苏教版八下语文周周练(8)

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
姓名____________班级_______
《活板》练习
1、加点字注音
更．互（）贮．（）炀．（）砥．（）
和．纸灰（）燔．土（）讫．（）瞬．息（）
2、解释加点的字
持就．火炀之：以纸帖．之：
第二已具．：每韵为一帖．：
更．互用之：旋．刻之：
瞬息可就．：用讫再火．令药熔：
3、指出通假字
已后：若止印三二本
4、翻译下面句子
每韵为一帖，木格贮之
一板已自布字
更互用之，瞬息可就
用讫再火令药熔
5、《活板》一文选自，作者是____代的_______，他是一位_______家、_______家。

6、我国是世界四大文明古国之一，古代有四大发明，还有很多其他的发明，请你举出一个例子，介绍这种发明。

说清楚这种发明的过程、作用及影响。

（除去指南针和印刷术）
阅读下面语段，回答问题。

（一）庆历中，有布衣毕升，又为活板。

其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字
有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

7、下列加点字注音并解释。

持就火炀．之则字平如砥．以纸帖．之
用讫．再火令药熔不若燔．土为．余群从所得
8、选出下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项：
满铁范为．一板则以．一铁范置铁板上
不以木为．之者则以．纸帖之
A两个“为”字相同，两个“以”字也相同。

C两个“为”字相同，两个“以”字不同。

B两个“为”字不同，两个“以”字也不同。

D两个“为”字不同，两个“以”字相同。

9、选出下列各句朗读停顿正确的一项：
A有/奇字/素无备者 B若/印数/十百千本
C用讫/再火令/药熔 D其印为/余群从/所得
10、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：
A其法：用胶泥刻字（指代毕升）
B 以手拂之，其印自落（指铁板）
C则以一铁板按其面（指铁框）
D其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
11、选出“若印数十百千本，则极为神速”翻译正确的一项
A只要印成百上千本，那就十分方便、快速。

B只有印成百上千本，才算得上十分快速。

C你印几十本乃至上百上千本，就十分方便、快速。

D如果印几十本乃至上百上千本，就十分快速。

12、选出下列叙述不符合原文意思的一项：
A活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

D活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

13、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

______________________________________________________________________________ 14、根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是：
①②
（二）
方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。

水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。

其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。

其中有磨而指北者（8）。

予家指南、北者皆有之。

磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理
注释：
选自《梦溪笔谈》。

（2）[方家]行家。

（3）[碗唇]碗边。

（4）[缕悬]用丝线悬挂。

（5）[纩（kuang）]丝绵。

（6）[独茧缕]单根的蚕丝。

（7）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。

15、解释加点的字
然常微．偏东（）指南、北者皆．有之（）其法．（）莫可原．其理（）
16、文章介绍了指南针的几种使用方法？
_______________________________________________________________________________
___________ 17、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18、翻译句子
①以芥子许腊缀于针腰
②莫可原其理
《核舟记》练习
一、文学常识填空
《核舟记》选自（朝代）编辑的《》。

作者是
（朝代）人。

二、指出下面句子中的通假字，并解释这个字。

1.卧右膝，诎右臂支船。

同：
2.左手倚一衡木。

同：
3.盖简桃核修狭者为之。

同：
4.虞山王毅叔远甫刻。

同：
三、解释下列句中的同形异义字
明有奇巧人高可二黍许
1．奇 2.可
长约八分有奇珠可历历数
东坡右手执卷端中峨冠而多髯者为东坡
3．端 4．为
其人视端容寂盖简桃核修狭者为之
四、语段训练
东坡画扇（宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。

公呼至询之，云：“某④家以制扇
为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。

”公熟视久之，曰：
“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。

”须臾扇至。

公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行
书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。

即以付之曰：“出外速偿所负也。

”其人抱扇泣谢而出，始踰
⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨。

【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。

②陈诉：状告。

③负：这里是拖欠的
意思。

④某：我。

⑤姑：暂且。

⑥发市：开张。

⑦就判笔：顺手拿起判笔。

判笔，判案用的
笔。

⑧踰：走出。

⑨逋（bū）：拖欠。

1．解释下列句中加点的词。

（1）某家以制扇为业．（2）适．父死
（3）至懊恨不胜而去．
2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）
A、公呼至询之（指代制扇者）
B、非故负之也（故意）
C、其人抱扇泣谢而出（其中）
D、即以付之曰（把）
3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？
五、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是（）
A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔD．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（）
A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如 D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）
A．诎右臂支船（诎） B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）
A．启窗而现，雕栏相望焉。

B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远。

D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。

）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。

）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。

）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。

语言上生动，人物情态栩栩如生。

六、阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1、这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。

请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。

（不超过12个字）_____________________________
2、这段文字的第一句所用的说明方法是（）
A.列数字
B.打比方
C.作比较
D.分类别
3、第2至3句的说明顺序是_______________。

4、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
参考答案：
《活板》
8、解释出“为”和“以”的意思就能选出。

D 9、A 10、D
11、扣住“若”“则”“神速”的意思作答D
12、扣住“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句意思判断。

【答案】 D 13、刻字——制版——排版——印刷
14、①用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。

②是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。

15、稍微方法都推究。

16、水浮法；指爪法；碗边法；缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂
17、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分
18扣住“许”“缀”“原”翻译。

①用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。

②没有办法可以推究它的道理。

《核舟记》
一、略
二、1、“诎”同“屈”，弯曲 2、“衡”同“横”，横着3、“简”同“拣”，挑选
4、“甫”同“父”，男子的美称
三、1、奇特零数2、大约可以3、事物的一方（或一头）端正4、是雕刻
四、1．（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开 2．C 3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。

4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。

五、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序
六、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
2.A、C
3.从中间到旁边。

4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。