部编人教版语文五年级下册教案：《21信息传递改变着我们的生活》

教学目标
1.通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。

2.了解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。

3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。

2学情分析
小学五年级的学生,身体和心灵两个方面都在快速地成长,对于知识的追求也与日俱增。

依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材,围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。

倡导“自主、合作、探究”的学习方式,通过教材提供的建议与素材,激励、启发学生开展活动,教师要引导并拓展综合性学习的思路,教给学生综合性学习的方法。

3重点难点
1、开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息的,认识信息与我们的生活、工作和学习的密切关系。

2、通过讨论或辩论,能够正确地使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】信息传递改变着我们的生活
一、激趣导入
(一)课件出示图片。

学生说出名字,并说说它们的作用。

(二)揭示课题。

今天让我们一起——走进信息世界(课件出示:走进信息世界)
【设计意图:图片导入主题,激发学生学习兴趣。

】
二、走进主题
(一)自读单元导语
1.自已读,单元导语,思考单元导语告诉了我们什么?
2.学生汇报。

(二)回顾《遨游汉字王国》
1.说说本单元与其他组的不同?(课件出示:综合性学习)
回顾从前接触过的综合性学习。

【设计意图:“温故而知新”,回顾什么是综合性学习为的是让学生更好地展开新的学习活动。

】
三、展开学习
(一)了解古今如何传递信息
1.揭示第一部分课题。

板书:信息传递改变着我们的生活
2.信息传递是如何改变我们的生活。

学生快速浏览阅读材料1——4篇。

‚小组交流从每篇材料中收获了什么。

(二)明确任务,制定“活动计划”
1.学习“活动建议”。

根据“活动建议”制定所要开展的活动
出示“活动计划”表(样本)进行制定
请大家学习课件里计划表里的“活动内容”
‚学习制定“活动计划”。

板书:制定活动计划
2.理清计划表内容。

3.小组讨论并合作制定“活动计划表”。

(三)汇报交流。

(四)修改完善“活动计划表”。

【设计意图:“凡事预则立,不预则废”,在开展综合性学习活动之前要先引导学生制定“活动计划”,以保证活动的顺利开展。

通过直观感受表格的内容,在了解“活动建议”内容之后,让学生学会如何制定活动计划。

引导学生自主学习,让每个学生在阅读实践中得到发展,并且培养学生养成浏览的习惯。

】
四、课堂小结
这节课我们了解了古人传递信息的一些方式,还学会了制定活动计划表。

相信接下来的活动我们能开展得丰富多彩!
【设计意图:简短的概括让学生感受到自己这堂课学有所得,并让学生对实现自己小组制定的活动的开展充满期待,不断激发他们学习的热情。

】。