大班体育活动优秀教案详案自评《到小动物家玩》

大班体育活动优秀教案详案自评《到小动物家玩》
一、教案背景
本教案是针对大班儿童开展的体育活动，主题为《到小动物家玩》。

通过游戏的形式，引导儿童积极参与体育活动，提高他们的体育技能，培养他们的团队合作精神和社交能力。

二、教学目标
1.让儿童通过游戏的体验，学习基本的体育运动技能，如跑、跳、转身
等。

2.培养儿童的团队合作意识，学会与他人协作完成任务。

3.通过游戏的互动，促进儿童的社交能力的发展。

4.培养儿童的兴趣和热爱体育活动的意识。

三、教学内容
1.活动准备：
–确保活动场地安全，清除障碍物，确保儿童活动的安全性。

–准备所需的道具：小动物卡片，椅子，绳子，等等。

–设计游戏规则和流程。

2.活动步骤：
–步骤一：介绍活动主题和规则
•向儿童介绍本次活动的主题《到小动物家玩》。

•说明游戏规则和流程：将教室中的椅子随机放置，每个椅子上都有一个小动物的卡片，儿童需要按照指定的动物卡片去
找椅子并坐下。

–步骤二：组织活动
•分成几个小组，每个小组由3-5名学生组成。

•从一开始，每个学生需要先抽取一张小动物卡片，然后按照这张卡片上的动物去找对应的椅子。

•除了找对应的椅子外，学生还要按照卡片上的要求执行动作，如蛙跳、踮脚尖等等。

如果找错了椅子或者没有按照要求
执行动作，就会被淘汰。

–步骤三：游戏结束
•游戏时间到，通过计分的方式确定胜利的小组。

•为每位学生颁发奖章和奖励。

四、教学评估
1.对儿童的技能评估：
–观察儿童在游戏中的跑、跳、转身等技能表现情况。

–记录每个学生的表现，并进行评估。

2.对团队合作和社交能力的评估：
–观察儿童在游戏中的合作程度和与他人的互动情况。

–记录每个学生参与团队合作的程度，并进行评估。

3.对活动效果的评估：
–进行学生满意度调查，了解他们对活动的反馈和评价。

–分析活动中的问题和改进空间。

五、教学心得
通过这次体育活动，我发现大班儿童对于体育游戏非常感兴趣，积极参与其中。

他们在游戏中锻炼了跑、跳、转身等基本的体育动作技能，并通过与他人合作完成任务，增强了团队合作能力和社交能力。

然而，也有部分学生在游戏中表现得不够积极，或者缺乏团队合作精神。

在今
后的教学中，我会更加关注这些学生，尝试通过不同的方式激发他们的兴趣和参与度，提高他们的体育技能和团队合作能力。

此外，活动的设计也需要不断完善和改进。

在本次活动中，尽管我们提供了游
戏规则和流程，但部分学生仍然存在理解错误或者执行不准确的情况。

在以后的教学中，我会更加详细和清晰地向学生解释活动规则，确保他们能够准确理解和执行。

总的来说，本次活动的效果还是非常好的，大部分学生都积极参与并享受了这
次体育游戏。

通过这次活动，我也更加深刻地认识到体育活动对于儿童的身心发展的重要性，将继续努力创造更多的体育教学机会，促进儿童全面发展。