大班语言教案我要毕业了教案

大班语言教案我要毕业了教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《我要毕业了》。

详细内容包括：认识毕业的意义，学习表达对老师、同伴的感激之情，通过毕业诗、毕业歌等形式，培养幼儿的语言表达和审美情感。

二、教学目标
1. 知道毕业的意义，理解离别的不舍与期待。

2. 学会表达对老师、同伴的感激和祝福。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，提高审美情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：引导幼儿表达对老师、同伴的感激之情。

2. 教学重点：认识毕业的意义，学会用诗歌、歌曲等形式表达情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：毕业诗、毕业歌的PPT，图片，视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 导入：通过观看毕业视频，让幼儿了解毕业的意义，引发幼儿对毕业话题的兴趣。

2. 讲解：教师讲述毕业诗，引导幼儿关注诗歌中的美好情感，让幼儿学会表达对老师、同伴的感激。

3. 实践：分组进行毕业诗、毕业歌的练习，鼓励幼儿大胆表达情感。

4. 互动：邀请幼儿分享自己画的毕业礼物，增强集体荣誉感。

六、板书设计
1. 课题：《我要毕业了》
2. 内容：
毕业的意义
毕业诗、毕业歌
感激与祝福的表达
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅表达对老师、同伴感激之情的画。

2. 答案示例：画面中有幼儿、老师、学校等元素，配以文字描述。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，引导他们正确面对毕业
的离别情绪。

重点和难点解析：
1. 教学难点：引导幼儿表达对老师、同伴的感激之情。

2. 教学过程：实践环节中分组进行毕业诗、毕业歌的练习。

3. 作业设计：画一幅表达对老师、同伴感激之情的画。

4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的情感表现，引导他
们正确面对毕业的离别情绪。

一、引导幼儿表达对老师、同伴的感激之情
1. 创设情境：通过讲述毕业故事、观看毕业视频，让幼儿感受到
毕业的氛围，激发他们内心的情感。

2. 情感引导：教师以自身为例，分享与幼儿相处的美好时光，表
达对幼儿的关爱和期待，引导幼儿学会表达感激之情。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何表达对老师、同伴的感激，鼓励他们大胆地说出自己的想法。

4. 诗歌、歌曲表达：通过学习毕业诗、毕业歌，让幼儿将感激之情融入其中，以诗歌、歌曲的形式表达出来。

二、分组进行毕业诗、毕业歌的练习
在实践环节中，分组进行毕业诗、毕业歌的练习有助于提高幼儿的参与度和兴趣：
1. 分组：根据幼儿的性格、兴趣等特点，合理分组，确保每组幼儿在活动中都能积极参与。

2. 练习：教师先示范，然后让幼儿分组练习，注意观察每个组的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 互动：鼓励幼儿在小组内分享自己的感受，增强他们之间的情感交流。

4. 展示：每组进行毕业诗、毕业歌的展示，让幼儿体验到集体合作的成功喜悦。

三、画一幅表达对老师、同伴感激之情的画
作业设计应注重培养幼儿的创造力和情感表达能力：
1. 作业要求：明确告诉幼儿作业的主题，引导他们从生活中寻找灵感，以绘画的形式表达感激之情。

2. 创作指导：教师提供创作素材，如图片、彩笔等，引导幼儿展开想象，大胆创作。

3. 作品分享：鼓励幼儿在课堂上分享自己的作品，让其他幼儿共同欣赏，增进彼此的了解和友谊。

四、关注幼儿在课堂上的情感表现，引导他们正确面对毕业的离
别情绪
1. 观察幼儿的情感表现：了解幼儿在课堂上的情绪变化，关注他
们在毕业话题中的心理需求。

2. 情感引导：通过与幼儿交流，引导他们正确面对毕业的离别情绪，培养他们积极向上的心态。

3. 家庭、社区拓展：鼓励幼儿将所学情感表达技巧运用到家庭、
社区等场合，促进幼儿的社会适应能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 在表达情感时，适当提高音量，以突出情感表达的重要性。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过观看视频引发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，讲述毕业诗，引导幼儿关注情感表达。

3. 实践环节：约15分钟，分组练习毕业诗、毕业歌，给予足够
时间让幼儿充分参与。

4. 互动环节：约5分钟，分享画作，增强集体荣誉感。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。

2. 针对不同性格的幼儿，提问要因人而异，让每个幼儿都有机会
参与。

四、情景导入
1. 利用毕业视频、图片等创设情境，让幼儿身临其境地感受毕业的氛围。

2. 结合生活实际，引导幼儿分享自己与老师、同伴之间的美好回忆。

教案反思：
一、情感引导方面
1. 注意观察幼儿的情感变化，及时调整教学方法，使幼儿更好地面对毕业的离别情绪。

2. 在引导幼儿表达感激之情时，注重培养他们的情感表达能力，提高课堂效果。

二、教学互动方面
1. 在分组练习时，关注每个组的表现，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 鼓励幼儿在课堂上分享自己的作品和感受，增强同伴之间的交流。

三、课堂时间分配
1. 合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。

2. 注意在实践环节给予幼儿足够的操作时间，避免因时间紧张而影响教学效果。

四、作业设计
1. 作业要具有针对性和创造性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

2. 作业评价要注重过程和结果，鼓励幼儿发挥自己的想象力，表达真实情感。