国内特色数字资源研究述评
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建设和应 用维 护 中存 在 的诸多 问题 直接影 响 了特色
数字 资源 的利用 ［。 引 同时 ， 过何 种方 式解 决 版 权 问 通 题（ 包括 ： 合作 共建 与购买 相结 合 的方式 ； 赠予 方式 ； 合理 使 用方 式 ［ ５ 也是 特 色 数 字 资源 建设 必 须考 虑
特色 数字 资源建设 上 的不成熟 ［
１ 国内特色数字资源研究
纵观 国内特 色数 字 资 源 的研究 成 果 ． 究 内容 研
特 色 资 源 的数 字 化来 建 设 ［： 买 数 据库 建 立 特 色 ７购 ］
资 源系统 ： 自建 数据 库对特 色数 字资 源 的整 合 开发
［ 引
。
除依靠 自身 力量 建设 外 。 可通 过 技术 托 管 为手 还
第２ ５卷 第 ３期
２１ ０ ２年 ５月
重 庆 教 育 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＣ ｏ ｇ ｉｇＥ ｕ ａｉｎ Ｃ ｌ ｇ ｏ ｒ ｌｏ ｈ ｎ ｑｎ ｄ ｃ ｔ ｏｌ ｅ ｎ ｏ ｅ
Байду номын сангаас
Ｖｏ ２ Ｎｏ ３ Ｌ ５ ． Ｍａ ， ０ ２ ｙ ２ １
国内特色数字资源研究述评
的 问题 。
国内特 色数 字 资 源 的相关 研 究 从 上世 纪 ９ Ｏ年 代开 始 ， 国外 相 关研 究 相 比 。 步 相对 较 晚 。 了 与 起 除
国外 数字 资源 建设所 面 临的建设 标准 、 版权 问题 外 ． 国内 的特色数 字资源 建设 还存 在着诸 如基 础设施 不
共事 业单 位…也 加入 了这个 行 列 。 年 之 间 ， 色数 数 特
字资 源 的数 量急 剧攀 升 ， 而 ． 积极建 设特 色数字 然 在 资源 的 同时 ， 资金 、 护 、 维 版权 、 后续 发展 方 向等等 问 题 也 接踵 而来
年 ） ， 的说来 ， 总 当前 国 内 的相 关研 究 也 还 处 于快 速发 展 阶段 ．但 速度相 较 于 ２ ０ ０ ８年前后 有所 回落 。 高 校图 书馆作 为特 色数字 资源建设 的理 论探 索 和实 践操作 的主体 ．其相 关研 究对完 善 和发展 数字 图书 馆 理论起 着至 关重要 的作 用 。 色信 息资 源的选 题 、 特
１１１ 特 色数 字 资源建设 模 式与使 用预期 ．．
在选题 上 ．高校 图书馆 特色数 字 资源建 设选 题 必 须要符 合 以下 几个 原 则 ： 需求 原 则 、 色 原则 、 特 优
势原 则 、 护原则 ［。 保 ６ ］
建设 模式 ： 具 体 的实 施过 程 中 。 般 来说 ， 在 一 有 高 质量馆 藏纸本 资源 的机构 ．可 以通 过对馆 藏 纸本
科 学技 术 的迅 猛发 展 ． 提升 了 图 书馆 的服 务 能
展 阶 段 （９６ ２ Ｏ １ ９ — ０ ０年 ） 快 速 发 展 阶 段 （ ０ １ ２ ０ 、 ２０ ～ ０６
力． 也使 其具 有 了专 向性 的信 息服务 的能 力 ， 这种 在 前提下 ． 特色 数字 资 源建 设 需求 便 于本 世 纪初 在 国 内 的高 校 图书馆 、 共 图书馆 迅速 萌发 ， 公 甚至一 些公
系 自建 资料 室 等 ． 另外 公共 图书馆 和 地 方力 量 也是
数字 资源 的建设 的主要 构成 部分 。 具体 如下 ：
１１ 特色数 字 资源理 论 ．
在成果的使用预期上 ：①成果资源可分为免费 公 开 资源 、 版权 资源 、 申请版 权 的资 源 、 贵 资 无 需 珍
有学 者 提到 ． 国的特 色 数字 资 源 发展 大致 分 我
杨 文建
（ 庆 教 育 学 院 图书 馆 ， 庆 ４ ０ ６ ） 重 重 ０ ０７
