看图写话文具类

看图写话
文具
老师评价：词句积累________ 阅读________ 习作________
“日积月累我会背”
崭新精美柔软图案多功能新颖别具一格结实耐用精巧可爱造型新奇精致修长简单挥写自如自然流畅古朴结实耐用种类繁多用途透明五花八门柔软锋利精致小巧精美造型新奇五花八门轻便灵巧结实耐用默默无闻奇形怪状
在学习和工作中，笔是我们离不开的工具。

现在的笔五花八门，各种各样，但在未来的生活中，还会有一些新颖、奇特的笔。

如：“液体软笔”、“播音笔”、“电子计算笔”、“侧算笔”等。

文具盒里的这只老鼠很可爱，大大的耳朵，小巧玲珑的鼻子，一双眼睛滴溜溜直转，好像随时都在监督我的学习。

文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员却不少：有活泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香水铅笔。

虽然各个成员的性格不同，可是相处得挺和睦。

“基础训练营”
一、在（）里填上合适的字：
一（）雨伞一（）红旗一（）浪花一（）气
一（）巨人一（）脚印一（）草地一（）木板
一（）小河一（）牛一（）大风一（）卡片
二、比一比，填空。

金色的（）灿烂的（) 鲜艳的（）
金黄的（）温暖的（）彩色的（）
“赏例文”
我的笔筒（bí tǒnɡ）
我的写字台上，有一个精雕细刻（jīnɡ diāo xì kè）的竹制（zhúzhì）笔筒，在它那平滑（pínɡhuá）的身体（shēn tǐ）上，有着一层（cénɡ）桔黄色（júhuánɡsè）的“轻纱”（“qīnɡshā”），在这“轻纱”上有一副（fù）美丽的风景图画，给这竹制笔筒增添（zēnɡtiān）了一道亮丽的风景线。

在这亮丽的风景后面，有一行秀气（xiùqi）的书法字(shū fǎ zì )，是它给了我战胜困难（zhàn shènɡkùn nɑn ）的勇气（yǒnɡqì），
向着自己的目标（mùbiāo）奋斗（fèn dòu）。

在这个笔筒里，居住着笔家族（zú）的众多成员（chénɡyuán），每当我写作业时，它们便争抢（zhēnɡqiǎnɡ）着让我使用（shǐyònɡ），这样，既（jì）方便又让能我更好的完成作业。

在那幅美丽的画卷（huà juàn）上，远处的青山披着翠绿的纱衣（pī zhe cuì lǜ de shā yī），在山后，有座凉亭（liánɡtínɡ），在它的两旁，有两棵枝叶茂盛（zhī yè mào shènɡ）、郁郁葱葱（yù yù cōnɡ cōnɡ)的参(cān) 天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦(liú lí wǎ) ，茂盛的树枝上有着翠绿(cuìlǜ) 的叶子，它们互相映衬(hù xiānɡ yìnɡ chèn) 着，就好像(hǎo xiànɡ) 山上的片片红花绿草组成(zǔ chénɡ) 的美丽图案，让我陶醉(táo zuì) 在大自然的神奇(shén qí )之中。

在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志(zhì)不在年高”，是它告诉(ɡào su)我，有远大志向的人是不在于年龄(nián línɡ)的大小，只要有远大的目标（mùbiāo），向着这个目标去奋斗，去不懈(xiè)的努力(nǔ lì )，成功(chénɡɡōnɡ) 就在不远处等(děnɡ )着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷(kán kě) 的路，从哪里跌倒(nǎ lǐ diē dǎo )，就从哪里爬起(pá qǐ )，成功就会属于(shǔ yú) 你。

每当我遇到难题(yùdào nán tí)时，便想放弃(fànɡ qì )，是它提醒(tíxǐnɡ)了我，使我重新振作(chónɡxīn zhèn zuò)起来。

这就是我的笔筒，它不仅美观(měi ɡuān)，而且还告诉(ɡào su)了我成功的秘诀(chénɡɡō
你学会了吗？
nɡde mìjué)。

“学知识”（联系例文，巩固知识）
（介绍物品：选择一件你较为熟悉的物品，首先用一两句话来介绍物品的来历，然后
抓住它外形特点，以及介绍它有哪些功能。

最后，别忘了说一说你对这件物品的喜爱之情或者总结哦！）
（1）例文里面小作者介绍的是什么物品呢？________________________
（2）请你找出介绍这个物品外形特点的句子，用“———”画出来。

（3）你发现这件物品的功能了吗？它是用来：___________________________________________________。

（4）文中有许多新词用的很好，请你选择几个你喜欢的词语抄下来。

_________________________________________________________________________________ “小小介绍员”
（选择一件你最喜爱的文具，来给大家介绍一下吧！）
（1）我有一个_____________的_________________.
（2）它是___________(形状）的，它的___________________________, _____________________________. （内部或者外形是怎样的）
（3）可以用它________________________（功能）,使用时，_____________________就可以了。

（使用方法）
（4）我的_________真__________!_________________________(你喜欢它吗？）
本周作业：
1.把“日积月累”背给父母听，父母根据孩子的完成程度打分。

2.读一篇写景物的文章，下节课请你来给大家介绍一下你所选文章中的景物。

家长评价 优300分
（
） 良200分（ ） 未完成（ ） 家长签名（ ）
Welcome To Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！。