想过最初的世界是怎样的吗？
shì
jiǎn
nòng
yóu
人教版 ·二年级下册
人教版 ·二年级下册
正确、流利、有感情地朗读课文。
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱大自然的情感。
笔顺：
指导写字
正确、流利、有感情地朗读课文。 有人想过最初的世界是怎样的吗？ 正确、流利、有感情地朗读课文。
jiè
shì
jiè
gōng
fǎn
fù
shì jiè bǎi nòng fǎn fù jiǎn dān
24、当世界年纪还小的时候
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.会认14个生字，会写9个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱 大自然的情感。 （难点）
第一课时
课时目标
会认14个生字，会写9个生字。（重点）
创设情境
shì
jiǎn
nòng
yóu
有人想过最初的世界是怎样的吗？
有人想过最初的世界是怎样的吗？
shì jiè bǎi nòng fǎn fù jiǎn dān
shìห้องสมุดไป่ตู้
jiè
gōng
fǎn
fù
正确、流利、有感情地朗读课文。
24、当世界年纪还小的时候
有人想过最初的世界是怎样的吗？
世界功反复式简弄由
会认14个生字，会写9个生字。