湖南省迎丰镇七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首第2课时教案新人教版20180530361

古代诗歌四首

备课班级七年级上课时间执教人

课题：古代诗歌四首课时第二课时

教学设计

课标要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

教材及学情分析

《古代诗歌四首》是第一单元的第四课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景。品味课文精彩生动的优美语言，吟诵涵泳，熏陶感染，积累诗文语句、积存必要的古代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情感，积聚优雅的审美情趣。

学生是语文学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。七年级的学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次而且我校是一所乡镇中学，农村的孩子，学习语文较被动，语感较差，语文素质的层次明显。因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征，还要用准确生动的语言，通过朗读领会作者的感情。

课时

教学目标1.有节奏地朗读诗歌

2.通过自己的合理想像体会诗歌的深邃意境。

3.用口头语言描绘想像的画面，营造意境。

重点理解《闻王长林左迁龙标遥有此寄》、《天净沙秋思》，体会诗人借景抒情的写法。难点品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，加强古诗文修养。

教法学

法

朗读法、联想想象法、讨论点拨法

指导

教具

诗歌朗读音频、PPT课件、作者简介

准备

教学过程提要

学生要解决的问

师生活动设计意图环节

题或完成的任务

引

复习旧知导入背诵《观沧海》、《次北固山下》检查背诵

入

新

课