点石成金主题班会设计

点石成金主题班会设计
班会是学校教育中不可或缺的一个环节。

它不仅可以帮助学生拓展知识面，更重要的是可以培养学生的团队合作意识、领导能力和创新思维。

对于班主任而言，如何设计主题班会，培养学生全面素质是一项非常重要的任务。

本文将以“点石成金”为主题，探讨如何设计一场可以激发学生创新思维，提高实践操作能力的主题班会。

I. 引言
点石成金，意为将普通的物品变得有价值。

由于一个小小的点石可以变成金子，因此，这个词语成为了平凡事物变成宝贝的象征。

在现实生活中，人们的力量可能也像一个小石头一样，有限的力量可以创造无限的价值。

这也是我们选择“点石成金”作为主题的原因。

II. 赛题设计
为了培养同学们的开创性思维以及实践能力，我们设计一个“点石成金”的比赛。

首先，我们将同学们随机分成小组，每组给定相同的物品，如小石头、麻绳、木棒等。

所有物品均为教师提前精心筛选，能够用手较为容易完成改造和设计。

随后，同学们拥有30分钟的时间来依据各自组内的物品，设计并展示有特色且有实用意义的新物品。

评委们会依据这些设计的新物品的独创性、创新性、实用性、美观度等方面打分。

III. 聚焦思路
1. 强调独创性
我们将独创性设定为比赛评分的一个重要方面，因此加强独创思维
对于同学的成长非常关键。

比如，我们可以为孩子们展示一些极为有
创意的，甚至是违反常规思维模式的事例，鼓励孩子独立思考、从创
意中寻求启示。

2. 尊重个性差异
我们也认识到，学生的创新能力和创造性思维与个人经验、思考模
式的紧密相关性不可忽略。

因此，我们也需要严格尊重学生们个性化
的创新思维，提供广泛的思考自由度，注重发现和鼓励优长的特点，
并在评分时给出足够的分量。

3. 培养实践意识
在整个比赛的过程中，我们也会注重同学们积极的实践操作。

因此，我们需要拓宽比赛物品的种类，充分考虑实践操作能力的提高。

同时，我们也会安排一些较为有挑战性的环节，如设计时间的限制、特殊的
材料要求等等。

IV. 组织形式
本场比赛的规则、流程如下：
1. 准备
- 教师提供参赛物品，同时准备设计环节所需的材料。

- 教师组织赛前培训，介绍赛事背景、比赛规则。

2. 设计
- 全程30分钟，根据物品进行构思设计，并在规定的时间内完成大
项目。

- 要求完成的项目包括：PPT展示、演示产品、提供产品说明书、
现场宣传片。

3. 评分
- 评委会特邀数位各领域专家参与比赛的评选过程，对每位参赛者
进行全方位综合打分。

- 打分要求：独创性占25分、创新性占25分、实用性占25分、美
观度占25分。

4. 颁奖
- 第一名、第二名、第三名学生和一等奖组数等进行颁奖认证。

V. 结语
在此次“点石成金”主题班会设计中，我们通过引导同学的创新思维、实践操作能力，让学生们在活动进程中收获了更多人生成长所必要的
经验和知识，为其日后创新工作打下了坚实的基础。

相信通过本场比
赛的开展，同学们能够更好地挖掘出自身的潜力，发扬自己的个性化
创造精神，为中国各个领域的创新事业作出不可磨灭的贡献。