摘 要 ： 对 特 色 数 字 资 源 建 设 。 其 理 论 研 究、 针 从 建设 实例 、 展 动 向几 个 方 面 对 国 内 的部 分 研 究 成 果 进 行 归类 、 发
分析 。 并基 于 当前 特 色 数 字 资 源 所 存 在 的 普 遍 建 设 、 量 参 差 不 齐 、 部使 用 （ 质 局 限制 性 使 用 ） Ｉ题 与 后 续 发 展 上 的 等＇ － ＊ １
障碍 ． 出 以审 批 制度 、 级控 制 、 制保 障三 种 方 式 来保 证 特 色 数 字资 源 建 设 和 利用 。 提 省 法 关键 词 ： 色 数 字 资源 ； 特 图书馆 ； 述评 ； 展 发 中 图分 类 号 ： ２ ０ ４ （５． ； ７ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ８６ ９ （０ ２ ０ — １６ ０ １０ — ３ ０ ２ １ ）３ ０ ５ — ４
为 三个 阶段 ： 萌芽 起 步 阶段 （９ ５年 之 前 ）稳 步 发 １９ 、
收 稿 日期 ：０ ２ ０ — ０ ２ １— ２ ２
源等级别； ②服务方式可分为网络免费浏览和下载 、
请 求文 献传递 、 数据 源购 买或使 用许 可 、 果转 让 等 成
主要 分 布在 特色 数字 资 源理 论 研究 、 色数 字 资源 特
建设 实例 、 色数 字资 源 的发 展动 向三个 方 面。 特 研究
对象 大 部分 研究 着 眼 于高 校 ． 包括 高 校 图 书馆 和 院
段 管理 、 主讲教 师为 主导建 设 、 术带 头人 为主体 建 学
设 的多种 创 新 建设 数 字 图 书 馆 的模 式 ［。 构 知 识 ９机 ］ 库 （ｎｔｕｉｎｌＲ ｐ ｓ ｏ ． 称 Ｉ 也 是 建 设 手 段 Ｉｓ ｔｔ ａ ｅｏｉ ｒ 简 ｉ ｏ ｔｙ Ｒ） 之一 ， 是 资源建设 前期 的投 入需求 较大 ［］ 但 １。 ０
足 、 乏全局 统筹 、 术 落后 、 业人 才匮 乏等 问题 ， 缺 技 专 虽 然 国 内近年 来 加大 了对 特 色数 字 资 源 的重 视 ． 以 上 情况 得 以好 转 ， 是特 色数字 资 源的服 务效率 低 、 但
质量 参 差不齐 、 缺乏 整合 等 问题 逐 渐暴 露 出国人 在
数字 资源 的利用 ［。 引 同时 ， 过何 种方 式解 决 版 权 问 通 题（ 包括 ： 合作 共建 与购买 相结 合 的方式 ； 赠予 方式 ； 合理 使 用方 式 ［ ５ 也是 特 色 数 字 资源 建设 必 须考 虑
特色 数字 资源建设 上 的不成熟 ［
１ 国内特色数字资源研究
纵观 国内特 色数 字 资 源 的研究 成 果 ． 究 内容 研
特 色 资 源 的数 字 化来 建 设 ［： 买 数 据库 建 立 特 色 ７购 ］
资 源系统 ： 自建 数据 库对特 色数 字资 源 的整 合 开发
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除依靠 自身 力量 建设 外 。 可通 过 技术 托 管 为手 还
第２ ５卷 第 ３期
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国内特 色数 字 资 源 的相关 研 究 从 上世 纪 ９ Ｏ年 代开 始 ， 国外 相 关研 究 相 比 。 步 相对 较 晚 。 了 与 起 除
国外 数字 资源 建设所 面 临的建设 标准 、 版权 问题 外 ． 国内 的特色数 字资源 建设 还存 在着诸 如基 础设施 不
共事 业单 位…也 加入 了这个 行 列 。 年 之 间 ， 色数 数 特
字资 源 的数 量急 剧攀 升 ， 而 ． 积极建 设特 色数字 然 在 资源 的 同时 ， 资金 、 护 、 维 版权 、 后续 发展 方 向等等 问 题 也 接踵 而来
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１１１ 特 色数 字 资源建设 模 式与使 用预期 ．．
在选题 上 ．高校 图书馆 特色数 字 资源建 设选 题 必 须要符 合 以下 几个 原 则 ： 需求 原 则 、 色 原则 、 特 优
势原 则 、 护原则 ［。 保 ６ ］
建设 模式 ： 具 体 的实 施过 程 中 。 般 来说 ， 在 一 有 高 质量馆 藏纸本 资源 的机构 ．可 以通 过对馆 藏 纸本
科 学技 术 的迅 猛发 展 ． 提升 了 图 书馆 的服 务 能
展 阶 段 （９６ ２ Ｏ １ ９ — ０ ０年 ） 快 速 发 展 阶 段 （ ０ １ ２ ０ 、 ２０ ～ ０６
力． 也使 其具 有 了专 向性 的信 息服务 的能 力 ， 这种 在 前提下 ． 特色 数字 资 源建 设 需求 便 于本 世 纪初 在 国 内 的高 校 图书馆 、 共 图书馆 迅速 萌发 ， 公 甚至一 些公
系 自建 资料 室 等 ． 另外 公共 图书馆 和 地 方力 量 也是
数字 资源 的建设 的主要 构成 部分 。 具体 如下 ：
１１ 特色数 字 资源理 论 ．
在成果的使用预期上 ：①成果资源可分为免费 公 开 资源 、 版权 资源 、 申请版 权 的资 源 、 贵 资 无 需 珍
有学 者 提到 ． 国的特 色 数字 资 源 发展 大致 分 我
杨 文建
（ 庆 教 育 学 院 图书 馆 ， 庆 ４ ０ ６ ） 重 重 ０ ０７
摘 要 ： 对 特 色 数 字 资 源 建 设 。 其 理 论 研 究、 针 从 建设 实例 、 展 动 向几 个 方 面 对 国 内 的部 分 研 究 成 果 进 行 归类 、 发
分析 。 并基 于 当前 特 色 数 字 资 源 所 存 在 的 普 遍 建 设 、 量 参 差 不 齐 、 部使 用 （ 质 局 限制 性 使 用 ） Ｉ题 与 后 续 发 展 上 的 等＇ － ＊ １
障碍 ． 出 以审 批 制度 、 级控 制 、 制保 障三 种 方 式 来保 证 特 色 数 字资 源 建 设 和 利用 。 提 省 法 关键 词 ： 色 数 字 资源 ； 特 图书馆 ； 述评 ； 展 发 中 图分 类 号 ： ２ ０ ４ （５． ； ７ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ８６ ９ （０ ２ ０ — １６ ０ １０ — ３ ０ ２ １ ）３ ０ ５ — ４
为 三个 阶段 ： 萌芽 起 步 阶段 （９ ５年 之 前 ）稳 步 发 １９ 、
收 稿 日期 ：０ ２ ０ — ０ ２ １— ２ ２
源等级别； ②服务方式可分为网络免费浏览和下载 、
请 求文 献传递 、 数据 源购 买或使 用许 可 、 果转 让 等 成
主要 分 布在 特色 数字 资 源理 论 研究 、 色数 字 资源 特
建设 实例 、 色数 字资 源 的发 展动 向三个 方 面。 特 研究
对象 大 部分 研究 着 眼 于高 校 ． 包括 高 校 图 书馆 和 院
段 管理 、 主讲教 师为 主导建 设 、 术带 头人 为主体 建 学
设 的多种 创 新 建设 数 字 图 书 馆 的模 式 ［。 构 知 识 ９机 ］ 库 （ｎｔｕｉｎｌＲ ｐ ｓ ｏ ． 称 Ｉ 也 是 建 设 手 段 Ｉｓ ｔｔ ａ ｅｏｉ ｒ 简 ｉ ｏ ｔｙ Ｒ） 之一 ， 是 资源建设 前期 的投 入需求 较大 ［］ 但 １。 ０
足 、 乏全局 统筹 、 术 落后 、 业人 才匮 乏等 问题 ， 缺 技 专 虽 然 国 内近年 来 加大 了对 特 色数 字 资 源 的重 视 ． 以 上 情况 得 以好 转 ， 是特 色数字 资 源的服 务效率 低 、 但
质量 参 差不齐 、 缺乏 整合 等 问题 逐 渐暴 露 出国人 在